教书育人是培养合格人才的基础

<正>近年来,我院在教书育人方面,取得了一些成绩,积累了不少的经验,涌现一批教书育人的先进典型。他们把“授业”和“传道”紧密地结合起来,取得了较好的效果,深受广大学生的欢迎和爱戴。其共同特点:一是有强烈的责任感和使命感;二是有一种“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的献身精神;三是热爱学生,理解学生,从而有针对性的满腔热情地教育和引导学生;四是严于律己,言传身教,为人师表;五是潜移默化,点滴渗透,不厌其烦,寓思想教育于教学之中。     

加强班级管理 培养合格人才——高职护理专业班主任工作体会

班级是学校工作的一个基本单位。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。为了培养适应社会变革的高素质高职护理人才,作为班主任在班级管理中,应根据当代高职护理学生身心特点及其发展规律,注重对学生进行全面的素质教育,培养学生具有较强的事业心和责任心,接受用人单位的挑选。笔者就此问题谈点认识:     

创造竞争环境 培养合格人才——提高学生学习积极性的探索

<正> 初中阶段是学生智力活动的转折期,这一阶段,学生的思维正处于从具体形象思维为主要形式向抽象思维为主要形式过渡的关键时期。在良好的教育条件影响下,智力发育正常的学生将逐步完成这种过渡。目前的状况是:从进入初中起,学生的学习成绩开始两级分化。 教育教学经验告诉我们,初中一年级学生刚入中学时,对周围的一切具有强烈的新鲜感,学习兴趣也比较高;而到初二时,随着对中学学习生活的逐渐熟悉和了解,新鲜感也随之减弱或消失,表现在学习上,便出现了“塌腰”及“滑坡”现象。针对学生的这一特点,就要求我     

如何培养和提高会计人才的素质

随着我国经济的飞快发展,会计这一职业也正处于改革和完善之中,会计人员的素质应得到提高,只有不断学习和对自我严格要求的精神,才能适合这个工作岗位。     

元素化学教学的一些体会和作法

《无机化学》课程就其内容而言,可以分为基础理论和元素化学两部分。严格说来,后一部分才是真正的无机化学。这是因为无机化学是从物质的原子和分子层次,研究各元素及其单质和化合物的组成、结构、性质、存在、制备和应用的科学,所以在无机化学中,元素化学部分是该课程的主体,而基础理论部分在很大程度上是为学习元素部分打基础的。但这两部分又是互相渗透和紧密联系的,合起来组成了无机化学课程的整体。近年来国外的一些教材内容有强调基础理论,压缩元素部分的倾向,国内一些高等     

办好秘书专业 培养合格的秘书人才

<正> 成都大学秘书专业始创于一九八○年,主要为成都地区党、政领导机关和部分大中型企业培训在职秘书工作者,其中又以“文字秘书”为培养重点。这个专业最初两届是一年制的短训班性质,一九八二年经四川省委组织部、省高教局批准,改为两年制的专修科;一九八三年正式纳入国家计委和教育部计划,由省高教局组织统考招生,几年来共培训具有高中毕业文化程度、五年工龄以上的在职干部学员三百二十八人(现已毕业一年制学员一百二十二人,在校两年制学员     

提高综合素质，培养优秀技能人才——技工院校学生素质教育

近年来国家对技能培训提供了优惠的政策，技工院校发展比较迅速，而有些学校把培养目标定位在技能性人才培养上，但却往往忽略了学生综合素质的培养，这必将影响高职教育未来的发展。社会需要的不仅仅只是技能性人才，更需要的是具有健全思想，有创新意思。有较高文化素质的综合性人才。     

要想提高学生素质必先提高教师素质——关于素质教育的一些思考

胡锦涛总书记在十七大报告中提出:"要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育."振兴民族的希望在教育,所以,实施素质教育是时代的需要,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要.     

重视学生能力和素质培养的实践和体会

主要介绍软饮料工艺学课程教学过程的优化和在进行专业教学的同时如何提高大学生素质的尝试．     

对培养高职高专计算机专业学生“程序员素质”的探讨

程序员是一种技术工作，在IT的发展中有相当重要的地位。培养学生的“程序员素质”，有利于学生日后从事程序开发工作的开展与深入。对高职高专计算机专业将来希望从事软件开发的学生而言，除了具备相应的程序开发动手能力外，“程序员素质”的培养也非常重要。     

浅谈把握小水电专业实习契机提高学生全面素质的做法和体会

技工教育的显著特点是实践教学时间占整个教学时间的５０％，为使学生所学知识能够适应市场经济需要，具有择业竞争能力，在我校小水电专业实习中，除了认真搞好认识实习与生产实习外，还增设了电工实习。论述了在整个实习过程中，把握实践教学契机，遵循教材及教学规律，精心组织，提高学生全面素质的几点做法及体会。     

文秘专业学生综合素质的培养

现代企业的竞争往往体现为企业综合能力的竞争,提升企业综合竞争力成为中国企业人的共识.企业越来越注重综合素质人才的培养和使用,单纯具备文字能力和事务性工作能力的文秘人员已不能力适应现代化企业综合实力提升的需求,培养具备综合素质的秘书人才,并使文秘人才的培养更契合现代化企业工作岗位的要求,以达到适销对路、教以致用已成为高职文秘专业迫切需要解决的问题.     

浅谈音乐教育专业学生的素质培养

学校要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这是党的十五大报告中强调提出的对人才素质培养的要求。在提高国民素质的过程中，作为艺术基础教育之一的中、小学音乐教育，其独特的育人功能越来越被人们所重视，然而要使音乐教育在新的历史时期上一个档次，必须以建立一支高素质、高品位的教师队伍为基础。作为培养中、小学音乐教师的师范院校，应结合中、小学音乐教学的实际，认真分析音乐教育专业学生（以下简称音教专业）的知识结构，逐步建立更科学的教学体制，…     

谈英语教育专业学生的素质培养

要全面提高中学英语素质教育，关键在于教师 的自身素质，及时调整师范英语专业教学和管理方案，注重实践，以满足社会对人才的需求。     

培养和提高学生“说”的能力

本文论述了培养和提高学生“说”的能力的重要性,介绍有关的教学经验和教学效果。     

开放实验室——提高学生素质、培养学生能力的新途径

未来世界的竞争是国家综合实力的竞争.目前我国的教育在市场经济迅速发展中,存在着许多不适应的地方.特别是中小学教育,仍然以学生的考试成绩作为衡量教学质量的唯一标准,故就形成了重知识、轻品格、重书本、轻实践的现象.以化学课程为例,对初中而言,有许多学校对学生实验很不重视,有的没有学生实验室,只能看书本,背实验.甚至有的具备学生实验的条件,也不让学生做,认     

培养学生的自主性和创造性，提高学生的综合素质

当今社会正发生着深刻的变化,社会发展的日新月异,对未来劳动者的素质提出了更高的要求,从以培养知识型的人才向培养创新型、能力型的人才转变,而学校教育的趋势应当由教师主导学生学习的过程及方向转变成为由学生自主学习的过程及方向,给学生更多的自主发展的时间和空间,使学生学会创新性地学习和生活。充分培养学生的自主性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新,有利于培养高素质的跨世纪。     

《电机及拖动基础》教学与学生素质培养的一些体会

《电机及拖动基础》课程教学所进行的相应教学模式改革,对学生素质的培养起到了一定的促进作用。不但提高了学生的动手能力,加强了学生团队合作精神,也提高了学生创新能力的培养。     

关于高职学生职业素质培养和提高的思考

在高职院校提高人才培养质量,深化人才培养模式改革的进程中,高职学生职业素质的培养与提高,得到了广泛的关注与重视。将素质教育的内容纳入能力训练的项目课程,加强高职学生职业素质的培养与评估,充分发挥学生素质评价的引领、规范、导向作用,是有效提高高职学生职业素质的一条重要途径。