"叠加式"教学法在背越式跳高教学中的运用

在背越式跳高教学中,采用以完整练习为主的"叠加式"教学法,简化教学过程,精选教学练习手段,把重点集中到对形成完整技术有良好作用的基本技术上,收到了较好的效果.     

背越式跳高技术教学顺序的研究

背越式跳高采用反向教法,能使学生尽快消除起跳后身体不敢后倒的心理障碍.重视落地技术,将会对整个动作过程起到一个反馈的效果,以加深对完整技术动作要点的理解,增加过杆的练习时间,提高学习质量,在有限的教学时数内,掌握提高背越式跳高的基本技术.     

项目式教学在高职软件技术专业中的研究与应用

项目式教学,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。本文主要阐述了项目式教学在高职软件技术专业中的研究与应用。     

让变式教学贯穿数学课堂

概念变式、例题变式、练习变式的有机结合能让变式教学贯穿数学课堂,培养学生自主探索和灵活应变的能力,实现数学课在＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质,从＂不变＂的本质中探究＂变＂的规律,提高学生的数学素养。     

挺身式跳远教学改革之探讨

运用完整法进行挺身式跳远教学实验研究，通过以完整动作为主的教学方式，不断校正动作，建立正确的动力定型，并保持完整动作的节奏和所有技术环节的连贯性．教学效果明显优于分解法，为体育院系田径普修课的教学改革提供参考．     

基于Wiki的英语协作式写作研究

Wiki是一种高度开放性的网络技术，允许所有人随时随地创建和编辑任何文本，并记录文本编辑和修改的各个过程，因此成为绝佳的在线协作写作的工具。笔者进行了一个基于Wiki的英语协作式写作试验，分析了基于Wiki练习英语协作式写作的实施步骤，取得的效果以及存在的问题。     

"放射法"在背越式跳高教学中的运用

在学习了原地背弓过杆技术，助跑起跳和助跑起跳过杆技术后，其完整技术动作效果往往都不太理想，出现了起跳坐杆、起跳时倒体过早、侧体过杆、收腹举腿过早过晚等现象，我们经过多年教学实践，总结出了应用低起点“放射法”于背越式跳高教学中，通过让学生紧紧抓住起跳技术，由其幅射起跳技术前后环节动作的教学方法，对高校普通学生基本掌握背越式跳高技术，取得了良好效果。     

目标--导控式教学法在篮球教学中的运用

将目标—导控式教学法运用于篮球教学之中,通过明确目标、激发动机,进而采用多样化的练习方法,并运用比赛的形式提高技战术水平,强调学生在学习技术动作过程中的主动性,以充分发展学生的思维和个性。经实验组和对照组的教学实验对比表明,在篮球教学中运用目标—导控式教学法进行教学,其教学效果明显优于传统教学法,是提高篮球教学质量的新途径之一。     

浅谈变式教学法

教育改革势在必行。借鉴先进的教学经验，扩充与深化而成为一套实用的教学方法，不失为较好的举措，广义变式教学法提倡变换多种教学方式和手段，以“变”为宗旨，创设良好氛围，吸引学生，启发学生；一般变式教学法旨在突破平面几何教学难点，利用变式图形加强几何概念的教学，编拟例题习题的变式题进行 训练，可以大大提高教学效率。     

农村初中实施“发现式”体育教学的初探

随着新课程标准的实施，按照新课程标准如何有效进行体育教学，充分调动学生的主动性和创新性，体现“以学生为主体”的指导思想是广大体育工作者特别是基层体育教师所关注的问题。针对这问题，我们经过一年多的实践，提出在体育教学中．采用“发现式”的教学方法，让学生在自主练习中学会发现问题，通过合作探完改正问题，达到新课程标准所提出的新的理念要求。实践证明，“发现式”教学方法在农村初中的实施是可行的、有效的。     

中美写作教学理论研究重心辨析

中美写作教学理论研究重心各有不同，表现为中国重视作地位而美国重视读价值；在语言技巧上，美国重微观训练而中国重整体把握；在体教学中，中国重学体的教学而美国重实用体的学习；在研究方法上，美国常用微观分析法而中国多用宏观概括法。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

教学风格的文化思考

教学风格是一门艺术，对提高教学质量和培养学生的素质，起着润物无声、潜移默化的作用。教学风格不是与生俱来的，而是从提升理论认知和实践总结中培育出来的。教学风格是一种文化内蕴的表现形式。     

现代教学方法与排球课的教学

通过对现代的教学方法分析，结合排球课的教学特点，提出应打破单一形式的教学方法，建立起多种教学方法融合在一起的新的教学模式．缩短排球课的教学过程，提高教学效果。     

开放法学远程教育多元互动型教学模式的探讨

教学模式是联系教学理论和教学实践的桥梁与纽带,远程开放法学课程教学模式的研究对于人才培养模式改革的实践和远程教育理论体系的构建,均具有重要的意义。本文从作者近年来承担法学教学任务的亲身经历出发,深入探讨了“师生双主多元互动型”教学模式的内涵、框架和保证。     

开放法学远程教育多元互动型教学模式的探讨

教学模式是联系教学理论和教学实践的桥梁与纽带,远程开放法学课程教学模式的研究对于人才培养模式改革的实践和远程教育理论体系的构建,均具有重要的意义.本文从作者近年来承担法学教学任务的亲身经历出发,深入探讨了"师生双主多元互动型"教学模式的内涵、框架和保证.     

认知风格与教学设计的多样化

新课程强调以学生发展为本,坚持面向全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展.了解学习者的认知风格,在教学设计中,充分考虑学习者的认知方式,实现真正意义上的因材施教.发现把学生对学习材料的有效领会和建构作为提高教学效益的出发点之一.本文着重论述了学习者的认知差异及将认知风格理论应用于教学设计的多样化原则.     

凝练办学理念提升办学水平

本文系统地阐述了华北科技学院办学指导思想和办学定位、教育教学思想观念以及校园文化和大学精神,对校风、教风、学风进行了更为深入的提炼,为建设高水平大学奠定扎实的思想基础。     

浅谈英语写作教学中的"认知法"

本文强调认知法在英语写作教学中的重要性,对象是把英语作为第二外语进行教学的课堂。最后提出一些建议:怎样用认知法引导学生。