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管理学课程具有很强的理论性和实践性,它不但要求学生掌握有关的管理学的理论知识,更为重要的是要注意知识的实际应用。要想达到这门课程的教学目的,提高学生对这门理论性较强课程的浓厚兴趣,掌握管理知识,就必然要求教师采取学生感兴趣的方法和手段。 相似文献
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张新孔 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(1):46-47
"学校体育学"课程,是体育院系的一门专业基础课,是研究中小学校体育发展的一门科学,是体育教师和一些教练员以及体育工作者必备的理论知识.为使更多的学生掌握这门课程的理论知识,并满足他们的求知欲望,以便在今后担任教学、训练、竞赛,以及开展课外体育工作中,不出或少出问题,为此,在"学校体育学"这门课程的讲授过程中,改革了过去"注入式"、"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法,并对1996、1997、1998三个年级的学校体育学课程的讲授进行了实验.实验表明,"学校体育学"这门课程不仅要注重专业理论知识方面的讲授和辅导,更重要的是要在抓好"三基"教学的基础上,注重学习领域的开发,真正把学生的兴趣调动起来,才能培养出更多更好的适应社会发展需要的中学体育教师. 相似文献
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《管理学》是工商管理类学生的核心课程和专业基础课。这门课的科学性和艺术性要求教师要在教学实践中不断地摸索,改进教学方法,大胆尝试新的教学方法,使得学生既能准确、系统地掌握理论知识,又能适应市场经济发展的要求,减轻学生们的就业压力。 相似文献
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"控制仪表及装置"是一门强调理论知识和实践应用相结合的自动化专业主干课程,目的是使学生能够分析各类控制仪表的工作原理,运用控制仪表设计和组建过程控制系统。分析了"控制仪表及装置"课程教学中存在的各种问题,探讨该课程的教学改革方案,适应国家对应用型创新型人才的需要,对课程的理论教学、实践教学、教学手段以及考试机制进行改革,较好地调动了学生学习的主动性,提高了学生解决问题的能力和工程实践的能力。 相似文献
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<正>目前我国的《管理学》课程建设取得了较大的进展,其已经成为诸多高校的精品课程,与此同时《管理学》课程是一门非常重要的核心专业基础课程,每年各个高校必修和选修的学生非常多,财经类高校占每年新招学生的1/3以上,其重要性不言而喻,因此《管理学》课程的教学 相似文献
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管理学是一门实践性和应用性很强的学科,要达到良好的教学效果,就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状,从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法,以构建管理学课程实践教学体系。 相似文献
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管理学作为高等学校工商管理类各专业的9门核心课程之一,其最终教学目标是要培养学生运用管理学基本理论解决实际问题的能力。为了实现这一目标,必须要求学生在整个教学活动过程中积极参与、主动思考。本文分析了管理学的课程特征与学生特征的矛盾,尝试借鉴STAR模型于管理学教学活动中,并以管理学课程中科学管理理论的教学内容为例,阐释了STAR模型在管理学教学中的具体应用。期望能为其它课程的教学提供一定的指导。 相似文献
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《商务谈判》是一门技能性很强的应用型课程,具有较强的的实用性和可操作性。教师在《商务谈判》课程的教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,更要通过实践环节提高学生对商务谈判知识的应用能力。如何调动学生对理论知识的学习兴趣,如何提高学生谈判技巧以及对谈判策略的实际运用能力,是该门课程教学的关键所在。多媒体讲授、案例教学、项目实训、模拟谈判以及校外实践等理论与实践教学优化组合的模式适用于该门课程教学。 相似文献
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本文根据当前职专电子专业学生的基本情况及电工基础课程理论性强的学科特点,提出了新形势下电工基础的教学策略:通过"前言"调动学生积极性;树立以人为本的教学理念;借用修辞手法阐释复杂理论知识. 相似文献
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张世红 《长春师范学院学报》2012,(12):161-163
"数学教学实践指导"课程是在学生掌握了一定的教育理论知识后开设的一门专业技能课,对师范生将来参加教育教学工作有重要的指导作用。本文针对"数学教学实践指导"课程,提出"二元四次"教学法,实践证明收到较好的教学效果。 相似文献
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药事管理学是高职生物制药技术专业的一门重要的专业课。通过调整教学内容,更新教学方法,改革考核评价体系,教学模式得到了优化,学生对理论知识的理解得以加深,学生学习的积极性有所提高,所培养的学生也更符合实际工作的需求。 相似文献
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管理学是一门实践性和应用性较强的学科，而管理学教学却大多以理论教学为主，忽视对学生能力提高的实践教学，导致学生难以理解和掌握理论知识，应用知识解决实际问题的能力差，不能适应现代社会和企业人才选拔的要求。通过课堂教学过程中的师生互动可以让学生真正学以致用，提高应用所学理论解决现实问题的能力，提升学生将来进入职场以后的竞争力。 相似文献
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《电子技术》是中职机电一体化专业的一门必修课程,学好这门课程对将来从事有关电子行业具有不可估量的价值。但是我们中职的教师和学生都清楚,这门课程学起来比较吃力,学生接受的比较慢,这主要是理论知识比较空洞,学生基础能力比较差造成的。那么怎么样搞好《电子技术》这门课程的学习呢？我认为实习教学是一个非常重要的环节。在教学中,应该注重实习教学,精心选取实习内容,激发学生学习兴趣;改革实习教学方法,促进理论知识与实际技能的结合;积极发挥学生的主体作用,培养学生的实践能力和创新精神。在此我想谈些粗浅的看法。 相似文献
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《传感器与测试技术》课程是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课,也是一门前沿课程。要求学生的基础起点高,实践动手能力强。目前,学生基础参差不齐,特别是缺少理论知识。这就要求授课教师既要有较好的理论知识,又要有较强的实践经历。因此,讲授该课程将有一定的难度,从教师自我的认识及教学中的经验提出了一些看法。 相似文献
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高职院校实训教学中,电工电子实训是一门培养学生对电工电子课程基本认识、巩固理论知识、理论知识和生产实践相结合的重要课程。高职院校的教学更加偏重于实用性和技术性。因此电工电子类实训课程在高职院校教育中占有相当重要的地位。 相似文献