计算机辅助教学的前景与实施效果分析

随着科学技术的迅猛发展,越来越多的现代化高科技成果已经渗透到体育教学的各个领域,多媒体(Computer-Assisted Instruction,CAI)辅助教学是20世纪最引人注目的成果,已成为21世纪现代教育的主要组成部分。通过对高校体育教学开展CAI辅助教学前景与实施效果的分析,以探索体育教学运用多媒体CAI技术的特点和规律,促进教学质量的提高。     

高校体育教育中学生体育能力及其培养

大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育,锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。     

试论大学生体育能力及其培养

大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。     

论大学体育教学中人文的缺失及对策

在高校的必学科目中加入体育课程,是提高大学生身体素质的重要手段,这也是推行素质教育的重要内容之一。虽然我们已经在高校中推行体育课程,但是我们发现很多体育教学只是锻炼了学生的身体素质,而没有相应的发挥体育的人文素质培养,这也从一个方面反映了高校体育教学中的失误,为了提高大学生的素质,全面推行素质教育,我们应该在大学体育教学中推行人文教育,将人文元素加入到学生教学中,让学生的综合素质能够得到明显提高。     

试论大学生体育能力及其培养

0．前言： 大学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要。迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的一个大趋势。     

大学生体育活动开展能力的挖掘及培养

大学生体育能力水平集中的反映了大学体育的质量,而体育活动开展能力的挖掘和培养则是这一质量的重要体现。在高校体育教学中,突破纯粹运动技术的教学,加强培养体育活动能力,适应现代社会进步的需要,这些都要求每个大学生提高自身的体育活动素质。体育是德、智、体全面发展的组成部分,体育与德育、智育是密切联系的。高等学校的体育活动不仅关系到大学生身心能否健康发展,能否有强健的体魄和充沛的精力完成学习任务,而且关系到毕业后能否承担因快节奏生活所带来的身体上和心理上的压力。而怎样挖掘和培养大学生体育活动的开展能力,就成为所有高等院校在改革中该重视的问题,也成为教育发展中的重要趋势。     

浅谈体育教育对大学生心理健康的影响

大学生心理健康问题一直都是一个严重的社会问题,困扰着越来越多的学生．高校和家庭。教育部已经把心理健康教育列为高等学校教育的重要组成部分。体育经炼作为促进心理健康的一种手段,越来越受到高校体育工作者和学生的重视。文章从心理健康教育的意义和任务着手,结合体育教育的特点和体育教学的实践,阐述在体育教学中开展大学生心理健康教育的意义及采取的一些做法。     

大学生的体育精神与人文素质培养

针对由于多元文化的激荡、渗透和长期的学科知识教育使得大学生的人文素质出现弱化态势的问题,研究了大学生人文精神的缺失与人文素质教育、体育对人文素质的提升等问题,提出了学科教育应发挥人文素质教育功能,并就高校体育师资队伍建设以及体育教学中现代技术的运用做了探讨。     

论新形势下高校足球教学评价体系的优化分析

改革开放以来,随着经济持续增长,文化不断繁荣,体育教学体系也需要不断完善。在新形势下,当前的高校足球教学评价体系已经无法适应教学改革的要求。根据当前高校足球教学中存在的问题,优化高校足球教学评价体系,更适合大学生的需要,也更适用于当今高校的日常足球教学。改革开放以来,我国极力倡导素质教育,随着素质教学的不断深入发展,我国各大高校体育教育中的足球教学也有了极大的改善。然而在一定程度上,传统的足球教学评价体系已经让其失去了本身的吸引力,与新形势下综合素质培养的目标相悖。     

大学生的体育精神与人文素质培养

针对由于多元文化的激荡、渗透和长期的学科知识教育使得大学生的人文素质出现弱化态势的问题,研究了大学生人文精神的缺失与人文素质教育、体育对人文素质的提升等问题,提出了学科教育应发挥人文素质教育功能,并就高校体育师资队伍建设以及体育教学中现代技术的运用做了探讨。     

如何在高校体育舞蹈课中对大学生进行审美教育

审美教育是高校素质教育的重要组成部分,体育舞蹈课程以其极高的美学价值成为高校审美教育的重要内容.在高校体育舞蹈课的教学中,采用形体训练、选择合适的音乐、体育舞蹈的欣赏和体育舞蹈的创编等方式方法,对大学生进行审美教育.通过综合艺术素质的培养,提高大学生整体素养,使之成为现代社会所需要的全面型人才.     

谈大学体育教学中如何渗透思想品德教育

新世纪,社会的发展向人们提出了更高的要求。培养具备各种良好素质的人才成为各高校的目标。而其中最重要的两方面就是身体素质和思想品德素质。我国的体育也是教育的重要组成部分,它承担着增强学生体质,传授体育知识、技术和技能的责任的同时也要进行社会主义思想品德教育。本文试着从大学生的心理特征、在体育教学中渗透德育教育的必要性以及如何进行德育的途径展开讨论。     

论高校体育教学中的美育教育

体育素质教育给高校教育改革带来了新途径，同时也促进了素质教育的迅速发展。体育素质中的美育教育应作为一种新的教学形式在体育教学与训练中贯彻始终。我们在体育教学中不仅要求大学生在校期间既要获得健壮的体魄和提高运动技术，而且要受到美学的教育。     

如何提高现代大学生的体育课教学效果

高校体育课教学对提高大学生素质、树立终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果的优劣直接影响现代大学生体育意识的发展.本文对目前高校体育课现状进行分析,并结合现代大学生的特点,就如何提高现代大学生体育课教学效果提出自己的建议.     

普通高校体育教学发展趋势研究

高校体育教学改革 ,应面向 2世纪 ,适应社会发展人才的需要 ,使高校体育教学逐渐向“快乐、娱乐体育教学”的方向发展 ,使大学生在欢快、活泼的气氛中 ,学到体育知识、掌握技能 ,达到学习的目的。它适合于现代大学生心理生理的特点 ,对于发展学生体质 ,形成终身体育观 ,完善人格的形成 ,都有促进作用。     

浅谈高校体育教育中现代网络信息技术的运用

网络信息技术和体育教学的有机结合是一个发展趋势,它可以使体育教学内容的呈现方式发生根本性的变革。我国体育教学中的网络信息技术的运用也大力开展起来了,但是效果仍欠佳。由于一定原因的存在,这种教学仍然不是真正意义上的自主性网络教学,仍然存在着一定的缺陷。目前的种教学方式仍存在的如下的问题难以解决。首先,对学生进行个体差异性教学效果较差。其次,对教师、学生和管理者的综合素质和能力要求极高。再次,培养的目标有明显的缺陷和单一化特点。教师在进行传统的体育知识和体育技能的传授的同时,也对学生进行各种软性的教育,进行一个思想、精神、意志品德等方面的教育,这也是目前的体育网络教学的盲点所在。从目前来看,我国高校的体育网络技术教学层次还偏低,我们要进一步与传统体育教学相结合形成二者的交互式提高。要提高相关人员的素质,提升网络技术的贮备,为进一步发挥网络教学的作用打下良好的基础。     

改革现状适应未来─—对目前我国高校体育专项教学的再思考

要深化高校体育教学改革，对高校体育专项课这种单一技术教学必须要充实内容。因为现代的学校教育应是立足现实，着眼终身，强调发展的终身教育。作为学校教育的重要组成部分——体育教育，也不例外，应通过体育课使学生掌握人生不同时期、在各个领域中自我锻炼的方法和能力。因此，高校体育教学必须融体育、竞技、健康、娱乐等教育为一体，以满足大学生对各种不同时期的价值层次和不同功能的需要，以适应社会发展对高校体育教学的需求。     

高校体育教学对理工科学生心理健康改善的对比实验

近年来大学生的心理健康问题颇为突出,已经引起了社会的普遍关注.在综合运用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法的基础上,采用实验法将东北电力大学2009级110名本科学生分成实验班和对照班,进行高校体育教学对理工科学生心理健康改善的对比实验研究,并采用现代体育教学方法对大学生进行心理健康波动状态与教学同步测查的实验性研究.认为高校体育教学不仅要追求健康的身体,更要追求健康的心理,现代体育教学方法的运用对改善大学生的心理问题、提高心理健康水平具有明显的效果.     

论科学课教学的探究学习法

改革开放30多年来,学校教育理念已逐渐发生了变化,从单纯追求语数外的高分数,到越来越重视学生综合素质能力的提高,科学教育课程因其结合了动手实践、科学思维培养、知识技能训练等多个方面,成为了学校教育的重要组成部分。以培养学生的自主科学探究能力为目标的探究式学习,现在已经成为许多教师在教学过程中广泛应用的教学方法。如何让学生学会"学习",并且在学习的过程中掌握和运用知识,从而形成正确的科学思维,已经成为越来越多的教育工作者所关注的问题。     

新时期高校篮球教学方法探析

篮球教学方法是现代高校体育教学的重要组成部分,其出现及兴起对篮球运动的发展有着至关重要的作用。在高校篮球教学中,教师应运用最有效的方法,让大学生通过自己的学习和努力,在尽可能短的时间内,掌握尽可能多的篮球知识和篮球技术。本文通过篮球教学实践对高校篮球教学方法进行了几点探索。