高职院校实施“产学结合”的思考

职业教育是面向经济、面向产业、面向大众的教育形式,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,在服务区域经济发展过程中实施“产学结合”是培养应用型人才的必由之路。     

浅谈高职《计算机应用基础》教学

高职计算机教育是面向学生的计算机基本技能教育,其实质是计算机应用教育,针对学生基础良莠不齐、学习兴趣不高且学时分配极为有限的现状,本文就如何改变传统的教育教学方法,使应用融入到教学实践中,培养适应社会需求的理论知识与实践技能相结合的复合型人才进行了阐述。     

浙江区域经济发展与高职教育关系探讨

许多国家的实践证明，区域经济发展的关键因素已不再是资金和土地，而更多地依赖于人力资源，依赖对新技术的掌握和劳动者素质的提高，依赖于完善的教育体系。而高职教育作为整个教育体系中的重要组成部分，是面向地方经济、面向产业、面向大众的高等教育形式，是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，特别是对于区域经济发展意义最大。     

论职业学校计算机应用技术专业的课程设置

中等职业学校的教育要区别与大学的教育，要突出实践性、应用性，要面向区域经济、面向行业、面向企业基层生产第一线培养应用型技术人才。本着这一原则，本文提出了计算机应用技术专业课程也要重视计算机硬件方向（计算机控制、嵌入式）课程的开设，扩大学生的就业面。及对计算机应用技术专业课程设置的看法，构建符合职业学校特征的计算机应用技术专业课程体系。     

浅谈公共艺术在民众美育下的人文价值实现

一、民众美育的现实意义在目前的社会发展需要和世界艺术教育发展方向的特定背景下,普及民众美育体现了极其深远的现实意义。从当代艺术(包括教育和艺术本身)今后的发展方向来看,除学院式的精英教育之外,艺术还应承担起一定的社会教育功能。一般民众接受美育的程度因国家和地区的不同各有不同,会呈现出国民精神面貌、文化素养方面的差异。此问题的浮现,使得当下艺术的发展正在努力面向大众,作品的内容与形式     

略论成人艺术教育

成人艺术教育包括对艺术专业人才的培养教育和面向大众的艺术实践、艺术欣赏方面的教育。要通过普及与提高两种途径，促进成人艺术教育的全面发展与提升，以适应我国社会主义精神文明建设和全面建设小康社会的需要。     

浅析如何提高高职学校学生管理的有效策略

现如今由于全社会的高职学生日益增多,这主要得益于在我国高等教育不再是精英式的教育,而逐步改变为面向百姓即普罗大众的日渐普及的教育体系。但是由于高职学生数量的激增,与之对应的管理体系不完备、教学教育水平跟不上。就导致高职学校在运行管理中出现这样那样的问题。如何在新时代的背景下更好地管理高职学校,完善高职学校的教育教学体系提高教育教学效率,是高职教师和管理者都应该一直探讨下去的重要问题。     

计算机基础课教学方法探讨

本文介绍了在现代化的教学环境下,根据计算机基础课教学的特点和所面向的教育对象,运用多媒体教学设备进行计算机教学的新的教学方法和教学模式.     

现代远程开放教育与终身教育体系的构建

终身教育、终身学习是社会进步和教育自身发展的共同趋势。现代远程开放教育具有诸多其他形式的教育不可比拟的优势,是实现终身教育的重要途径。大力发展现代化远程开放教育,构建面向大众的终身教育体系是多元化教育发展的重要方向和必然趋势。     

我国计算机名词的翻译现状和建议

随着计算机在我国的普及与计算机新名词的不断涌现,计算机名词的翻译工作显得越来越重要,计算机软件、硬件、书籍所涉及的词汇存在着不恰当的翻译,给大众带来不便,同时还阻碍了我国计算机的普及工作。应当加快翻译标准的制定,改进现行教育。     

论面向21世纪电路教学的模式

从教学的艺术性，计算机应用及素质教育三者有机结合的角度出发论述了面向２１世纪电路教学的模式。强调将计算机辅助分析应用引入电路教学是面向２１世纪的教学改革。论述了教学的艺术性，电路ＣＡＤ应用及两者的有机结构，并用电子线路分析软件ＰＳＰＩＣＥ对串联谐振电路进行了模拟仿真，从中可以看到计算机辅助分析软件应用的先进性。指出了素质教育与具体学科教育相结合是面向２１世纪教学改革地重要举措，是面向２１世纪教学模     

面向21世纪农业机械化本科教育改革的思考

从农业现代化与高等教育发展背景出发，对高等农业机械化人才素质要求进行了分析。提出面向２１世纪农业机械化本科教育的培养目标、强化技能和课程体系诸方面进行改革的思考     

高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程教学探讨

高职是职业技术教育的高等阶段,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育。高职院校非计算机专业的计算机应用基础课程的作用非常重要,但与别的公共课相比又有一定的特殊性,本文旨在探讨计算机应用基础课程在高职院校的非计算机专业中如何展开。     

“三角”教学模式及其教学设计

结合“面向二十一世纪军事教育‘三角’教学模式的研究与实验”的教育课题,提出了构建以“教员、学员、计算机”为特征的“三角”教学模式,主要介绍了在“三角”教学模式下,如何进行教学设计,特别是在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

多媒体技术应用发展概述

本文将介绍计算机多媒体技术的相关背景和概念,再从教育、金融、医疗、咨询等多个行业深入介绍计算机媒体技术应用情况,阐述计算机多媒体技术在行业应用中优势,并对计算机多媒体应用发展进行展望。     

浅谈计算机网络安全

随着网络的日益普及,网络已成为国家的经济基础和命脉,网络的发展使世界经济正迅速地融为一体。但是,Internet是一个面向大众的开放系统,对于信息的保密和系统的安全考虑得并不完备,网络的开放性与共享性也导致了网络的安全性问题,本文略谈了影响计算机网络安全的因素和保护网络安全的主要措施。     

浅议计算机等级考试和计算机基础教育

计算机基础教育是面向95%以上大学生的教育.利用省(市)级的计算机等级考试考核高等院校计算机基础教育质量,有利于高校计算机基础教育工作的发展,但也容易使计算机基础教育走进应试教育的误区,应该引起重视.     

基于云计算的大众健身服务系统研究

旨在构建一个可以支撑全民健身服务需要的、快速实时反映的满足海量信息存储和处理的公共健身服务系统。以大众健身服务系统的设计为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、系统分析法等研究方法,对健身服务系统的设计定位、＂云＂部署模式、服务模式、服务内容以及运营机制等构建要素进行了研究。认为大众健身服务系统云应采用私有云、第三方云和公共云相融合的混合云部署模式,为社会大众提供资源与空间相结合的公共服务平台,其服务应面向机构和个人开放、面向各类健身资源开放和面向多样化的消费方式开放;服务内容上,应以健身用户为中心,重点建设健身资源池和支持服务池;通过完善资源共建共享、注册会员制、健身辅导以及综合资源评价等机制保障大众健身服务系统运营,实现其可持续发展。     

高职高专计算机网络技术教育探讨

文章论述了高职高专计算机网络技术教育教学应从职业化、专业化、实用化三化教育着手,以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标。     

高校非计算机专业计算机基础教育研究与实践

本文对高校非计算机专业的计算机基础教育的背景与现状、培养目标与基本任务进行了研究 .提出若干改革措施 ,并进一步论述了层次教育问题 .