实例教学法在AutoCAD教学中的应用

分析了AutoCAD实例教学法的特点和传统教学法的不足，介绍了实例教学法实施过程中的几个要点．实例教学法打破了以教材为中心的传统教学模式，通过对教材、教师、学生、课堂结构等相关要素的分析，提出了讲与练结合为一体的教学观点，提倡课堂的主要任务是学生的实际操作，教师的任务是导学．     

实例教学法在AutoCAD教学中的应用

本文分析了AutoCAD传统教学方法的不足,介绍了实例教学法的优点及具体实施的几个要点。     

项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的应用

介绍了项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的具体实施过程,阐述了实施项目教学法的核心,探讨了项目教学法教学效果的评价,提出了项目教学法实施过程中需要注意的事项.     

AutoCAD实例教学法初探

本文分析了AutoCAD传统教学法的不足，并对实例教学法具体实施过程中如何组织教学内容、精选实例、制作实例图课件及上机指导等几个方面进行了阐述。     

任务驱动教学法在AutoCAD软件教学中的应用

任务是任务驱动教学法的核心,任务设计则是施行任务驱动教学法的关键.进行任务设计时,要根据学生的实际将重点、难点分散,设计任务要具有可实践性、开放性和趣味性.对菏泽学院2008级和2009级计算机应用技术专业学生,分别采用传统教学法和任务驱动教学法进行教学,结果表明2009级学生平均成绩明显高于2008级学生,即任务驱动教学法可明显提高教学效果.任务驱动教学法可增强学生学习的自主性,激发学习兴趣,有利于培养学生的动手和协作能力.     

分层目标教学法在AutoCAD教学中的应用

在班级授课模式的教学中，不能给予所有学生均衡发展的机会，常出现能力强的学生“吃不饱”、能力欠佳的学生“吃不消”现象。本人根据技校学生基础不一，接受能力相差悬殊的现状，结合AutoCAD课程特点，运用分层目标教学方法进行教学，在多年的教学实践过程中，取得较为明显的教学效果。     

实例教学法在汇编语言教学中的应用

本文简述了《汇编语言程序设计》教学中的现状和存在的问题,结合自身的教学体会,提出了在教学中进行实例教学法的尝试,激发了学生的兴趣,从而进一步提高了汇编语言的教学质量。     

实例教学法在C语言教学中的应用

本文简述了《C语言程序设计》教学中的现状和存在的问题，结合自身的教学体会，提出了在教学中进行实例教学法的尝试，激发了学生的兴趣．从而进一步提高了C语言的教学质量.     

AutoCAD快速绘制建筑施工图在教学中的应用

经过多年的教学实践,初步总结出一种使用AutoCAD快速绘制建筑施工图的教学方法.通过适当地选择教学内容、精心设计各种练习,特别是通过重点对AutoCAD快捷命令、快捷方法,以及将基本操作与实际绘图紧密结合的教学,使学生在较少的课时内,能很好地掌握AutoCAD快速绘制建筑施工图的基本技能.     

AutoCAD学习体会及技巧之谈

本文根据培训学习和实践操作经验，谈一些心得体会和经验技巧。     

实例教学法在焊接专业《CAD基础》教学中的应用

阐述了我校焊接专业《CAD基础》课程教学中存在的主要问题,针对传统教学方法的不足着提出了实例教学法的新模式。通过对教师、教材、学生等教学中关键要素的分析,强调了实践环节和上机指导书建设的重要性,并着重阐述了实例教学法的应用,从而为学生的自主学习能力和创新能力的培养创造了条件。     

实例和类比教学法在8086/8088指令系统教学中的应用

本文针对8086/8088指令系统教学内容抽象、繁杂、实践性强的特点,在教学中引入了实例和类比相结合的教学法。该方法利用形象的实例和恰当比喻使得指令系统教学变得简单和生动,有利于提高学生学习的积极性和主动性,并能有效培养学生的理论联系实践的能力。     

AutoCAD教学中分层目标教学法的实践

根据技校学生基础不一,接受能力相差悬殊的现状,结合AutoCAD课程的特点,为有效组织教学,运用分层目标教学法进行教学,在多年理论和实习教学中取得较明显的效果。     

AutoCAD三维图形在高校教学及工程设计中的应用

通过在AutoCAD2004中进行三维图形的绘制和处理,介绍了AutoCAD三维图形在高等教育教学及工程设计实践中的应用．这些应用有利于培养工程技术、科研、教学人员的形象思维和空间思维能力,增强初学者及应用者计算机绘图本领,使绘制、设计过程变得简捷方便．     

浅谈AutoCAD2012在建筑设计中的应用

本文分析了AutoCAD的基本功能,设计特点,绘图原则和技巧,结合案例进行了实际绘图。     

实例教学法在"化工热力学"教学中的运用

从化工热力学课程的特点及其在化工学科中的重要性着手,提出了应用实例在教学中的重要作用,以适应江苏技术师范学院培养应用开发型高级化工技术人才需要.阐述了化工热力学课程教改过程中,实例教学法在组织教学内容、改进教学方式、提高课堂讲授质量等方面的实践探索与体会.     

浅谈AutoCAD在机械制图教学中的应用

AutoCAD是一种比较新颖科学的绘图方法,将AutoCAD应用到机制图课中,使之成为机械绘图的工具和方法,本文主要论述了机械制图教学中存在的一些问题,并就如何将AutoCAD与机械制图结合进行分析,希望为机械制图教学的改革提供一些思考。     

AutoCAD在机械制图教学中的应用

对机械制图教学中普遍存在的重点与难点问题提出新的教学方案,即引入AutoCAD进行计算机辅助制图教学。有效解决机械制图课画法几何中点、线、面的投影特性;基本体三视图的形成和投影规律;组合体视图的表达;剖视图的画法以及装配图的读图和识图等问题。     

项目教学法在机电专业AutoCAD课程中的应用

建构主义学习理论是当今世界教育的潮流,笔者将其学习模式引入到高职机电专业AutoCAD课程教学中。从探索项目教学法在AutoCAD教学中应用研究的角度出发,阐述了项目教学法在AutoCAD教学中的应用,并针对在教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

浅谈分层教学法在《AutoCAD建筑制图》中的实践应用

《AutoCAD建筑制图》是功能强大的综合建筑绘图软件,它集平面作图、三维造型、数据库管理、渲染着色、互联网等功能于一体,是一门培养学生动手操作能力、实践性很强的专业课程。而职业教育主要在于提高学生实践技能和动手能力,因此在教学过程中很有必要采用＂教为辅,学为主＂的分层教学法,注重学生实践能力的培养。