提高中学语文教学效率之管见

要大面积提高中学语文教学效率,必须建立科学化、现代化的观念,在教学中注意教学内容的删繁就简,突出教学重点;注重学法指导,培养学生的自学能力。同时还有赖于现代化的教学手段,采用多媒体教学,使课堂容量大,节奏快;加强课外语文活动,引导学生在丰富多彩的社会生活中学习语文。课内外教学双管齐下,并行不停,无疑将大大提高中学语文教学的质量和效率。     

提高中学语文教学效率的思考

影响中学语文教学效率的主要原因有两条:一是只注重教法而轻学法,学生自学能力低下;二是重视传授而轻接受,学生领悟能力不足.要改变这种现状,必须摆正“主体”与“主导”的关系,要落实教学过程中学生的主体地位,以精讲诱导多练,“授之以渔”,培养学生的自学能力.     

提高语文课堂教学效率的方法探究

提高语文课堂教学效率是一个老生常谈的话题了,这里根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识,供参考。     

优化语文教学环节、提高语文教学效率

通过对语文教学中的指导思想、过程结构、教学方法和师生关系的优化探讨,以期能够提高语文教学的效率。     

中学语文实践性教学的几种形式

加大中学语实践性教学的力度是语教改的当务之机。中学语实践性教学主要内客是听、说、读、写，可归纳为“动口”与“动手”两个方面。“动口”的形式主要有交谈、口头作、人物介绍、即席讲话、口头评论、演讲、辩论等；“动手”的形式主要有由说到写、由听到写、由看到写、由做到写等。     

提高语文课堂效率的几点做法

语文课堂教学是学生学习语言的主要渠道。语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低。那么怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？     

C语言的教学重点及提高其程序效率的途径

总结分析出C语言教学中的重点，提出针对性的教学方法，并且阐述提高C语言程序效率的技术途径。     

如何提高小学语文教学效率

现在都是提倡素质教育,教学时间被压缩学生学习的时间在减少,实践的时间在增加,因此怎么样让学生能够从短时间的学习中获得更多的知识成为了教师关注的问题,通过课堂教学效率的提升,能够让教学效益最大化,课堂有效教学是教师向学生进行知识传递,能力培养以及增加知识掌握度的重要途径,能够让教学使用的时间减少,语文教学中通过有效教学的开展,可以让学生的语文素养提神,对教学质量也是有很大的提升.     

优化数学教学 提高教学效率

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。新课标之数学教学有新的课程观；新课标之数学教学重过程和方法，重创新和个性，重语言和媒介，重合作与交流；新课标之数学教学中老师与学生的关系是平等的。本文拟围绕数学课程的教学效率内涵及提高策略作出初步的探讨。     

如何提高高职语文教学效率

高职院校生源的语文素质,下降趋势明显。词不达意、语不成句、语文知识欠缺、错别字满篇等现象屡见不鲜。造成这样的局面有如下原因有：学校育人观念的短视;教师观念手段的滞后;学生语文素质普遍偏低。提高高职语文教学效率的方法有：转变观念,树立全面发展的教育理念;加强师资队伍的建设;改进教学方式;创新教学手段;强化口语能力的培养。     

如何在新课改中提高语文教学效率

2012年九月,我们学校开始新课改,作为一名青年语文教师,虽然自己在语文教学和班级管理有所欠缺,但是在学校推行“121”新课改的过程中,自己认真、努力,下面就新课改中提高语文教学效率谈一谈自己的一些观点。     

职高语文教学课堂效率提高策略

本文认为,要改变这种现象,需要充分调动学生上课的积极性,培养学生上语文课的兴趣,进而提高语文课堂效率。并对职高语文教学课堂效率如何提高的策略进行了探讨。     

指针与C程序效率教学探讨

通过指针可以设计出更加高效、灵活、简洁的C程序.作者主要从指针的自加减运算、指针作为函数参数、指针与动态多维数组和指针数组四方面,分析了指针应用对C程序效率的影响.     

试论中学语文教学中的“语言”与“言语”

有无必要将语言和言语区分开来,语言学界的意见并不一致.本文立足于中学语文教学,认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系,把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决.文章从宏观和微观两个不同的角度,结合中学语文教学的实际,对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题,提出了自己的看法,从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性.     

当前农村中学语文教学存在的若干问题

当前，农村中学语文教学存在以下几个突出的问题：教学评估上的以分取人，教研活动中的闭关自守，教案使用上的老调重弹，作文评改上的“顾文不顾人”。     

语文教学的兴趣和效率

语文教学效率不高，已引起普遍的关注。如何提高语文教学效率，不少人发表了很多很好的意见。我从事中学语文教学工作已经二十多年了，这期间既有成功，也有失败，从许多的成功和失败中我深切地体会到，提高语文教学效率要从不同层次、不同方面努力。这里我只想从语文教师的角度谈点粗浅的体会，就是提高语文教学效率必须培养学生学习语文的兴趣。当前学生学习语文的兴趣不高，不少学生迫于考试的压力，家长的要求，而不得不学。学习兴趣是一种心理意向活动，是推动学生学习的直接动力。许多科学发明家能取得伟大的成果，原因之一，就是对某…     

探讨中学语文教学的方式

通过对具体事例的论证，说明中学语文教学应理论联系实际，以用来增加学生学习的兴趣。     

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

随着新课改的逐渐深入,有效地提高课堂教学效率进入实施阶段。新课改下的小学语文教学,既要求要基于学生自身发展,又要基于学生的长远发展,如何提高小学语文教学质量,必须要引起广大教育者的重视。优化小学语文教学过程,提高课堂教学质量就显得尤为重要。结合笔者多年的小学语文教学经验以及参阅大量的文献后,提出有关提升途径。     

语文课堂教学效率的提高必须增强教师专业知识素养

目前教师队伍的专业知识素养和教学素养的现状不容乐观，达不到应有的要求，小学教师队伍的情况尤甚，这已严重影响着语文课程改革的深入发展。所以必须在抓好新课改理念贯彻落实的同时，增强教师的专业素养，只有这样才能使语文教学走上良性的发展道路。