基于社交电商的跨境电商发展研究

互联网已从PC时代进入了移动端时代。目前,我国跨境电商的主流平台是传统的跨境电商平台。基于社交的电商模式只活跃于本国范围内,并没有打破国界。本文通过相关案例,利用相关数据和资料,梳理了跨境社交电商的相关概念、特点及类型,分析了跨境社交电商营销面临的机遇与挑战,以期为基于社交平台的跨境电商发展提供良好的建议。     

基于MOOC下的高职跨境电商混合式教学模式研究

跨境电商课程涉及管理、经济、计算机、网络、法律等学科知识,还包括网络技术、通信技术、电子支付和加密技术等新型技术,在跨境电商发展进程的加快下,对于相关专业人才质量也提出了更高要求。基于MOOC的混合式教学模式兼具传统理论、实践教学的特点,该文从教学内容、教学方法、评价方式着手,对MOOC下高职跨境电商混合式教学模式的开展进行总结。     

高职计算机应用专业人才培养方案研究

人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件。文章结合学院教学实践,就高职计算机应用专业人才培养方案的制订,从指导思想、培养目标、职业面向、职业岗位能力分析、课程设置等方面进行了阐述,是对“2 1”教学模式的有益探索。     

高职软件工程专业人才培养模式研究

本文针对高职计算机软件专业的发展现状,分析了高职软件工程专业（WEB工程方向）的发展趋势;阐述了在调研的基础上怎样设置合理可行的专业课程体系;通过改进理论和实践教学环节,对该专业的“教学做”一体化的人才培养模式进行了研究。     

基于创新创业教育的高职电子商务专业人才培养研究

创新创业教育作为一种与职业教育使命相契合的素质教育,近年来在高职院校蓬勃开展。本文分析了当前高职院校创新创业人才培养的现状及存在的主要问题,并以电子商务专业为例,通过建立适应创新创业教育的专业课程体系和人才培养模式,实现创新创业教育与专业教育有机融合。     

高职软件技术专业人才培养课程体系的研究

课程体系与教学模式改革是高职人才培养与社会需求紧密对接的重要途径。以校企合作、工学结合为切入点,基于软件服务外包职业岗位能力要求,进行课程体系与教学模式改革,形成弹性课程设置,是软件技术专业推进内涵建设满足专业人才社会需求的有效措施。     

北方高职院校跨境电商校企合作思路

该文针对高职院校跨境电子商务专业如何开展校企合作,校企合作的重要性进行讨论研究。文章从北方跨境电子商务专业课程开设情况、校企合作存在的问题进行分析,结合北方跨境电商市场的现状,提出适合北方高职院校跨境电商校企合作的可行性思路及举措。改善北方高职院校校企合作现状,就要打破地域性局限,扩大校企合作范围,从南方合作企业突破;以综试区为突破口,进行企业调研,与多个企业建立校企合作关系;寻找多平台实践教学途径,全方位对接亚马逊、wish、速卖通、敦煌网、ebay等跨境电商平台。     

基于SCP模型的跨境电商分析

随着电子商务和移动互联网技术的发展,跨境电商逐渐走入人们生活并起着越来越重要的作用。基于对SCP模型的介绍,分析了跨境电商发展面临的外部环境和冲击,提出了相应的解决方案和措施,并对其发展趋势进行了预测。     

跨境电商崭露头角

王先生在义乌小商品城做玩具生意,今年接到了欧美地区几十万美元的订单。与过去的大订单、长订单不同,这些单子基本是中短单,两三个月左右进行一次交付。中短单占多数,这是浙江外贸近年来出现的新特点。为何会出现这种情况？正是由于跨境电子商务的逐渐兴起。     

高职林业专业人才培养和教学改革研究

围绕林业培养目标，从课程设置、教学方法、教学条件、师资队伍建设等几个方面对高等职业院校林业专业教学改革进行探讨，以期提高教学质量，培养符合林业生产一线需要的“下得去、留得住、用得上”的具有良好职业道德的高技能人才。     

高职院校会展专业人才培养模式研究

大力发展高等职业教育是实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略的客观要求,高职高专院校在我国会展教育发展中扮演着重要的角色。现通过调研分析,以我院高职学院会展策划与管理专业为切入点,从产学结合、双证融通、实习实训和师资建设等方面做出思考,高职院校应该培养服务于区域会展经济的服务操作技能型应用人才。     

基于项目的高职网络专业人才培养方案改革

高职院校的培养目标一般是定位于生产、管理、服务一线的技能型、应用型人才。如何对人才培养方案进行改革,摈弃传统的学科体系教学模式,是近几年职业教育研究的热点。本文从广州城建职业学院网络专业人才培养方案的项目化改革谈起,阐述了面向工作过程、项目导向的人才培养方案设计理念。     

高职法律事务专业人才培养模式

加入WTO,对我国高等职业教育影响更是巨大而深刻.从表面上看,WTO运行强调的是以市场经济为基础,以公平竞争、自由贸易为基本原则,各成员必须遵守以世界贸易组织为核心的国际多边贸易体制中的各种规则,但它所内含的要求则是高职教育在人才培养模式上的变化,所培养的人才应当能够适应WTO新游戏规则,并具备新的意识和新的能力.本文针对法律事务人才的培养目标、课程设置、培养途径和就业提出了新的观点和看法.     

基于SWOT-PEST分析的中国跨境电商发展应用研究

跨境电子商务作为互联网经济的重要组成部分,改变了传统的贸易方式,推动着全球贸易的互动交换、资源共享与商业模式的创新。与此同时,“一带一路”的倡议和建设也为跨境电商的发展提供了巨大的市场空间和历史机遇。本文基于SWOT-PEST矩阵分析模型,结合中国跨境电商发展过程中面临的政治、经济、社会、技术等因素,分析中国跨境电商发展的内部优势与劣势、外部机遇与威胁,通过研究得出策略组合的运用,提出相应的对策建议。     

高职计算机网络专业人才培养探索

高职计算机网络专业人才培养应从分析社会网络人才需求入手,确定人才培养方向与课程体系结构;其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成;保持课程体系建设和人才需求相协调是一个长期探索的过程。     

跨境电商中基于电子支付的文件形式研究

互联网平台的发展和技术的提升使跨境电商与电子支付高效融合形成了快捷的贸易产业,有基于此也产生了多种形式的如电子账单、电子票据、电子合同、电子货币等电子文件,这里对跨境电商中基于电子支付方式下的电子文件形式进行了浅要分析与论述并探讨其存在问题与创新驱动发展趋势。     

基于消费者体验的跨境电商模式选择

随着跨境电商新模式的不断出现,选择合适的商业模式成为商家和自贸区发展需首要解决的问题,也是影响消费者体验的关键。从消费者体验的角度,对比分析了常见的5种跨境电商模式在产品、物流服务、售后服务和操作便利性4个维度的优缺点,发现传统海淘商品种类丰富但购物流程复杂;直邮和海外购模式购物流程简单且购物风险较小,但物流成本高且无售后服务;进口直采和自贸区模式的物流费用低且售后服务有保障,但库存管理困难、商品种类相对较少。建议消费者优先选择操作简单且售后服务有保障的进口直采和自贸区模式,商家可根据自身和平台的特点选择电商模式,自贸区可综合利用各模式的优势并鼓励和支持各模式共同发展。     

高职计算机专业人才培养的探讨

高职计算机专业教育虽蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度,远未达到理想状态,本文从市场需求、课程建设、实训、培养“双师”型教师,引导学生考“双证”书等方面,探讨高职计算机专业人才的培养。     

基于场景理论新业态下高职服装专业人才培养研究

服装产业的高质量发展和持续发展动力之一是需要加快弥合产业工人边际更替出现的断层.从服装产业新业态的视角,基于场景理论,分析产业场景要素,遴选出五种职业场景;以关键技术领域作为突破口,确定职业岗位,定位人才培养目标;构建六个专业方向、四个学徒阶段的课程体系;实践"岗位学徒,双责育人"人才培养模式;开展"三教"改革;"三轴...