基于PSoC 3.0的模数混合实验项目开发

该文针对目前传统电子技术实验教学中"模拟"和"数字"两部分知识点相对孤立的现状,结合最新电子信息技术的发展趋势,通过模数混合系统实验项目的开发,探索性地对电子技术实验教学进行了创新。基于片上可编程系统PSoC 3.0的简易式脉搏测量仪的设计,实现了模拟/数字电子技术实验的综合应用,提出了一种既能培养学生动手能力与创新思维能力相结合,又能提高学生对电子技术知识点综合运用能力的实验教学改革新思路。     

《数字电子技术》实验教学改革探析

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想。结合当前《数字电子技术》实验教学的实际情况,文章从实验教学内容、实验教学方式和实验教学手段三个方面作一改革探析。     

“数字电子技术”实验教学改革初探

基于当前数字电子技术实验教学的现状,结合数字电子技术器件、数字电路设计方法及工具等方面的发展,从实验内容、实验教学方式、实验手段和考核方式等方面对数字电子技术实验教学进行改革探索,旨在提高学生的综合创新能力。     

基于EDA技术的数字电子技术教学实践新思路

分析了数字电子技术实验传统模式的不足,介绍了数字电子技术实验教学的新思路。基于EDA技术的全新实验教学模式,丰富实验教学内容,提高教学质量,对培养学生工程实践能力和创新精神有着重要的作用。     

《数字电子技术》课程实验教学改革探索

针对《数字电子技术》实验教学中存在的问题,按照"与兴趣相结合,以需求为导向,以问题作牵引,以能力培养为重点"基本思路,进行了实验教学改革。基本做法是:在完成《数字电子技术》基础实验的基础上,通过一个实际问题引导学生自上而下地进行一个系统的方案设计、软件仿真和电路实现。实验过程理论教学与实验教学同步,分模块实施,循序渐进;实验方式自上而下,课内课外结合,仿真实做结合,效果良好,其实施方案与做法对同类院校的数字电子技术实验教学改革具有参考价值。     

虚拟仿真在电子类实验教学中的应用探讨

在电子类实验教学中引入虚拟仿真技术是实验教学发展的方向。阐释了虚拟仿真技术的概念和优势,并以虚拟仿真实验教学平台在模拟电子技术实验中的应用为例,介绍了虚拟仿真技术在实验课程中的应用。虚拟仿真技术具有开放、灵活的特点能够将理论和实践有机的结合,大大提高了实验的效率和效果,是实验教学改革发展的方向。     

在虚拟实验教学中培养学生的设计与创新能力

虚拟实验采用的是半实物仿真的方法，借助于虚拟实验可以实现在传统教学模式中难以进行的教学过程。介绍了电子技术虚拟实验教学的优点及其必要性和电子技术虚拟实验教学的实施方法以及教学效果。     

EDA技术在数字电子技术实验中的应用

在数字电子技术实验中引入先进的EDA技术是数字电子技术实验教学改革的发展方向。介绍了EDA技术的设计流程及其常用开发软件QuartusⅡ的特点,并利用QuartusⅡ 6.1设计工具通过具体实例阐述了EDA技术在数字电子技术实验中的应用,体现了EDA技术在数字电子技术实验中的重要地位和作用。     

CDIO模式下电子技术基础实验教学方法改革与实践

介绍了CDIO工程教育理念,分析了当前电子技术基础实验教学存在的问题,探讨了基于CDIO教学模式对电子技术基础实验教学方法进行的改革构想,详细介绍了改革需要具备的条件和改革过程中构思、设计、实现、运作四个步骤的实施办法。报告了CDIO教学模式在电子技术基础实验课程中的实践效果和几点启示。实践表明CDIO教学模式有效激发了学员学习电子技术的兴趣,提高了学员应用电子技术进行工程实践的能力。     

《数字电子技术》实验教学的改革与实践

本文介绍了数字电子技术实验课程在实验教学内容,考核方式的改革和实践,对实验教学进行多层次、多元化发展的探索。进一步提高教学水平,培养学生的学习兴趣,提高综合素质。     

数字电子技术实验教学改革与实践

针对数字电子技术实验课程教学过程中存在的问题,南京工程学院进行了一系列相应的教学改革。该文结合在教学改革过程中的体会,阐述了在实验教学内容、教学方式、教学手段和教学考核4个方面的改革方案。实践表明,数字电子技术实验教学的改革提高了学生学习的主动性,对培养工程型、研究与创新型人才具有积极的推动作用,取得了明显的教学效果。     

信息电子技术创新实践教学体系的研究与探索

在培养卓越工程师的大背景下,基于国家级信息电子技术实验教学中心的建设,培养学生工程实践能力,对电子技术创新实践教学平台、教学内容与教学方法进行改革与探索,完成了面向仪器共享的电子技术创新实验平台建设和实践教学课程体系建设,同时对信息电子技术实践实验教学新方法进行了探索。多年来,坚持课程改革和创新举措,取得了突出的人才培养成效和示范效应。     

数字电子技术实验中的EDA技术分析

随着信息技术的进步,传统的数字电子技术实验教学已经无法满足现实的需求。当前EDA技术在数字电子技术实验中的应用非常广泛,并逐渐的成为了数字电子技术实验的主要形式。为此该文将详细的分析EDA技术的实现步骤,对基于EDA技术实验框架进行详细的分析,为EDA技术的应用提供参考。     

数字电子技术实验教学改革探讨

数字电子技术逻辑性和实践性都较强,本位在总结传统实验教学的基础上融入现代化教学理念,结合高等教育需求,针对数字电子技术实验具体问题,提出一系列改革举措,从而提高教师对数字电子技术实验的授课质量和学生对该课程学习的积极性、主动性。     

高职《数字电子技术基础》教学方法改革研究

为了提高数字电子技术基础的教学质量,对该课程理论教学、实验教学、课程实训等方面的教学方法进行研究,提出了数字电子技术教学方法改革的原则和目标,并对该课程教学方法进行改革与实践。该研究强调教学改革除需重视教学内容、强化教材建设外,还需进一步引进和开发先进的软硬件平台,提高实践教学水平。     

虚拟技术在电子技术教学中的应用

阐述了虚拟技术对电子技术理论课的教学辅助作用,介绍了在实验教学和课程设计中的应用以及虚拟技术对电子技术教学改革的影响．     

构建虚实一体化实验教学体系

数字电子技术实验室提出构建以硬件实验平台为主,虚拟预约平台和开放式网上虚拟仿真平台为辅的虚实一体化实验教学体系,以学生为主体,鼓励学生多做多想,实行"课堂教学+虚拟仿真+实验教学"的立体式教学,提高学生分析设计能力,培养学生创造性思维。以计数器实验为例阐述虚实一体化实验教学体系的运行,涵盖实验前预习、实验中操作、实验后拓展延伸三个阶段,充分调动了学生的实验积极性,提高了学生探索创新能力和自主学习能力,达到了较为理想的实验教学效果。     

数字电子技术实验教学用元器件板的设计

从数字电子技术实验教学的实际出发,分析了数字电子技术实验教学存在的不足,提出了一种专用的数字电子技术实验教学元器件板的设计,并详细介绍了元器件板的组成、功能和操作。实验教学表明,该元器件板结构简单、紧凑,元器件齐全、直观,操作简单,提高了学生的实验效率,同时也降低了实验教师的工作量,具有一定的实用价值。     

创新实验教学在数字电子技术课程中应用的探索

本文分析了数字电子技术实验存在的问题,结合职业教育的特点,分析了如何在数字电子技术实验教学中开展创新实验教学,培养学生创新意识,提升创新能力的探索。     

浅议创新与实践电子技术基础实验教学的价值

伴随着我国教育教学的不断发展,原有的实验教学方式已经不能与当前中专教育教学形势相适应。基于这种情况的考虑,相关教育工作者应当着重从电子技术基础实验教学方法及其手段上实施改革和创新,在先进实验教学器材、设备引进的同时,还应重点改革实验教学模式,唯有如此才能够持续提升中专电子技术基础实验教学质量,以此达到社会对于专业技术人才的需要。以下该研究者将结合自身多年工作实践经验,并通过该文,针对创新与实践电子技术基础实验教学的价值进行集中阐述。