高职院校“三全育人”的思考与实践

"三全育人"是高校全面落实立德树人根本任务的战略举措,是实现大学生全面发展的理论指导和具体要求。当前高职院校在"三全育人"实施方面存在诸多问题和现实困境,对于培养更多社会主义建设者和接班人产生不利影响。该文从评价体系、目标导向、育人环境这3个方面进行思路探索,对于高职院校开展"三全育人"实践有参考价值。     

浅谈高校生态文明教育在"五位一体"总体布局中的格局

中国共产党第十八次全国代表大会将生态文明建设纳入"五位一体"总体布局,国家将生态文明教育放在了突出地位."五位一体"总体布局是以实践为基础全面进行现代化建设的现实需要.高校应切实履行道德职责,并且从为党育人、为国育才的高度以及促进国民全面发展的角度来提升育人格局.高校思政教学融入生态文明教育,有助于让"五位一体"总体布...     

京沪大学生创业素质能力现状调查及对策建议

通过对北京和上海10所高校大学生进行调查分析,了解京沪大学生的创业意识、创业精神和创业能力.调查显示,京沪大学生整体创业素质能力较高,但也存在影响大学生创业素质能力提升的问题:创业课程培训的普及率不高,大学生缺少创业激情,创业的"坚持不懈精神"不足,创业能力中"设定目标能力"和"产融互动能力"较弱等问题.对此建议如下:高校要完善创新创业教育生态体系;提升大学生创业心理资本水平;建立产学助创协同育人机制;培育基于地域文化的创新创业文化.     

当前高校家校双向合作育人机制存在的问题及对策

高校家校双向合作育人机制已经成为一种有效的教育手段,是未来全球各国高等教育发展和改革的必然趋势。高校家校合作对大学生的健康成长发挥着非常重大的作用,是学校教育、家庭教育和社会教育有力互补的重要渠道。高校教育工作者和学生家长只有主动更新观念,并落实到实际行动上,建立优势互补、平等协作和目标明确的高校家校双向合作育人机制,才可以为当代大学生的健康成长营造一个良好的育人环境。     

高校思想政治理论课实践育人长效机制探析

高校思想政治理论课实践育人是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,它能引导大学生树立正确的政治方向,帮助大学生构建精神家园,引导大学生由知到行的转化。建立高校思想政治理论课实践育人长效机制的具体途径是成立高效的领导机制、建立有效的运行系统、设立实践育人保障机制、营造良好的实践育人环境及构建实践育人综合评价体系。     

高校的反腐败斗争是做好大学生思想政治工作的一个重要前提

文章指出,高校反腐败斗争事关育人环境的好坏,育人环境良好与否又直接涉及到做大学生思想政治工作的成效。进而从“大学生思想政治工作的成效取决于客观存在的社会条件和良好的育人环境”、“高校腐败现象滋生蔓延严重制约了大学生思想政治工作的成效”、“用高校反腐败斗争的实际成果营造大学生思想政治工作的良好环境”等方面作了论证分析,精当阐述了在高校开展反腐败斗争的重要作用、深远影响和现实意义。     

论高校图书馆的育人作用

高校图书馆是学校对大学生进行德育教育的重要阵地,它具有馆藏育人、服务育人、管理育人、环境育人的作用。通过优化馆藏、美化环境等途径充分发挥高校图书馆的育人作用。     

基于大数据分析的大学生环境保护意识提升路径研究

大学生是"美丽中国"建设的重要因素,大学生的生态文明环境保护观以及生态文明建设的实践,是生态文明建设的决定导向作用。该文以大学生的生态文明环境认知、责任、行为、教育和当前高校生态文明环境保护方面,开展问卷调查,通过大数据分析,整理归纳了有代表性的五类问题,对大学生的生态文明环境保护意识教育现状进行分析,提出大学生生态文明环境保护意识提升路径,从而促进大学生增强生态文明环境保护行为自律。     

“90后”大学生宿舍文化建设探析

宿舍文化是校园文化的重要组成部分,也是高校思想政治教育的重要载体。加强大学生宿舍文化建设有利于营造一个健康、文明、和谐的育人环境,有利于促进大学生养成文明习惯和树立良好的人文精神,有利于高校培养高素质人才等。结合当前"90后"大学生宿舍文化的实际状况,本文对大学生宿舍文化建设存在的问题和原因进行了分析,提出了加强"90后"大学生宿舍文化建设的具体措施和对策,从而促进宿舍文化建设。     

“四全育人”理念下的大学生心理健康教育

当前高校大学生的心理健康问题呈现出普遍、复杂、多样的严峻形势。"四全育人"即"全员育人、全方位育人、全过程育人、全天候育人",这种合力育人的工作机制对于加强和改进大学生思想政治教育工作起到了积极作用。深入研究如何将"四全育人"的工作理念运用于大学生心理健康教育之中,将对高校学生的心理健康教育工作提供全新的思路和方向。     

立足农村 开拓市场——浅析高等农业职业学院市场营销教学中的若干结合点

高等农业职业学院的教育方向及教育成效 ,随着社会的发展及所需人才层次的不断提高面临着越来越严重的考验 ,本文仅从教学的几个实践环节对培养学生独立思考能力 ,实践能力及创造能力提出了培养“适销对路”人才的若干结合点 ,以期共同探讨 ,促进高等农业职业教育的进一步发展。     

非计算机专业计算机基础课程的教学改革与教育信息化

高校非计算机专业的计算机基础课程教学改革,是深化高校教学改革,提高教育信息化的重要举措.信息的发现、获取、分析、处理、检索的能力已经成为现代人的能力素质中必须具备的基本组成部分.信息时代对人才提出全新的要求,对人才的培养也提出了革命性的变革要求.计算机基础课程的教学与此息息相关,在教学中必须充分体现出来.     

改革实验教学方法、注重学以致用

在教学改革不断深入的今天 ,如何培养适应经济发展和社会需要的高质量、高素质的人才 ,成为实验教学改革的一项重要课题 .     

教育技术学专业实践体系的探讨

为了满足当前教育发展对教育技术学专业人才的需要,必须建立完善的实践体系,充分利用现有的资源,以先进的教育理念为指导,强化学生创新和实践能力的培养.     

在教师教育中开展研究性学习的若干思考

研究性学习作为培养创新人才的教育理念在我国的基础教育课程改革中逐步得到落实.高校的教师教育要适应社会发展要求,与基础教育相适应,转变观念,探索课程体系改革,提供支持保障,以培养具有创新精神和实践能力的高素质的中小学教师.     

坚持与时俱进创巴蜀特色学校

达州市通川区第七小学是一所颇具实力和特色的学校.其成绩的取得,源于学校党政班子团结,目标管理出新;开展教育科研,提高办学效应;应用科学观念,打造教师队伍;创新德育教育,增强德育实效;推进课程改革,提升教育质量;优化育人环境,浓郁校园文化.     

专科信息技术教育专业教学计划探析

教育改革,观念先行,而教学计划设计的改革是教学改革的重要环节。本文针对专科信息技术教育专业教学计划在研发过程中为能够培养出适应社会经济发展要求的具有知识、能力、素质三位一体的专门人才,同时更加强调把学生培养成向科学的综合性和整体性的方向发展的人才,在对如何确定培养目标、培养规格、培养方向、构建教学计划体系以及在这个基础上设计教学计划、并付诸实施过程所需不断调整的探讨。     

二十一世纪成人高等教育发展战略的几点思考

我国成人高等教育的发展,不仅为社会主义现代化建设培养和输送了大批急需的人才,而且推动了整个高等教育体系改革,促进了人们教育观念改变,受到了国家的重视和社会各界的认同.但仍存在着不少缺陷,随着改革的逐步深化,又遇到了许多新问题,面临更为严峻的挑战和考验.如何进一步发展成人高等教育,成为成人高教工作者面临的一项重大课题.笔者从分析成人高教的现状入手,对今后的发展战略提出几点思考.     

邓小平教育思想与高等教育可持续发展观的逻辑联系

阐述了邓小平教育思想及高等教育的可持续发展观的涵义 ,并分析了二者在教育哲学观、高等教育的优化发展地位、整体发展的人才观、未来与全局发展观、素质教育等方面的逻辑联系     

谈高校体育教学中应开设围棋选修课

高校教育担负着为未来培养四化建设合格人才的重任，基于对未来社会人才特点的认识，高校体育教育必须改革、教学内容必须拓宽．本文根据围棋的特点和育人功能，论述了应该在高校体育教学中开设围棋选修课．