中外高校图书馆对比研究

以国外大学图书馆的先进管理理念和经验为参照,比较了中外高校图书馆在服务意识、服务对象、服务方式、馆员素质等方面的差异,找出差距,取别人之长,补自己之短,以期中国大学图书馆办得更好,为教学科研服务.     

中外图书馆对外开放比较研究

对中外图书馆对外开放进行了对比研究,阐述了我国高校对外开放的重要意义,提出了新时期我国高校图书馆加强对外开放的措施。     

中外高校图书馆对比研究

以国外大学图书馆的先进管理理念和经验为参照,比较了中外高校图书馆在服务意识、服务对象、服务方式、馆员素质等方面的差异,找出差距,取别人之长,补自己之短,以期中国大学图书馆办得更好,为教学科研服务。     

中外图书馆文化比较

中国近代以来形成的图书馆文化深受西方社会影响,但由于时代的发展以及国情的不同,中外图书馆也存在着应用、立法、准入制度的差别。     

中外图书馆数字化信息资源建设比较研究

介绍了中外图书馆数字化信息资源建设现状,从研究阶段、发展方式、研究内容、资金投入、技术支持和协作程度等方面对中外图书馆数字化信息资源建设加以系统化比较研究,指出我国图书馆数字化信息资源建设之不足。     

中外图书馆类网站的网页设计差异研究

在图书情报类服务业飞速发展的今天,图书馆类网站是服务者向读者用户提供信息、知识与服务必不可少的平台,而网页作为图书馆类网站的组成部分,其设计的重要性不言而喻。从多方面总结了中外图书馆类网站在网页设计方面的差异,分析了我国图书馆类网站在网页设计方面的缺陷与问题,提出了提升我国图书馆类网站网页设计水平的对策与建议。     

中外图书馆法的比较分析

简述了中、美、日等国图书馆法概况，从图书馆法的主体、内容、客体等方面论述了中外图书馆法的共性特征，并从图书馆法的性质、图书馆经费以及图书馆网络模式等方面比较了．中美日图书馆法的不同。     

中外图书馆人力资源现状的比较分析

对中外图书馆人力资源管理的状况进行了对比分析,在此基础上提出了健全我国图书馆人力资源管理体系的建议。     

中外高校图书馆网站的调查分析

图书馆是一个高校的知识服务中心,图书馆网站则是向全校师生提供资源浏览、检索和信息服务的重要门户。本文对国内外12所知名高校的图书馆网站进行了调查,从栏目设计、色彩美工、读者互动、个性化服务四个方面对调研结果进行了统计分析,在高校图书馆网站建设的层次结构、资源揭示、特色资源建设和个性化服务几个方面提出了建议。     

中外建设现代化图书馆的比较和启示

通过对中外图书馆的网络资源环境、管理和服务意识、人员和组织结构等方面的比较,提出了我国建设现代化图书馆的一些建议。     

中外图书馆学科馆员制度的比较与启示

通过对中外图书馆学科馆员的制度起源、制度保障、制度管理等方面的比较分析,阐述了国内图书馆学科馆员制度的不足与差距,并从中得到一些启示和借鉴。     

浅议高校图书馆的延伸服务——基于中外高校的对比研究

介绍了高校图书馆延伸服务的内涵,阐述了高校图书馆延伸服务的积极作用,探讨了高校图书馆延伸服务的优势,分析了国外高校图书馆延伸服务对我国的启示。     

中外考试制度比较研究

考试制度由于它具有客观性、公正性的特点，自古以来就成为世界各国选拔人才的重要手段。尽管中外在考试形式和内容上有所不同，但考试作为一种手段已经在现代化社会中成为不可或缺，并在不断改革和发展的一种选用评价人才必要的一种制度。     

中外合作社立法研究

考察了东西方各主要国家政府对合作社的政策立场及立法概况,以及由此所带来的合作社在东西方两种不同的制度效果。重点考察了中国合作社立法的历史,揭示由于政府的“抽农补工”政策及相应的权力压制导致合作社在中国变成了使农民致穷的工具,它遭致遗弃而终结是必然的。主张重新制定合作社法,回归欧美经典意义的合作社,以此为平台扶助农民建立自组织,使其以团体姿态走进市场和政治的谈判席,此乃振兴农业之路。     

中外行政诉讼类型化研究

行政诉讼类型化是各国行政诉讼的发展趋势,尽管各国行政诉讼类型化的发展阶段和发展程度各不相同,但都有值得借鉴和学习之处。本文通过对行政诉讼类型化这个概念进行界定和解读,并对域外行政诉讼类型化的进行介绍和分析,以期对我国行政诉讼类型化的建立及发展有所裨益。     

中外电子档案管理模式研究

计算机技术的发展,档案管理信息量的剧增,导致电子档案管理升温,本文通过对国内外电子档案管理模式的对比分析,总结了我国电子档案管理工作发展的方向,以期提高我国电子档案的管理水平。     

中外学生装发展比较研究

本文从款式造型、材质的选择、服装的整体搭配、以及学校对学生着装的要求、家庭与社会对校服的认知态度这几点来比较他们的不同，找出各自的优劣，并为我国校服的发展提出了一些建设性的建议。     

中外职业教育教学模式比较研究

本文着重分析了德国、加拿大、美国及英国的职业教育中教学模式的特点及各自的发展趋势．认为我国职业教育中不能偏废“学术类课程”或“职业类课程”，而应将它们有机地结合起来．真正贯彻“以人为本”的教学理念，并对课程改革提出了几点具体的建议。