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校企合作是职业教育的本质特征,也是高职教育发展的必由之路。当前高职院校有许多教师对以"校企合作、工学结合"的方式开展人才培养存在疑惑。本文运用马克思主义哲学的辩证法思想,阐述了校企合作对我国高职教育发展以及转型提高的必要性与重要性。 相似文献
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近年来我国高职院校发展迅速,如何使高职院校办出特色是高等职业教育改革的重要课题。综观国内外,凡得到社会广泛认可的高等学院,都有自己的特色,能否办出特色,主要取决于企业参与办学的程度,因为校企合作办学是高等职业教育的基本属性,校企合作成功与否关系到高等职业教育能否办出特色。而校企合作模式的选择对于校企合作的开展起到了重要的作用,本文主要从合作教育模式的角度来展开讨论。 相似文献
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深层次 多模块 构建高职院新型校企合作模式的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径,是高等职业教育的一个显著特征。高等职业教育广泛深入地开展校企合作,有利于满足社会经济发展的需求,实现高职办学特色,有利于创新专业设置,改善办学条件,建设师资队伍;有利于学生就业。目前,我国高等职业教育校企合作还存在不少问题,这需要校企双方共同解决,探索校企双方双赢的具体措施。 相似文献
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随着社会的快速发展,我国的高职教育也逐渐发展壮大。根据发达国家高职教育成功经验,其中校企合作起着至关重要的作用,本文通过对国外“校企合作”经验的介绍和对我国“校企合作”现状的分析,使我们找到了我国职业教育与国外职业教育的差异所在。现在必须从我国的实际情况出发,借鉴国外校企合作的先进经验,探索出符合我国实际国情的“校企合作”模式,以此推动我国高职教育的健康发展。 相似文献
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论述了"校企合作"是我国高职教育的发展方向,高职教育中教材建设对人才培养非常重要,基于"校企合作、工学结合"的高职教育教材开发是高职教材建设的新思路、新方向;指出互利互惠是教材建设的前提,并具体论述了教材建设中的关键注意事项,即学校和企业需相互配合,要用"以学生为本"为原则来编写教材,应注意保护知识产权和商业机密。 相似文献
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校企合作开设工管类课程问题与实施分析 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作是高职教育教学的关键,而校企联合开设课程又是校企合作的重要方式。本文以广东省几所高校与企业联合开办的课程为例,通过分析对比,总结了目前高职院校校企合作开设工管类课程的过程中存在的问题,并阐述了校企合作各参与方的行为选择,探讨了校企合作开办课程的关键因素。最后给出了对于高职类学校校企合作开设工管类课程的参考建议。 相似文献
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我国高职校企合作虽然取得了一定的成效,往也存在不少问题。我国高职院校的校企合作实质是学校主导的校企合作,高职院校以及企业的动力机制是校企合作的关键。建立校企合作目标责任制是提高学校参与者动力的重要措施,是促进校企合作持续、高效、健康发展的重要保证。 相似文献
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校企合作的人才培养是我国高等职业教育内涵建设的一个重要内容。高职院校计算机类专业以工作室为平台的校企合作人才培养模式能够充分增强学生的职业道德、团队精神和创新能力等可持续发展的潜能,能够为高职院校计算机专业的良性发展提供有力保障。本文从计算机类各专业的教学实践出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。 相似文献
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校企合作是高职教育的必由之路,也是高职教育旺盛生命力所在。校企合作中,如何发挥图书馆的优势作用,为企业提供信息服务,实现资源共享,提高企业参与合作的积极性,扩展校企合作的广度,是高职图书馆应该研究和思考的问题。 相似文献
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校企合作是我国职业教育改革与发展的方向,是保障高职教育质量和特色的核心要素.高职院校校企合作的关键是找准校企双方合作的共同基点,按照互利共赢、共建共管、互补互促的原则,因校制宜,构建适合自身学校发展需求的校企合作模式. 相似文献
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鲍艳 《长春师范学院学报》2014,(4):142-144
近年来,我国高职教育校企合作取得积极进展,各地及院校结合实际创造了诸多校企合作模式,提高了人才培养质量。但大多数校企合作的深度与广度还不够,许多合作还停留在"合作模式"的探索和选择层面。推动高职教育校企合作深入发展,还需政府出台校企合作促进办法和支持政策,建立基于校企共同发展的利益机制和动力机制,创新校企合作管理制度和沟通机制。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(2)
校企合作模式是高职教育人才培养的重要途径,不仅可以推动高职教育的可持续发展,又能促进区域经济的协调发展,是一种双赢模式.为了更有效地实现校企合作,分析校企合作存在的问题,并针对存在的问题提出切实有效的解决措施,以营造良好的合作氛围,探索出一条具有中国特色的高职教育改革之路. 相似文献
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储水江 《芜湖职业技术学院学报》2011,13(1):63-65,69
当前我国的高职教育面临着经费投入不足、资源短缺矛盾突出、企业积极性不高、校企合作难以拓展和深化、"双师型"师资队伍建设亟待加强等问题。建立财政主导的多元经费投入机制,政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制与校企互通的"双师型"师资队伍建设机制是实现高职教育科学发展的当务之急。 相似文献
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我国高职教育发展很快,为国家培养了大量的人才,但是当前高职教育在办学规模、专业定位、校企合作流程、培养模式、课程设置等方面存在一些问题,这些问题如果得不到及时解决,将影响到我国高职教育质量和可持续发展。 相似文献
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本文阐述了高职人才培养模式的基本含义,探讨了以就业为导向的高职人才培养模式,以校企合作办学为基本途径,实施"订单教育"。 相似文献
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我国高职教育校企社政合作的研究与实践已有多年,取得了一定的成效,但仍处于初级阶段,缺乏内在动力与自发机制,当前校企社政合作必须从模式探索转向机制探索,本文提出建立“一个校企社政联合的合作委员会,一个评价机制,一个保障机制”,以促进校企社政协同发展,推动高职教育健康发展。 相似文献