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经管类专业普遍开设了《会计基础》课程,其内容通常为基础会计和财务会计的压缩、堆砌,课程重体系完整而非求实效。为打破传统的非会计专业学习会计基础课程的知识堆砌局面,转为从岗位任务的设置出发,以学生为中心,以就业为导向,结合企业实际情境,设计学习模块,改革考试考核方式,提高学生学习的积极性和主动性,着力培养非会计专业学生具备一定的职业基础和后续的职业拓展素质,《会计基础》课程建设进行一系列改革很有必要。 相似文献
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在经济化和市场化程度不断提高的当今社会,很多高校相继在非会计专业开设了《基础会计》课程,但教学效果并不理想。本文分析了非会计专业《基础会计》教学现状与成因,并从激发兴趣,明确目标,整合内容,创新教法等方面提出了教学改革的具体措施。 相似文献
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加强学生专业教育，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，改革教学方法与手段，科学组织课堂教学，是搞好高职会计专业《基础会计》教学的有效措施。 相似文献
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会计基础是职业院校会计专业必修的主要课程。本课程学习的好坏直接影响到后续课程的学习质量。然而目前在会计基础教学中存在着理论与实践脱节、教学方法单一等问题,如何针对高职学生特点。改革会计基础教学成了当前研究的一项重要的课题。 相似文献
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本文首先分析了我校目前基础会计学的教学状况:教法上过于单一;应试教育依然存在;考核方式不够理想。针对上述问题提出了几点建议:在现有资源下积极创造条件提高学生参与度,改革教学方法;正确认识各种考试,注重培养学生分析、解决问题的能力;在理论教学的基础上加强实践;帮助学生树立正确的会计观;改变目前的考核方式。 相似文献
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本文在对目前中等职业学校的基础会计教学中存在的问题进行深入剖析的基础上,根据当今社会和职业教育的新特点及会计专业教学进行再认识的基础上,提出了一些实用性较强的教学改革新方法。 相似文献
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朱建农 《江西科技师范学院学报》1997,(2):60-61
谈《基础会计》重点课程建设朱建农一、课程建设目的和任务《基础会计》重点课程建设的目的，就是要通过教材建设，教学方法与手段的改革，建立起一套具有科学合理的教学大纲、系统配套的教材及参考资料、规范严格的考核制度、完备的教学文件档案的教学机制；建立起一支结... 相似文献
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从高等职业教育在高等教育中的定位出发,探讨了《基础会计》课程应该如何合理设计才能更好地适应和服务高职教育的宗旨和目标。 相似文献
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传统的高等职业教育《市场营销基础与实务》课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于学生综合能力的培养。分析传统教学模式存在的问题,研究探索以职业能力为依据,以工作过程为导向,以理实一体化课程设计为载体的教学模式改革。 相似文献
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随着高职教育的发展,高职人才观质量观的转变,传统考核方式方法的改革已势在必行,该文结合机械基础课程改革方向,提倡当前高职考试改革应由重知识教育向加强能力培养转变,因此,该文对当前考试考核现状进行了分析,以检验学生应用知识能力为目的,结合专业特点、课程内容、教学阶段有的放矢地采取灵活多样考核形式,从而能够更科学地、全面地分析评价学生的学习状况,反映学生的创新意识和能力,达到培养高素质、综合能力强的学生的目的. 相似文献
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《经济学基础》是高职院校经济管理专业的基础课程,相对于高职层次以实践教育为主的教学定位来说,该课程是比较偏理论方面的。这一矛盾产生的在教学过程中的各种难题,给从事高职经济学教学的教师带来了挑战。本文认为,《经济学基础》教学应该从课程定位,教材选取,教学过程以及课程考核等方面入手来进行教学改革,以适应高职教育。 相似文献
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高职会计专业《基础会计》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础会计》是培养会计专业学生动手操作能力的重要的专业基础课。这门课程概念多、理论抽象、核算较为复杂、实践性强。为了提高教学质量水平,根据高职会计专业的特点,本文就《基础会计》课程的教学的现状分析进行了探讨,并对提高基础会计教学质量提出了一些的对策。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类专业一门重要的技术基础课,具有较强的理论性、实践性和综合性。为实现高等职业教育高素质技能型专门人才的培养目标,本课程以全面机械设计素质培养为中心、实际机械设计能力培养为主线,选取典型工作项目,按照能力本位、任务驱动的职教理念进行组织教学,构建以项目为载体、理论与实践一体化的课程结构,培养学生知识... 相似文献
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《基础化学》是煤化工专业一门十分重要的专业基础课,传统的教学中将按照四大模块组合,循序讲解,不论学生未来能否用得到都必须系统讲解。既浪费课时又没有好的教学效果,也不符合高职教育教学要求,为了从根本上对《基础化学》课程进行改革,提出树立现代高职教育教学理念,按照学生未来职业岗位需求重组课程基本结构;围绕专业培养目标,合理组织教学内容,精讲重点严练技能;采用做、导、论、创的教学方法,促使学生主动学习善于学习等观点。 相似文献
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强化实践性教学提高《基础会计》教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础会计》课程是会计专业非常重要的一门专业基础课，传统的教学方式已不再适应其专业人才培养的需要。论述了会计专业实践性教学的主旨思想，并根据天津开发区职业技术学院的会计专业教学，开展实践性教学的前提保障及实现实践性教学的途径。旨在探索《基础会计》课程强化实践性教学对提高学生技能及提高教学质量的价值和意义。 相似文献
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随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量。 相似文献
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齐放 《中国新技术新产品精选》2009,(13):221-221
联系高职学生实际,分析计算机应用基础教学现状,根据课程目标,总结了该课程的教学特点。提出了对计算机应用基础教学改革的设想,有助于提高教学水平,提高学生的专业适应性、应用实践能力与持续发展能力。 相似文献
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随着计算机日益普及,以往大学计算机基础的课程内容已经不能满足学生的需要,无法激发学生学习的兴趣。因此,通过对学生计算机水平的调查,结合该课程内容多、操作性强、更新快等特点,提出了一些改革思路,使“大学计算机基础”课程能够明确定位、办出特色,以提高教学质量。 相似文献
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《机械制造基础》本身就是一门课改课程,本文重点从教学内容、教学模式、教学手段和考核方式四方面入手讨论教学改革,如何提高教学质量,达到教学目标,提高学生技能. 相似文献