全面素质教育及实施途径

一、全面素质教育的内涵所谓全面素质教育,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质和劳动素质等教育,素质教育中,思想道德素质是关键,文化素质是基础,业务素质是重点,身心素质是保证,劳动素质是美德。１、思想道德素质教育。思想道德素质教育是为教育目标服务的,它是素质教育的重点。职业教育的思想道德素质教育具有鲜明的职业性,丰富的教育内容,形式多样,实践性强的特点。①鲜明的职业性,职业教育目标,要求学生毕业后能基本顶岗,具有胜任岗位（群）的职业技能,这种教育目标,使得职业教育具有鲜明的职业性。②丰富…     

黄炎培大职业教育思想的理论价值

黄炎培大职业教育思想内容丰富，包含着使无业者有业，有业者乐业的教育目的，参与一切、容纳一切的教育内容，社会化的办学指导思想，全面发展的培养目标，敬业乐群的职业道德教育等。学习这一思想体系，有利于推进职业教育的各项改革，有利于素质教育的实施和对学生创新精神的培养。     

职业人文教育：逻辑解构与理论重构--兼与张少兰老师商榷

职业人文教育命题的提出有其现实必要性与可能性，应然的职业人文教育应为职业教育的题中应有之义，但由于其理论范式和实践路径缺乏顶层设计，因此必须重塑并彰显职业人文教育的本然要义。重构的职业人文教育是以人文精神为旨归，以培养“成人”为其价值追求的职业教育，它是一种存在教育、素质教育与生态教育。实践职业人文教育，必须从职业教育的顶层设计、课程设计和教学设计上入手，进行理论范式的转型与渗透。这是就张少兰老师对“职业人文教育”理论的生成语境、价值追求和实践路径选取等命题的质疑的理论回应。     

观乎人文，以化天下——高等职业教育中融合人文素质的思考与实践

人文素质教育是当今职业教育中不可缺少的内容.本文从职业教育特点为切入点,提出职业教育中人文教育的重心是职业人文教育,分析卫生职业中人文教育的现状,探讨实施人文教育的途径.     

中职语文教育的现状及对策分析

素质教育就是以提高国民素质为目的的教育，职业教育作为国民教育的一个重要方面，应全面贯彻这一精神。本文对中职语文教育的现状及对策进行了分析。     

浅谈高等职业教育中学生基本能力的培养

能力本位的职业教育已成为世界职业教育的发展方向，这和我国的素质教育理念是相通的。本文探讨了我国职业教育中对学生能力培养的一些问题，并提出了加强我国高等职业教育中学生基本能力培养的几个方面。     

职高班主任工作的思维方法

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,职业教育中的班主任工作客观上要求必须理论上做到联系实际,行动上只有掌握一定的思维方法,才能使班集体管理卓有成效。     

新时期职业院校学生工作的思考

教师是素质教育的主要实施者,在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展学生工作,以造就大批合格的专业技术人才。     

略论成人教育发展的基本思路

在新的世纪，成人教育发展的基本思路，应该是在指导思想上，切实确立素质教育；在教育类型上，逐步转向职业教育；在教育职能上，真正服务于经济建设和社会发展。     

班主任工作的一点体会

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学校教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥栗。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。怎样做好职教班级的班主任工作，笔者根据自己多年的班主任工作，谈一点体会。     

高等财经职业教育的挑战与机遇

文章回顾了我国高等财经职业教育的发展历程，指出我国高等财经职业教育面临定位冲突、供给过剩、校企合作动力缺乏定位等挑战，同时也存在多种机遇：高等教育入学率的不断提升使高等财经职业教育的刚需依然强劲、职业教育本科的试点为高等财经职业教育提供了更大的空间、政府机关直属事业单位招聘职业院校学生将改变社会对高等财经类职业教育定位的看法。最后，文章提出从主动对接财经类本科教育、推进财经类职业院校的合并重组、注重高等财经职业院校的专业技能教育与综合素质教育协调发展等推进高等财经教育发展的建议。     

职业教育中实施素质教育的实践与探索

随着社会对劳动者的素质要求的提高,素质教育在职业教育中的作用也越来越重要,如何将素质教育在职业教育中实施,文章主要从转变观念、探索教育教学机制、提高教师素质三个方面进行了论述。     

基于创新创业教育的高职电子商务专业人才培养研究

创新创业教育作为一种与职业教育使命相契合的素质教育，近年来在高职院校蓬勃开展。本文分析了当前高职院校创新创业人才培养的现状及存在的主要问题，并以电子商务专业为例，通过建立适应创新创业教育的专业课程体系和人才培养模式，实现创新创业教育与专业教育有机融合。     

关于中等职业教育中素质教育的几点思考

分析传统职业教育与素质教育的区别及传统职业教育中的种种观念误区，认识推行素质教育的重要性和紧迫性。从德育素质、专业素质和社会综合素质、建设全面推进素质教育的高质量的职业教育师资队伍等主要方面来探讨加强素质教育的内容与措施。     

浅谈当前高职高专综合素质教育的重要性与实施途径

我国大规模的发展职业教育，为现代经济不断发展输送高素质应用型人才，根据高职高专教育模式的特点，分析当前高职高专加强综合素质教育的重要性，探索综合素质教育的内容体系与内涵，构建有效的实施途径，全面提高学生综合素质水平。     

正确认识和处理素质教育中的若干关系问题

素质教育涉及诸多问题,要搞好素质教育,就必须正确认识和处理素质教育与“应试教育”、素质教育与职业教育、守成教育与创新教育、素质教育与教师素质以及智力素质与非智力素质、科学素质和思想文化素质、学校与家庭、社会、共性与个性等方面的辩证关系。     

传统文化对现代高校教育理论的启示——以先秦教育思想为例

高校教育应着眼于人的素质、能力培养而进行。儒家经典《论语》有教无类、学优则仕的教育思想,先秦时以“六经”和“六艺”为主的教育内容,反映我国先秦时的教育思想已有对教育的平民化、教育的普及化、素质教育与职业教育相结合的认识,其丰富而深刻的教育理念和人文主义教育思想值得深入挖掘和传承,对当今我国高校素质教育与职业教育的创新有着启示、借鉴作用。     

《为你自己高兴》说课稿

《为你自己高兴》是中等职业教育国家规划教材所选课文，它贯穿了素质教育的教学理念，体现了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育。素质教育的关键就是培养学生的创新能力。而创新能力的培养当仁不让是当前教育工作者面临的一项重要任务。本文从教学实践出发，从更新教育观念、创设教学情境、鼓励质疑、授课模式、网络学习技能、培养实践精神等六个方面阐述了在教学中如何培养学生的创新能力，为在职业教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

论职业院校图书馆在学生职业素质教育中的作用

职业院校图书馆是学校教育的重要组成部分,是职业教育培养人才的重要场所,在学生职业素质教育中具有课堂教学无法替代的作用和优势。在学生职业素质教育中,图书馆要充分发挥它的教育功能和服务功能,真正起到服务育人的作用。