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工商管理专业应用型人才培养模式的构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了新形势下工商管理专业人才培养存在的主要问题及工商管理专业人才培养目标的定位。构建了工商管理专业应用型本科人才培养模式,并介绍了这一模式在山东理工大学管理学院工商管理专业建设的实践情况。 相似文献
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本文从分析当前我国工商管理本科专业毕业生的社会需求特点及我国地方本科院校工商管理专业人才培养模式存在的问题入手.研究探讨我国地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式的构建思路.并提出实施该模式需要具备的主要背景条件.以期为我国地方本科院校工商管理专业应用型人才培养提供一种参考思路和策略借鉴。 相似文献
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地方性大学工商管理类专业人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
工商管理类专业人才的培养研究是地方应用型大学人才培养的重要课题。为适应我国经济形势的发展与经济全球化的趋势,培养出复合型、应用型、创新型的工商管理类人才,地方应用型学院必须对工商管理类专业的教学计划、教学方法与手段、培养目标、课程设置、实践环节等进行改革和创新。 相似文献
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培养创新型人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,也是我国高等教育改革的目标和发展的方向。尤其对于应用型本科专业而言,创新型人才的培养模式是体现其人才培养目标、突出人才培养特色、保证人才培养质量的重要途径。本文通过对吉林农业大学发展学院工商管理类专业教学实践的总结,对应用型本科院校创新型人才培养模式进行了初步的探讨,并提出在教育观念、培养目标、课程体系、教学模式、实践性教学、教学方法、培育条件等方面进行创新的几点建议。 相似文献
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工商管理专业类人才培养是当前高校工商管理专业类建设亟待解决的现实问题。工商管理专业类人才培养在专业、学科、学校和社会尺度间存在着边界问题。面对“界”因素所带来的人才培养问题,工商管理专业类人才培养需要破“界”,走跨界人才培养之路,并从微观—中观—宏观三个层面分析驱动工商管理专业类人才跨界培养的形成机制。最后指出人才培养模式构建、人才培养方案设置和人才培养保障体系设计是工商管理专业类跨界人才培养应关注的主要问题。 相似文献
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地方型大学工商管理类人才培养模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
由于各高校的生源,办学条件等约束条件的不同,各大学对于自己培养人才的定位也应有所不同,作为地处内陆的宝鸡文理学院根据自身特点,对于工商管理类专业的人才培养定位为应用型的人才。根据这一定位,从教学模式的改革、教学内容的改革、师资队伍的建设及实践教学的强化等方面对应用型人才的培养模式进行了论述。 相似文献
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地方性院校计算机应用型人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于计算机行业的发展,针对软件产业对人才的需求,对计算机应用型人才的培养模式进行理论上探讨和实践上的改革,探讨一种适合地方性大学层次的、切实可行的计算机专业应用型人才培养模式。 相似文献
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随着知识经济的发展,应用型人才的培养日趋重要,而应用型人才的培养离不开教育的研究和发展。本文在探讨我国高校人才培养模式现状的基础上,借以发现问题,并结合鲁东大学法学院实际,以就业为导向,积极探索应用型人才的培养模式。 相似文献
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如何通过综合实验体系的构建和实验项目的设计培养企业所需要的应用型工商管理人才,这是构建工商管理专业服务型教育体系和应用人才培养规格的重要内容。文章在分析工商管理专业现有实验体系存在问题的基础上,基于战略经营单位(SBU)的思想,提出了一种基于SBU的工商管理专业综合实验体系框架,并对其进行了综合实验项目的规划设计和实施,取得了较好的实施效果。 相似文献
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郑丽 《北京联合大学学报(自然科学版)》2023,(5):22-29
通过分析新文科的内涵及时代要求,提出应用型大学经管专业的建设理念,包括3个方面:确定应用型大学经管专业的定位及人才培养目标,以明确“培养什么人”;明晰应用型大学经管专业的特色及人才培养过程,以明确“怎样培养人”;厘清应用型大学经管专业的使命及利益相关者期盼,以明确“为谁培养人”。在此基础上,提出新文科视域下应用型大学经管专业建设的行动路径:优化人才培养方案是专业建设的核心要素,加强政产学研用联系是专业建设的重要支撑,开展专业评估与质量文化建设是专业发展的质量保障。 相似文献
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论述了测绘工程专业应用型创新人才的素质和人才培养模式;并对培养应用型人才的理论教学和实践教学环节作了较深入的分析,对测绘工程专业应用型创新人才培养具有指导意义。 相似文献
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以湖北科技学院核工程与核技术专业人才培养模式改革为例,探讨了地方高校核工程与核技术专业应用型核电人才校企联合"3+1"培养模式。分别从人才培养目标的确定、课程体系的建构、人才培养保障条件的建设、人才培养模式的实施等方面探索应用型核电人才的培养。 相似文献
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围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。 相似文献
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为满足首都对应用型高端技术人才的需要,北京市属应用型本科院校扩大了部分人才紧缺专业的招生规模,明确了分级和分类人才培养的逻辑规律,揭示了专本硕人才贯通培养模式的必然与应然。以交通运输专业为例,分析专本硕人才培养的理念、规格、目标和对象等人才培养要素,在此基础上提出交通运输专业的专本硕人才贯通培养模式,并设计相应的课程体系、质量评价环节及保障措施等,可为同水平相关专业的专本硕人才培养模式改革提供借鉴。 相似文献