杨玉圣金灿荣印象

那天，我来到灿荣办公室的时候，玉圣已经到了，灿荣正在接一个电话，一听就知道是在就美国大选接受一家媒体的电话采访。玉圣笑说，灿荣就是厚道，所以媒体也都愿意采访他。的确，我也有好多次在他办公室，都碰到有媒体要电话采访他。如果是比较简短的话题，他会暂时中断与我的谈话答复对方，如果问题比较复杂，     

大巴山精神的诗化开掘──评杨君伟散文诗集《看山的风景》

杨君伟和我是大学同学，相知甚深。他在校期间和我是校蓝球队队员．都好书法喜金石．舞文弄墨使我们在“星光文学社”里大干了两三年。他写诗写散文，我则将二者结合．专事散文诗创作。没想到，当我因教学需要转向文艺批评后，他却出了一本散文诗集《看山的风景入书中所写的大巴山，我也因生于斯长于斯，尤为亲切也尤为注目。没想利，他笔下的大巴山被他开掘得有光彩有神韵有情致也更有精神了。他曾说过，身在巴山难写巴山，只有进入都市梦回巴山才能写好巴山。我以为，这是一种耐人寻味的创作思维现象。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山…     

帮助他树立自信

新接手的班级里．有这样一位学生引起了我的注意。他叫斌，一直是学习上的“困难户”。他对学习没有兴趣。作业经常完不成．入学时数学成绩不及格．因而他总是低着头。尤其不敢面对老师。我与他交谈，他总是默不作声。上课也从不举手发言，开学这么长时间。他没有跟我讲上五句话。     

“老师，我也想发言!”

一天，放学刚到家，爱人就悄悄地走过来，“快去看看孩子吧!好像受什么委屈了，我问他他不说!”我径直向孩子的房间走去。刚上七年级的儿子和我是“忘年交”，看到我，他泪眼汪汪，哭了起来，接着就道出了心中的委屈，他说连续几天的语文课上，他都举手了，可是老师不叫他发言，而且有几个同学已经多次发言。面对孩子的进取心和表现欲受到打击，我从各个方面帮助孩子分析原因，同时鼓励他继续把手举下去。     

“礼物”的意外收获

奔奔是本学期转入我班的，他虎头虎脑的挺逗人喜爱，可一看见他那一手蹩脚的铅笔字就怎么也让人高兴不起来，我决定好好给他补补。于是，我常常站在他身边看着他写字，不让他有心不在焉的机会，同时，也好再给他指点指点，好让他把笔顺写正确，把笔画写到位，把字的同架结构摆端正些。     

明明白白学生心 渴望真诚师生情

下面是关于我班学生小经的三个情景描述。 【情景一】初二时一次音乐课上，他和一位同学发生矛盾，被音乐老师送到我这里。我让他反思，他却趁我出去有事偷偷从办公室溜走了。我回来后给他分析道理，让他明白后果，似乎也没有什么效果。我决定找他妈妈谈谈，让他说出他妈妈的手机号码。他似乎很认真地慢慢报了一串数字，然后我让他先去冷静地思考。在和她妈妈联系时，我发现他故意编了假号码。     

一条没有鱼鳔的鱼

有个年轻人因家贫没读过多少书，他去城里想找份儿工作，可没人用他，因为他没有文凭。就在他决定要离开那座城市时，忽然想给当时很有名的银行家罗斯写一封信。他在信里抱怨命运对他是如何不公，“如果您能借一点钱给我，我会先去上学，然后再找一份好工作”。     

与“问题生”分享成功的快乐

随机督导的那天，我的课有幸被选中。上完课我回到办公室，急切地等待着领导的“判决”——是“优”还是“良”。就在我焦急的等待中，一位同事走了进来，他兴奋地对我说：“听课领导对你的评价很高，特别称赞的是，你能真诚地面对每位学生，课上居然能几次请口齿有问题的学生回答，甚至请他上台表演。不简单!”听了同事的话，我心中绷紧的弦才松了下来。     

他为什么跟我闹别扭

接手二（1）班不到一个月，我发观有个学生，对我布置的作业很少完成，还经常上课和我闹别扭。如：我要求晨读课不要迟到，他就偏要来晚，我强调作业书写要认真工整，他非要写得潦潦草草，我布置每人出一期手抄报，他就拖着长腔喊：“办不出来。”我武断地认定他是一块不可雕的“朽木”，也就懒得管了，有时对他的越格就视而不见，充耳不闻。     

把柠檬做成柠檬水

有一次芝加哥大学校长罗勃·梅南·罗吉斯在谈到如何获得快乐时说：“我一直试着遵照一个小的忠告去做，这是已故的西尔斯公司董事长裘利亚斯·罗山渥告诉我的。他说：‘如果有个柠檬，就做柠檬水。’这是聪明人的做法，而傻子的做法正好相反。傻子会发现生命给他的只是一个柠檬，他就会自暴自弃地说：‘我垮了。     

别小瞧了这区区的喜报

正当我在为学生的学习感到一筹莫展时，一位前辈给我送来了点石成金之术：“学生是夸出来的。无论他有多‘笨’，在你的鼓励下他会逐渐有了学习的动力，然后成绩将会慢慢上来了。”这办法灵吗？我努力地尝试着。     

黄群不平凡的一生

黄溯初是我的姨父，60多年前我在上海读书工作时，常住他的青海路寓所，和他生前多所接触，对他的言行有较多了解，写下此文以纪念他115岁诞辰。人所共知，黄溯初之所以不是平凡的人，由于他生平有两大闪光点。一是与梁启超、蔡愕共同反对袁世凯改中华民国为中华帝国实行黄袍加身的丑恶勾当。黄氏与梁启超交往甚早，在梁氏所领导的进步党和后来的研究系（宪法研究会）中，黄氏都是主要成员，并成为梁启超的智囊。他有诗句叙说与梁氏结交情况：“回首平生道义交，甘年踪迹在燕郊，文章新会师兼友，气味任邱漆与胶。”新会即梁启超，因梁氏是…     

其实我还没懂

【案例】我与学生之间，曾发生过这样一件事：有一天，一个学生有一道题不明白，而这道题我在课上已讲过。我想，一个后进生平时难得问问题，这是一种好现象。于是我就停下手头的工作为他讲解。因为他平时的学习很差，许多知识都一知半解，因此我讲得格外细致和耐心，并不时地问他：明白了吗？懂了吗？最后他说：懂了。我深吸了一口气，虽然累了点，但内心很高兴，并且是发自内心的高兴。既为这位学生，也为我自己。     

冷冻生命

奇怪的遗嘱 美国有一位冷冻学教授，在他临死以前曾嘱咐家属：“我死以后，不要火化，将我的遗体放在液氮中冷冻，以备有朝一目起死回生。”他在不久后死去，他家里人果然遵嘱办事，把他的遗体送进一家医疗科研单位，象标本那样冷冻起来了。     

记忆对科学家的重要性--《记忆术》片断撷英

科学家除了他的专业活动之外，与其他人没有什么两样。然而，在他的专业工作中，他却使用了一种特殊的、自然的或培养出来的能力，例如数学逻辑、某些实验中的手工技巧以及报告书写等，他以各种方法综合资料。好的记忆力通常不被认为是对科学家的特殊要求，而是针对演员和讲演者的。不过，我想好的记忆力实际上是一个人在科学方面获得成功的重要条件之一。还在读高中的时候，我听了一次有关荧光的讲座。讲课的是一个通用电器实验室的工作人员。他的讲课伴随着很多五颜六色的耀眼示范，这是主题的要求。尽管有这样生动的演示，可我离开课堂时…     

学生的委屈给我的启示

张伟（化名）是我从高一带上来的学生，我们关系很融洽。一天课间他主动找到我。说“老师我和您说个事。”我以为他要求我办什么事，然而不是。他叙述了他和英语老师之间的一件事。     

您能拥抱我吗

课外活动时间，我正在办公室改作业，突然有人敲门。等我的“请进”话音一落，就进来一位某班男生。他径直走到我的身边，说：“校长，我有两个请求：一是高三没剩几天了，请您到我们班讲几句给同学鼓鼓劲；二是我……”     

掌声响起的背后

那是刚开学时，我发现班级里有个叫高源（化名）的学生，基础很差，课堂上总是畏手畏脚，显得很自卑。为了鼓励他，激发他的自信，课堂上我有意提出了一个浅显的问题让他回答。他站了起来，回答得不仅正确，而且声音特别响亮清晰。随即，我抓住时机表扬了他：“回答得真好!把掌声送给他!”我带头鼓起了掌，学生们也跟着鼓起掌来。但我很快发现在鼓掌时有不少学生的脸上都是一副不屑的表情，我感到不解。     

乐在宽容中

那是一次语文考试，最后十五分钟的铃声刚刚响过，教室里便躁动不安起来。这时，我发现有个叫小明的学生正神情慌张地把一张纸条放到卷子下面，直觉告诉我，他正准备作弊，我一向对此非常反感，于是我悄悄绕到他的后面，当我出其不意地把手按在他的卷子的同时，我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸，他用近乎哀求的目光看着我。     

借分

我正在办公室统计考试的成绩，谢某敲门走了进来。“张老师，我的语文只差一分就及格了，您能不能通融一下，给我加上1分？”谢某是班里有名的“调皮大王”，每次考试都是门门功课不及格，这次语文成绩最高，但也只考了59分。“你要1分有什么用？”我问他。“我给我爸保证过，这次一定要考及格一门，可还是差了1分……”他有点不好意思了。