"生物分离工程"课程教学质量提升对策

"生物分离工程"是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程.提升"生物分离工程"课程教学质量是生物技术迅速发展和社会应用型人才需求增加的必然要求.分别从优化更新教材和教学内容,调整课程内容体系,开展研究式教学,完善实践教学体系,建立多维考核评价体系等角度,探讨改善和提高"生物分离工程"课程教学质量的对...     

我在集体备课中成长

俗话说的好:"磨刀不误砍柴工"教学也是如此。方法得当,教学质量就受到事半功倍的效果,反之,就会事倍工半。集体备课就是一种提高教学效果很好的活动,它集中了大家的智慧,互通有无,使教学理论和教学实践紧密结合,在理论的指导下,落实教学活动,在教学实践中,提升教学理论。特别是对我这样新上岗的青年教师,是一个很好的学习机会。     

浅析武术教学中学习兴趣的激发

提高武术教学质量的关键,在于激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"向"我要学"转变。怎样有效地激发学生学习武术的兴趣,使武术教学更加科学化、合理化,是当前武术教学的一个重要课题。该文在理清相关概念的基础上,对激发学生武术学习兴趣的途径进行探讨,以期提高学生学习武术的自觉性和积极性。     

农村初中生物教学思考与探索

农村生物教学质量的总体提高首先需要转变教学观念，教师扎实的备课是前提，提高学生的兴趣是关键，丰富的生物实验是途径，只有教学相长才能真正提高农村生物教学质量。     

植物学野外实习教学改革实践与探索

植物学野外实习是《植物学》教学的一个重要组成部分,是生物专业必不可少的实践性环节之一。如何改革植物学野外实习是生物专业共同关注并亟待解决的问题。经过五年的理论探索和教学实践,改革野外实习内容和形式,引导学生主动探索自然界,主动获得植物学知识的能力。野外实习结合科研活动,提高学生科研素质和创新能力,也为提高植物学野外实习教学质量提供参考。     

坚持评建结合 促进考试管理体制的不断完善

本科教学工作是学校工作的重心,教学质量直接影响到人才培养的质量,评估将促使师生把主要精力集中到教学工作中来,以确保教学质量的不断提高。考试是学校教学管理的一个重要环节,是教学的"指挥棒"。认真组织考试,及时获得各门课程考试信息,对控制教学活动,提高教学质量十分有益。     

浅谈在计算机实习教学中如何激发学生的学习兴趣

俗语说：质量是生存之本。教学质量是一个学校生存和发展的前提条件，也是一个学校工作的中心。我国职业教育经历了一次高速发展期，但近年来有所下滑，培养的中、高级职业人才职业技能专业深度不够，与企业的需求结合不够密切，那么如何才能提高教育教学质量呢？根据二十多年的教学实践经验，我认为首先必须提高学生的学习兴趣，才能提高教育教学质量。     

浅谈生物课堂学生学习兴趣的培养

教学过程中注重学生学习兴趣的培养,能有效地调动学生的学习积极性,提高学生学习效率,使学生从“要我学”变为“我要学”,对提高生物教学质量有重要的作用。     

改进实验课教学,培养学生能力

加强实验课教学是提高教学质量的重要一环。在加强基础课理论教学的同时,抓好实验课教学,使理论和实践很好地结合起来进一步培养学生的观察能力,思维能力和实验操作能力,是教学中一个值得探索的课题也是提高化学课教学质量,开展化学课教学研究的中心问题。     

小学语文教学的总结与展望

这学期的时间很快就过去了，回顾自己一个学期的教学，有很多的感悟。学生的进步让我觉得十分欣慰，也让我自豪。但在教学中还存在一些问题，需要采取有效的措施解决这些问题，提高教学质量。     

小议高中生物教学如何调动学生积极性

兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的情绪，是人们不断追求和探索的动力。“兴趣是最好的老师”。这句话人人尽知，学生一旦对学习产生兴趣，就会愉快并积极地去学习，这对教学质量的提高有着重要的作用。要想让学生爱学生物，学好生物，关键在于如何培养学生的兴趣，让生物教学充满活力。下面我将结合个人教学经历，谈谈在高中生物教学中如何通过多种手段来充分调动学生的积极性，从而为生物教学创造好的前提条件。     

触发器"记忆"功能的教学方法

触发器是构成时序逻辑电路的基本单元,其具有"记忆"功能,是教学中应该重点讲解也是中学生必须理解的内容。在教学过程中,通过教学举例的方法进行教学设计,达到较好的授课效果,提高教学质量。     

对提高教学质量思考与想法

教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。因此,对于一个学校而言,要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量;对于一个教师而言,要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。如何提高教学质量,不仅是学校管理者应思考问题,也是在学校每位教职员工应认真思考问题,作为学校一员在我的教育实践基础上,该文研究者做了一些思考探求,下面就如何提高教育教学质量,发表一些不成熟看法、做法。     

建构主义理论下高等数学教学探索

建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的意义建构活动。学习活动是一个"同化"、"顺应"的过程,即学生不断地对已有的认知结构作出必要的调整和更新,使它适应新的学习对象,并实现"整合"而获取知识。在数学教学过程中教师应在建构主义理论下,改变传统教学模式,充分发挥学生学习的能动性,以提高教学质量。研究和借鉴新的教学理论,改革传统教学模式,对改善高等数学教学现状,提高教学质量,具有十分重要的意义。     

高等院校生物制药学课程教学改革初探

生物制药学是西北民族大学(以下简称该校)生物工程本科专业的主干必修课程。在素质教育的大背景下,结合该校实际情况和生物技术专业办学特点,积极探索"生物制药学"课程的教学改革,通过实施优化教学内容、协调专业教学体系、利用先进的多媒体手段以及建立多层次的实验教学体系等方面的改革措施,以期达到提高教学质量、提升学生的综合素质和创新能力的目的。     

“愉快教学”在生物教学中的应用

本文试从兴趣、注意、记忆几个方面来探索在生物教学中,应该如何进行“愉快教学”,做到“寓教于乐”,从而提高生物教学质量。     

双语教学质量监控初探

双语教学作为一种新的教学方式,如何提高其教学质量是高等学校教育改革的一个重要课题;也是教育管理者和社会关心的一个重要问题。本文拟探讨双语教学质量监控体系的构建。     

浅谈新课标下初中物理“学困生”的成因及转化对策

在中学物理教学中怎样推进课程改革和提高教学质量,最关键和亟待解决的问题之一就是如何使物理由"难学"变为"易学",使学生由"苦学"变为"乐学",而物理教学中"学困生"的转化则是提高教学质量的主要措施之一.本文结合物理课具体教学实践,就物理教学中"学困生"形成的因素和如何转化进行了探讨和研究,其结果对提高物理教学质量有比较好的借鉴和指导意义.     

Excel(电子表格)在教学中的应用

理论与实践相脱节的问题,一直是困扰大学生的一个重要问题,也是教育工作者研究的一个重要课题。本文通过应用"Excel(电子表格)"进行的教学实践,认为"Excel(电子表格)"制作的课件进行教学,使会计业务理论和会计实践有机的相链接,是会计教学的改革和创新,是解决教学理论和实践相脱节的一种有效的方法,并对改进和提高会计教学质量提出了建设性的意见。     

初中生物实验课教学之我见

初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的"生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物学的基本方法."努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任.自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈儿点体会.