善于捕捉诗歌的最佳“机缘”——郭沫若诗人特质管窥

作为中国新诗的真正奠基者,郭沫若具有迥异于他人的诗人特质。诗人自己曾不止一次地说过这样的话:“我是一个偏于主观的人”,“我又是一个冲动性的人”,“回顾我所走过的半生行路,都是一任我自己的冲动在那里奔驰;我便作起诗来,也任我一己的冲动在那里跳跃”。他进而自我评述道:“我在文艺写作上,大抵是一个即兴诗人。”     

奇怪的命令

一天,一个旅行者骑着马赶路时,天下起雨来,浑身变得又湿又冷。后来他终于来到了县城的一家小客店。客店里挤满了人,使他无法接近火。这时他把客店老板喊出来说:“拿点鱼去喂我的马。”老板说:“马并不吃鱼呀!”旅行者接着说:“不要紧,按吩咐你的去做。”17客店中的人群听到这奇怪的吩咐,都纷纷跑去看马吃鱼。这样整个房里只剩下了旅行者一个人,他在火旁边坐了下来,暖和自己。当客店老板和那一群人回来时,老板说:“你的马不吃鱼。”旅行者答道:“不要紧,把鱼放在桌子上,等我把衣服烤干了,我自己来吃。”奇怪的命令     

小故事大智慧

有一个盲人在夜晚走路的时候,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是自己照路,而提供别人光明,帮助别人。如此一来,别人也容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”照亮别人 自己和别人据说,联合国的一位亲善大使去非洲某国访问,对那儿的印象很不好。他回来后告诉朋友说,那个国家的人素质太低,没有礼貌,难以相处。经过海关时遇到的是冷冰冰的脸,坐出租车与态度生硬的司机打交道,在餐馆里接触的是傲…     

告别借口

很长一段时间里,我习惯于找借口,这是一个可以让我们掩饰失败的良药,默单词没默好,我会说:“马有失蹄,人有失手”;数学考砸了,我会说:“又是粗心,下次再努力”;语文分数不高,我会说:“有作文,考不好可以理解”。就这样,我一次又一次脱身,躲在借口的硬壳中,冷眼旁观这个似乎一切与自己没有关系的世界。我曾经看过一篇文章,文章说作者在调查那些“高四”的学生们考不好的原因时,答案五花八门:自己病了;家人病了;心情不好;知了太吵……这时,作者明白:在他们的眼里,自己只是被“瞎了眼”的命运之神戏弄了,而与自己的梦想失之交臂。小时候,不小心…     

推销员手记 明天的早餐在哪里

2000年4月2日 今天一上班,经理办公室的小张便通知我说经理要找我谈话。从江苏盐城工学院毕业分配到××集团下属的××厨具公司工作,我暗自庆幸自己多少还有点运气。工作一个星期以来,经理对我的工作还算满意,现在经理召见,想必是对我另有重用。这样想着,心里不禁一阵窃喜。 没想到见了经理的面,他对我说的第一句话,就让我温暖的心凉了半截。 经理告诉我:“公司决定选拔一批市场营销人员,你将被派往北京负责开辟市场,明天就出发”。经理还对我说了些     

为何总要找理由？

有人说，人与其他动物的区别就在于，人是理性的存在。不是说“我思故我在”吗？然而社会心理学家们却用自己的研究工作证明，人不是理性的存在，而是“理性化”的存在。也就是说，人倾向于为自己的行为寻找理由，进行自我辩解，以试图相信自己是正确的。许多时候，能够找到理由甚至比事实真相更重要，所谓“我辩解故我在”。这是什么意思呢？     

用四维支持“人”字

接过王埏的名片,我一愣。“北京四维产业总公司党委书记兼总裁”。这位老板有点意思。“为什么叫四维?”“礼、义、廉、耻,国之四维嘛。”王埏这样解释他们公司的命名。王埏以前是一机部的官员,后来当老板。他说当老板的好坏取决于做人的好坏。“人字最好写,做人却最难。”他不知道自己做人能否毕业。“在机关里称不出自己的分量,有时还要被不如你的人管着”,坐了十几年办公室,科级、副处、正处地一路提上来,王埏还是不耐烦四平八稳的机关生活,1989年拿着全部积     

死里逃生

在一架飞机上,坐了四个人,医生、驾驶员、小孩、老爷爷,飞机飞到半空中时出了障碍,有四个人,却只有三把降落伞。医生:“我是医生,以后还要给人看病呢。”说着拿着伞跳了下去。驾驶员:“我是驾驶员,以后还要造福人类。”说完也拿着伞跳了下去。老人:“小孩啊,你还小,以后的路还长,你还是跳下去吧。”过了一会,小孩高兴地拿着两把降落伞。老人问:“你怎么会有两把降落伞?”小孩:“他们其中有一个人拿着我的书包跳下去了。”死里逃生     

痛的礼物

小时候看电影,“我们”的人被敌人抓去了,严刑拷打,皮鞭抽,坐老虎凳,烙铁烫,英雄们每每怒目而视,或吐唾沫,或喊口号,我每每看得胆颤心惊,总喜欢反躬自问,一个人悄悄地揣测着——要是我,遇到这种情形,怎么办?答案总是令人不安的狐疑,更多的时候是可耻的否决——我清楚地知道自己怕痛,特别怕痛。幼小的我在幻想里常常这样安慰着自己,枪毙我不怕,我决不说出;美人计也不怕,我可以闭上眼睛;要是痛,像江     

论英语句子中的暗含否定

英语句子中表达否定的方式千变万化,但最直接、最明确、最简洁的方式莫过于说“no”和“not”。通常,拒绝一件事,人们往往很难启齿说“no”,而采取委婉间接的否定方式则被很多人看成是成熟圆滑的表现。相对来说,东方人更乐于使用这种间接的方式。同样一个“no”,日本人可能说:“这很难办呀。”然后申述理由,希望听者自己主动退却。中国人大同小异,如果是领导者,他可能说:“我们研究研究;”小人物可能说:“我考虑考虑。”如果     

虱子怪物

每天课间休息的时候我和朋友们都聚在攀缘架附近，讨论着纯属二年级的事情。“你知道吉米还尿床吗？”卡拉宣布。“哇！”我们都惊讶地喊到。“我听说山姆抹自己的鼻涕，然后吃掉！”杰米咯咯地笑着。“真恶心。”卡拉和杰米是我的好朋友。我几乎什么事情都跟她们说。在二年级，一个女生喜欢“虱子怪物”（即男生）是不能让人接受的。自从在幼儿园赖恩·安德森把我推进泥里的时候起，他就一直是我的梦中男孩。我倾慕这个金发蓝眼、脸上有雀斑的男孩，但我不能告诉我的好朋友，怕当众受辱。大约有两年时间，我保守着这个秘密。直到有一天，我…     

自然之所以美

我们探讨学术理论问题,前提是“人”在探讨,不论自然界问题,还是社会中问题,都是如此。我的论题“自然之所以美”也是一样,是说人是如何认为自然是美的,而不是自然事物自己在叙说自身如何为美。这话可能是画蛇添足,可是为了行文方便,不得不作这样说明,进而表明本文的出发点。     

广丰话声韵调和《广韵》的比较

广丰县位于江西省东北部,北与浙江江山接壤,东与福建浦城毗连,地处三省边界,境内方言复杂。代表方言为县城话,说这种话的占全县人口的绝大多数。本文要讨论的就是这种话。广丰话究竟应该属于哪一类方言,要在对广丰话及其邻近地区方言作进一步调查以后才能得出可靠结论。就目前所了解的一些情况看,语法方面,广丰话存在赣方言的一些特点。如“坐着吃”说成“坐到吃”,“坐下来讲”说成“坐到来讲”,前者的“到”表示动作的持续,相当于普通话的时态助词“着”,而后者的“到来”却相当于普通话作补语用的趋向动词“下来”。又如普通话作状语用的表示频率的副词“再”的意思,广丰话却用“凑”作补语来表示,“吃一点凑”等于说“再吃一点”,“坐下凑”等于说“再坐一下”。从语     

呼唤名优中国汽车

<正>我一辈子做汽车研究工作,坐出租车的时候也不是太多。每次坐出租车总喜欢与司机聊几句,听听他们对所接触过的汽车的评价。司机知道我是汽车行家,常常问我:"我国这么多轿车怎么就没有我们自己设计的好车?"或"什么时候才能开上自己的好车?"这时候我往往只能含糊地说:"总会有一天……",心中却不无羞愧!     

推理小游戏

有这样一家人,他们都是骗子。有一次吃晚饭,爸爸已经在吃饭的桌边坐好了,问其余4个人怎么坐,结果每个人都说了谎话。爷爷:我坐孙子旁边。妈妈:我坐女儿旁边。     

你会用“指标”管理吗？（上）：从赵高的“指鹿为马”到指标的衡量

“现在公司里每个人都不知道自己的目标，请您协助我帮助所有的员工设计目标。”在咨询生涯中经常有这样的客户对我们说。每次，我都会告诉他们．我们来这里是帮你建立目标体系寻找指标的，我不能帮你制定目标．目标还是由你公司的员工自己定。”我只听说过目标管理，你们来不是作目标管理的吗？难道是指标管理？。很多人会不解地问。     

广西少数民族风俗录

4、趣味横生的壮人“鸡宴”壮人是好客的。如果是贵客来到,就(当刂)鸡(要(当刂)项鸡,不能(当刂)公鸡)做“白斩”设宴招待。宴会开始,主人请贵客就上坐,然后再入坐其左,其右是让给手脚灵活、负责席间筛酒的男青年。家人依次下坐。坐毕,主人面带笑容谦和地说:“粗茶淡饭,老朋友,随意啦!”知礼的贵客即致谢词:“厚意了,厚意了!”这时负责筛酒的男青年翘起酒壶轻轻地往贵客酒杯里斟上土“茅台”,再向家人斟酒。主人邀贵客举起酒杯相碰,     

谈鲁迅小说中的“我”

文学作品采用第一人称来叙述,有它的好处。它能化客观为主观,化虚为实,把别人的事情都转化为“我”的事情——“我”说我自己的事情,一切都是“我”亲身经历的,“我”自己的遭遇,“我”自己的感情。“我”是故事的亲身经历者或耳闻目睹者。通过“我”来叙述,故事就显得活灵活现,历历在目,使人感到亲切可信。既可增强作品的真实感,又便于直接抒发作者的思想感情;既能增强作品的艺术感染力,又能收到较好的社会效果。同时,运用第一人称写法,在结构上因为只写“我”的耳闻目睹,不写“我”     

作文教学一得

作文课如何提高学生的兴趣,近几年来一直是教师们讨论的热门话题。在此,笔者想谈几点自己的体会和做法。 1、作文命题要尽可能切合学生的学习、生活、思想实际,要把题目出在学生心坎上,使之有事可写,有话可说。教师要千方百计让学生写“我”熟悉的人或事物,反映“我”所经历过的生活;要想方设法调动学生的情感。描绘“我”喜欢的景致,抒发“我”乐于抒发的情感;要尽最大可能让学生说“我”感兴趣的话,谈论自己喜欢谈论而又能谈论出“道理”来的话题。     

我们从哪儿来?

金庸小说多数有一个主题或说“母题”是:我是谁?往通俗里说,就是要理清我从哪里来?石破天在《侠客行》的末尾提出这个问题;《天龙八部》里的乔峰或萧峰为知道自己的身世——是汉人还是契丹人,闹出了多少事;《雪山飞狐》里的胡斐、《神雕侠侣》里的杨过,都没见过父亲,但一心要确定杀父的人以便报仇却又临时犹疑。这些人的疑问:“我是谁?”实际上是查考自己的上一代——“血统”。这个问题如果一代代追问上去,也就是在追溯人类的起源。 2000年8月份,美国科学家宣布,他们通过对人类全部基因排序研究认为,种族是一个社会概念,而非科学概念,人类都是10万年前从非洲的少数原始部落迁