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《云南大学学报(自然科学版)》2020,(Z1)
当前,我国实施创新驱动发展战略以促进经济提质增效,创新创业成为推动社会经济发展的新引擎,而高校实施专业教育改革、推进创新创业教育已成必然趋势.一直以培养高级专门人才为首要目标和任务的高校,如何将创新创业这一全新的教育理念融入各学科的专业教育中,成为当前需要深入探索和实践的重要问题.本文对创新创业教育和专业教育的教育理念及目标的异同点进行深入分析,指明"专创融合"教育的必要性.继而分析当前高校"专创融合"教育的现状和普遍存在的问题,并以财务管理专业为例,提出高校"专创融合"教育教学体系的建设框架,包括推进双创教育与专业教育教学体系和教学内容融合、构建"四层次分阶递进"课程教学体系,以及构建"四个结合"的人才教育培养模式等. 相似文献
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财会专业教学中的职业道德教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校作为我国教育的重要组成部分,作为向社会输送大量财会人才的大学,在财会的职业道德教育中担负着义不容辞的责任。而我国高等财经院校(包括综合性的大学)财会专业的教学体系中,财会职业道德教育至今仍然是一项空白。因此在高校财会专业教学中贯彻职业道德教育尤为重要.本文从加强财会职业道德教育的必要性入手,对如何进一步加强我国的财会职业道德教育提出了积极的建议.以切实提高我国财会人员的职业道德水平,促进经济的发展. 相似文献
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在财会类竞赛推广的大背景下,基于财会专业优秀创新人才培养模式的研究,提出以CDIO工程教育教学理念为指导,设定培养更加符合社会需求实践性人才的培养目标,通过以"创建优秀教师队伍"、"理论与实践相结合,拓宽学生竞赛能力发挥的平台"、"以竞赛引领财会专业课程内容和教学方法改革,强化技能教学创新"为主要途径的人才培养机制.对财会专业师资队伍组成、教师教学与综合能力要求、教学设施与实习基地建设、专业发展规划与建设目标等进行详细论述. 相似文献
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当前我国一线小学教师科研创新意识和能力的现状,加强了培养小学教育专业学生科研创新能力培养的迫切性。高校应创设有利于创新的科学研究氛围,在专业的教学中引用“师徒制”,改革现有的评价体制以鼓励学生开展科学研究,加强学生的实践教学以及实施本科生科研计划,培养小学教育专业学生的科研创新能力。 相似文献
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近几年来,我国市场经济水平稳步上升,内外贸易额不断增长,经济发展势头一片大好,这一切都离不开我国在政策上的支持,以及经济全球化市场经济形势。面对如此复杂的宏观经济环境,我国财务会计实行了一系列的改革措施,财务会计准则得到了不断地完善和发展。现代企业家们不能再只着眼于眼前,如何让资本产生效益,是他们目前亟待解决的问题。合理借助公允价值计量机制能够帮助我们提高财会效率,这也是我们解决在企业中遇到的财务问题的关键方法。主要介绍公允价值的定义,以及对公允价值方法计量在企业财会中的应用进行探究。 相似文献
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美术学专业创新创业教育的发展是人才培养方式和教育教学改革的关键,也是全面提升该专业大学生的创新、创业能力和综合人文素养的重要途径。在当前创新驱动的背景下,推进高校创新创业教育改革,体现了我国经济、科技发展与人力资源市场的必然要求。应用型本科院校美术学专业应当准确把握创新驱动与创新创业教育的基本内涵,充分发挥其作用,大力培养学生的创新精神、创业意识、创意思维能力,同时将“双创”教育与美术学专业的课程教学进行无缝衔接。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,对教育事业有了更高的要求。高校的课程改革也在有条不紊的进行,篮球项目作为高校体育教学的重要内容,在高校教育中的作用越来越明显,如何发挥它的价值,更好的促进学生的身心健康发展,实现教育目标,是高校篮球教学改革的重要问题。本文主要介绍了影响我国高校篮球教学改革的因素,并进一步阐述了我国篮球改革的发展趋势。 相似文献
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在我国的高职教育中,财会专业作为最基础的学科,在培养学生的实践能力方面有着相当重要的要求。现如今,实践能力教育越来越成为学生考核的重要标准,高职财会专业注重的是基础与根基的培养,是施展实践能力教育的最佳时期,随着时代的发展,当代高职财会专业中对学生实践能力的教育改革正在进行,将实践能力教育全面渗透到高职财会专业教学中是迫在眉睫的事情。本文通过分析高职财会专业教学中存在的问题,探究加强财会专业教学中融入实践教育的手段与措施。 相似文献
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广告是经济的伴生物,我国经济的高速发展需要更多具有创新精神和动手能力的高素质广告人才,这是市场对广告教育提出的新课题.广告学专业课程体系构建的过程中应从理论教学与企业实训、专业竞赛、社会实践、科研训练的双向互动中奠定学生的理论基础,培养学生创造性地解决实际问题的能力. 相似文献
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现代社会经济的变革和发展促使着高校体育教育必须进行一系列改革才能更好的适应社会发展的需要,本文通过对当前我国高校体育教育现状的研究,提出改革的对策,并预测其发展趋势。 相似文献
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陈德明 《江西科技师范学院学报》2003,(3):72-75
对中职高职教学衔接的研究,是目前社会经济发展和教育综合改革的需要,也是完善职教自身结构体系的一种尝试。本文通过对中职财会专业培养目标的三个发展阶段进行分析,对中职高职财会专业教学培养目标进行重新界定,对中职财会专业教学课程重新作了整体设计,试图达到完成中职高职教学层次间的衔接与递进。 相似文献