民族健身操运动的生态文化审视

民族健身操塑舞成操,融合了中西体育文化因子,寓民族传统体育于现代表演艺术之中,自成体系,体现了人与自然、人与社会、人与文化等的和谐共荣,也反映了民族传统体育的发展方向．文章从生态文化的多维视角对民族健身操进行综合审视,从生态文化特质、文化生态及生态化发展三个方面认识其发展规律,揭示它在文化构成中多种文化元素间的相互作用,探索其发展思路,为民族传统体育文化更好地传承和发展服务．     

云南民族地区高校开展民族健身操活动的文化学探索

民族健身操是近年来对民族传统体育资源深入开发而产生的运动项目,也是一种体育文化现象。本研究从大众健身的视野,阐述了新时期民族健身操的文化渊源、概念内涵、动作特征及其自身适应性等方面的问题,并结合民族地区高校的实际情况对民族健身操在高校开展进行探索。     

高校开展新疆健身操选修课的设想——以昌吉学院为个案分析

新疆健身操是集健身、娱乐、艺术于一体的具有新疆民族特色的健身操。本文通过对开展新疆健身操的调查分析,并以教学实践为依据,对新疆健身操进入新疆高校体育课堂的可行性进行了研究与探讨,并提供可靠的理论论据,从而说明高校开展新疆健身操选修课具有振奋民族精神、加强民族团结、弘扬民族文化、增强各民族同学身心健康的现实意义[2]。     

高校民族健身操教学问题与措施分析

民族健身操作为具有民族特色的体育健身教育,对于我国弘扬民族传统文化,提高高校学生的基本身体素质,具有重要的意义。但就现在而言民族健身操的发展与传承还存在着很大的问题,民族健身操的教学得不到重视,教学内容枯燥死板,缺乏新意,教学的系统性弱,内容不充实等一系列问题严重影响了民族健身操在高校的教学发展进程。本文采取文献资料法等方法分析高校民族健身操在高校教学中存在的问题,并提出修改的意见和建议旨在提高民族健身操在高校中的应用,为高校民族健身操的发展提供指导。     

新时代民族地区特色体育校本课程开发的实证研究——以卡蒲毛南族“斗地牯牛”为例

采用文献资料法、实验法、对比分析法、问卷调查法和数理统计等方法阐释了卡蒲毛南族"斗地牯牛"在新时代民族地区特色体育校本课程开发中的缘由和价值,论证了其开发的可行性和必要性,分析了"斗地牯牛"对学生身体形态、身体素质、心理健康和社会适应等各项指标的影响,结果发现："斗地牯牛"训练可以提高学生耐力以及柔韧、力量、灵敏、协调、平衡能力,还能够提高学生的心理健康水平和社会适应能力,对改善中学生的体质健康有一定作用,适合在中学开展.建议民族地区特色体育校本课程开发,要以培养学生核心素养为中心,确保课程内容的丰富性、独特性和科学性.将毛南族"斗地牯牛"纳入校本课程开发,对抢救、保护和传承卡蒲毛南族"斗地牯牛"这一民族传统体育文化,推动其进校园,实现它与学校教育共生具有积极的作用.     

论民族传统体育文化在构建和谐社会中的作用

民族传统体育不仅可以促进人的身心健康,还有利于增进民族团结、促进各民族的交流,对弘扬民族文化、增强民族向心力和凝聚力都有不可缺少的作用。本文从民族传统体育促进人的和谐发展,民族传统体育营造了公平竞争的社会氛围,促进了社会法制观念的形成等方面,论述了民族传统体育在构建社会主义和谐社会中的重要作用。     

普通高校民族传统体育发展的新构想

采用文献资料法、访谈法,对普通高校民族传统体育的现状进行分析,旨在构建现代体育文化与民族特色体育文化相融合的民族传统体育课程体系,为民族传统体育教育改革和发展提供参考。     

浅谈对民族传统体育的特征及社会价值的认识

民族传统体育作为一种传统文化,它承载着一个民族的价值取向,影响着一个民族的生活方式,体现着一个民族自我认同的凝聚力。民族传统体育从侧面折射出社会的形态,而不同的社会形态又产生了不同的民族文化。文章主要采用文献资料法和逻辑分析法,对有关民族传统体育的概念、本质特征、社会价值以及民族传统体育对促进全民健身、繁荣社会经济文化所起到的积极作用进行研究综述。     

西藏民族传统体育文化可持续发展探析

西藏民族传统体育是藏族文化的重要组成部分,民族传统体育不仅具有教育、娱乐、健身等功能,而且在促进社会和谐、加强民族团结等方面具有十分重要的作用.文章从推进民族传统体育文化的传承创新、发挥其在促进构建和谐西藏和民族团结中的作用、与西藏文化产业和旅游发展相结合以及引入学校体育教学等方面,提出了推动西藏民族传统体育文化的可持续发展,增强民族传统体育文化的影响力的对策建议.     

民族传统体育对大学生健康影响的调查与分析

调查与分析了民族传统体育对大学生健康的影响,研究表明民族传统体育对大学生在促进身体健康、调节心理情绪、增强社会适应能力等方面有着非常重要的作用,高校必须重视发展民族传统体育,满足大学生对健康的需求.     

如何将民族传统体育项目引入高校体育教育

民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文根据目前我国西部高校体育师资不足,经费紧张,场地器材设施较差和教学内容单一等现状分析,提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高校充实高校体育教学课堂,使高校体育更具民族特色,以此来弘扬民族文化,发展民族传统体育。     

从肚皮舞的演进历程看中国民族健身操价值的理性回归

从古老的肚皮舞进入全面复兴的理性分析入手,对肚皮舞的演进历程与我国民族健身操价值理性回归的关系进行研究,指出我国民族健身操价值理性回归的有效途径是：优化动作与编排,增进民族健身操的普适性;建立学校、社会、政府三位一体的推广模式;吸收多民族文化精髓,丰富结构与内容体系;完善政府与组织体系,增强自我组织能力.     

景颇族刀文化研究

景颇族是云南特有的少数民族,素以骁勇彪悍、顽强刚毅著称。在漫长的历史发展过程中,形成了本民族独特的传统体育文化,是我国传统体育文化的重要组成部分,对它的研究能丰富我国传统体育文化的研究。刀文化是其民族文化的重要组成部分,以期对其刀文化有更深的了解,进而丰富我国少数民族传统体育的研究。     

民族传统体育美学价值与广场文化建设

现代城市广场文化建设已成为城市精神文明建设的重要部分.在发扬民族传统精神,继承民族传统文化的同时,积极发掘民族传统体育的美学价值,发挥广场民族传统体育的美育功能,作用于广场文化建设中,将成为增进广场文化内涵,提升市民精神文明水平的有效途径.本文运用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法着重分析民族传统体育的美学意蕴以及在广场文化建设中的美学教育功能,结果发现:民族传统体育具有动作美、音乐美、人体美、服饰美、人文美、社会关的特性,广场文化具有直接真切的不隔之美、热烈壮观的恢弘之美、斑斓多彩的复合之美的特征,由于两者有着精神文明建设和健身娱乐的共振点,可在建设广场文化的同时融入民族传统体育,二者得以在协调相宜情况下相辅相成,共荣共存.进而提出充分利用民族传统体育的美学教育功能加强现代城市广场文化建设的合理化建议,为提高全民美学欣赏水平与现代社会文明建设水准献计献策.     

对普通高等学校开展民族传统体育的探索

民族传统体育是中华民族体育文化的重要组成部分,文章通过文献资料和逻辑分析的方法,对高校开展民族传统体育的积极作用、现状及对策进行分析,认为在高校开展民族传统体育教学,不仅可以促进民族传统体育的传承和发展,而且为高校体育教学改革提供新的契机。     

安代舞与民族体育教育的思考

安代舞是蒙古族传统舞蹈形式，经过时代的演变，现今的安代舞的动作与体育项目动作相近，对强身健体，愉悦心情有积极作用．民族地区的体育课教学应与民族特色相结合，保护和弘扬民族传统文化，培养德才兼备，体能健全，适合时代发展的全面人才.     

民族传统体育文化引入高校教育的研究

民族传统体育作为一种文化，丰富多彩，形式活泼，风格独特，有着丰厚的民族文化底蕴。文章就高校开展民族传统体育文化与高校体育改革和体育课程资源利用、开发问题进行探讨，民族传统体育文化引入高校具有现实的意义。     

21世纪以来我国民族健身操的发展研究

民族健身操是传承我国传统民族文化的重要载体.21世纪以来,响应国家全民健身战略,国家民委文化宣传司受广场舞启发向全国推广民族健身操.文章采用文献资料分析法、对比分析法、数理统计法等将2006年～2019年中国知网上有关研究民族健身操的期刊论文、硕士学位论文作为样本,对民族健身操的研究类别、发展历程、文献发表情况、研究队伍等进行数据统计和归纳分析,为未来民族健身操的发展提供理论依据.     

蒙古族传统体育——那达慕文化变迁研究

通过对那达慕表层文化与深层文化变迁及发挥那达慕文化资源优势等方面的论证，认为对那达慕文化资源的振兴与开发，应注重挖掘蒙古族传统体育文化资源，既要积极抢救即将消失的优秀民族文化遗产，也要努力开发民族文化资源，从而实现那达慕文化与社会经济之间、传统文化与现代文化之间的互动。     

民族传统体育应用价值的再思考

重视民族传统体育文化正越来越成为人们广泛的共识,为整合民族传统体育创造了良好的社会氛围。多年来重视西方体育发展取向,忽视对本民族优秀传统体育文化认识与借鉴。我们必须凸显民族传统体育文化的主体性。通过历史地、辩证地弘扬以华夏民族合理精华为主体的体育资源,注重民族传统体育文化的应用价值研究,促进社会的和谐发展。