谈如何从生活现象中学习高中物理力学

在高中众多学科中高中的物理是非常重要的一门学科,而且物理也是难度较高的一门学科。高中物理中的历史有利于提高学生个人对物理的理解,而且也是提高物理成绩的重要部分。为了能够正确让学生掌握力学的学习方法和规律,教师一定要引导学生从生活现象中发现力学的概念,让学生将书本上学习到的物理力学知识和现实实际联合起来。突出教学中的重点和难点,教师和学生都应该在日常的生活现象中发现高中物理力学的知识。     

浅谈高中物理能量守恒定律的学习技巧

高中物理的学习具有抽象性、复杂性等,学习的难度较初中物理也有较大的提升,对同学们的学习能力要求更高。能量守恒定律是高中物理知识中非常重要的内容,能量守恒定律的学习包含了力学知识和能量学知识,学习过程具有一定的困难度,首先要认识到高中物理能量守恒定律学习的重要性,并从认识能量守恒定律的成立条件、认识能量守恒定律的本质、建立自身的知识体系以及解题思路和完善学习方法和提高学习效率4个方面探讨了高中物理能量守恒定律学习技巧。     

高中物理力学教学生活化之我见

力学是高中物理教学的一个重点知识,是物理学的基础,是高中物理知识的核心点。学生进入高中后,首先接触的就是力学,若这部分的力学知识掌握好了,将利于今后的物理学习。学好高中物理力学知识,还需要将其生活的一些实例结合起来,便于抽象的物理学习,这就是所谓的物理力学教学生活化。     

高中物理力学中的STS教育的调查与分析

根据新课标对高中物理力学部分的要求,以及在高中物理力学中渗透STS教育的重要性,制作调查问卷,调查乌鲁木齐市几所高中的物理力学中STS教育实施的现状,提出合理的措施及建议,为改善高中物理力学部分的STS教学提供一些参考。     

中学物理教学探讨

中学物理教学探讨薛超全，陈文汉（简阳市石桥中学）（西南民族学院）从中学物理的内容来看，力学占了高中物理三分之一还强的内容，力学是后继课程热学、电学和电磁学的基础，因此，对刚进高中的学生，学好力学特别重要，一个力学学习较好的学生，通常学习后继课程都比较...     

谈初中化学推断题的解题方法

在初中化学的学习和教学中，推断题是一个难点，在考试中所占分数的比重很大。学生在解答化学推断题时，往往不知道从何下手，不能掌握解题的方法和技巧，在解答时走弯路，浪费很多时间，影响着最终的考试成绩。     

关于高中物理教学方法的深刻探讨

物理是高中学习过程中一门十分重要的学科，因为高中物理的难度较大。但是物理在高考中占的分值比重又比较大，所以说，学生在学习过程中必须要认真对待高中物理的学习，在日后的高考中可以取得一个优良的成绩，进入到学生自己理想的学府。     

极限思维法在高中物理解题中的应用

高中物理教学所涉及的解题方法中,极限思维法是一种比较直观、简捷的科学方法。极限思维法在高中物理解题中也有着比较广泛的应用。如果有意识地运用极限思维法来分析有关的物理问题,往往能独辟蹊径,化繁为简,化难为易,从而达到事半功倍的效果。     

高中物理实验教学中学生自主探究的探析

高中物理教学是培养学生自主探究习惯的重要学科,以实验为基础、理论为支撑共同构建了物理学习的整体框架。由此可见,实验教学在物理教学中所占的重要地位。而在物理实验教学中做好学生自主探究的教学目标也成为广大物理教育工作者面临的首要问题。因此,该文就高中物理实验教学的现状做引,对实验教学中如何更好地发挥学生的自主探究能力进行简单分析,以供相关人士参考交流。     

小议哲学思想教育在物理课堂教学中的作用

高中物理课堂教学实践中,培养学生的物理思想,训练物理思维,比起解题教学重要得多。现代教育理论告诉我们,不能为了教而教,教不是目的,而是通过教实现学会自学的最终目的。课堂教学中,要重视学生自学能力的培养,要明确教学的目的,就要让学生能够从全局出发理解物理的全貌,领悟物理精神,感悟物理的灵魂。本文从加强哲学思想教育的角度阐述了辩证唯物主义在指导物理教学中的应用方法和可以起到的重要作用。     

应用溶质质量分数概念的解题方法

目前国外有人著文介绍应用溶质质量分数的概念来代替溶液百分浓度概念的解题方法。该方法的主要优点是可以使解题方法简化,提高学生解题的技能技巧,有利于扩大知识面。下面举例说明达种方法的解题步骤。溶质质量与溶液质量之比称为溶质的质量分数。这个概念可以用下式表达:     

物理习题课的三种讲法

一、讲-练结合法 “讲-练结合法”是习题课教学中最常用的方法。这种方法通过教师对典型例题的详细分析和讲解，总结归纳出分析和解决物理问题的方法与技巧；在此基础上给出新的问题让学生练习。使学生通过自己的实际练习，总结解题的方法与技巧，从而提高解题能力。     

关于"地球同步卫星运行"的几个隐含条件的讨论

在高中物理《行星运动》一节的教学中，正确引导和帮助学生找出地球同步卫星的有关隐含条件，即地球同步卫星具有五个一定、一个大小、三颗覆盖数，不仅能提高学生的解题速度和能力，帮助学生走出解题困难的误区，更重要的是使学生掌握了科学的思维方法，增强了学生发展思维的能力，从而激发学生学习物理的兴趣，真正体现出素质教育的本质-创新教育。     

高中物理实验教学的探讨与分析

物理是一门以实验为基础的学科,在物理学中,每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。在高中物理教学中结合实验教学,既是学生获得知识的一种基本方法,更是培养学生创造思维能力的重要途径。运用对比实验,帮助学生形成正确的物理概念和物理规律。本文以高中物理电学实验为例,阐述了高中物理实验在教学中的地位和作用以及在高中物理教学中的重要意义。     

浅谈初高中物理教学的衔接

高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在？难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。     

试分析提高高中物理实验教学有效性的策略

对高中的理科生来说,物理是学生比较头疼的科目,而在物理的学习过程中物理实验是大多数学生很难把握的环节。高中的物理教学过于重视学生的理论传授,而对物理实验的教学无论是在方法上还是在教学理念上都无法适应新课标对学生实践能力培养的新要求。物理实验是检验学生理论和实践相结合的重要形式,因此,必须要加强学生物理实验的教学。该文主要从高中物理实验的地位和作用、高中物理实验教学现状、提高高中物理实验教学有效性的策略三方面展开论述,希望有助教师加深对物理实验的认识并提高自身的教学手段。     

浅谈高中物理电磁偏转问题

高中电磁偏转问题是学习物理知识的关键点,在高考中所占分值较大。可是因为该现象在生活中并不常见,因此就会给我们一种很难解决的感觉。倘若我们没有对问题的解题思路与基本规律进行熟练掌握,那么极有可能会因为知识点混淆问题的出现而造成我们在考试过程中丢分。所以,我们除去需要牢牢抓住该种类型问题的关键以外,并且还必须要严格区分这两种问题的解答思路与方法,如此一来才能够轻松应对高中物理中有关电磁偏转类的问题。因此,本文首先对电磁偏转解题中需要注意的问题进行了简要分析,然后结合实例,探讨了电磁偏转问题解题方法,希望以此为广大高中生学习物理电磁偏转问题提供参考。     

议高中物理开放问题教学

传统的封闭式教学不能满足现代教育的基本要求，这一点在高中物理学科的教学中表现得尤为突出。开放问题教学对学生的思维能力和创新精神的发展有着重要的作用。开放问题教学模式在高中物理教学中的应用，能够充分培养学生的创新思维，使学生在讨论开放性的物理问题时就能学会物理知识，同时也调动了学生的学习热情。本文探讨了高中物理教学中的开放问题教学，对开放性物理问题做了详细的论述，并且对高中物理教学中应用开放问题教学的作用进行了阐述。     

如何搞好初中物理电学知识的有效教学

要有效地搞好初中物理的电学部分教学必须把握两个关键点:(1)平时要求学生认真学习、系统总结,夯实电学基础知识点,(2)在解题指导训练中要不断的要求学生进行解法技巧的总结和应用,使学生达到举一反三、触类旁通的效果.还需要每一位教师在平时的教学中应该不断地巧妙指导,并不断归纳总结,就一定能够实现学生电学解题能力的的全面提高.     

探讨影响物理解题能力的智力因素

在物理教学过程中,培养学生能力是教师教学的最终目的,然而培养学生的解题能力是重中之重。研究影响物理解题能力的智力因素,发现学生的薄弱环节,对症下药,也可以进一步培养、提高学生解题能力的兴趣,有利于学生学好物理。