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基于"工作过程"的市政工程技术专业课程开发的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育课程开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则,基于“工组过程“选择课程内容,并将内容重新排序。本文就基于“工作过程“的市政工程技术专业课程结构进行了开发建设,根据职业工作过程分析确定行动领域,再将行动领域转化成学习领域,设计学习领域下具体的学习情境,每一个情境又是由若干个学习性工作任务构成。 相似文献
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文章阐述了高职"建筑施工组织"课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和双轨并行的"工学结合、项目驱动"教学模式,致力于基于工作过程的教学内容、教学方法的改革。并强化了"变学习过程为工作过程"的考核评价体系,突出教学过程的实践性、过程性、开放性。为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。 相似文献
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按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,对高职职业实用体育课程内容的结构进行了设计开发,从课程指导思想、课程目标、课程内容、教学方法和手段、课程考核与学生成绩评价等五方面同实际的"工作"和"学习"有机地合在一起,探讨基于工作过程系统化的高职职业实用体育课程设计。 相似文献
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针对当前高职院校课程体系的现状及存在的问题进行了分析,探讨了基于工作过程课程标准化建设的必要性,提出了基于工作过程课程标准化建设的基本原则和建议,以提高高职院校人才培养的质量和学生为社会服务的能力,促进高职院校的教育教学改革,从而不断增强学生的就业竞争力。 相似文献
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"基于工作过程"的课程开发,逐渐成为高职教育改革的主流。文章分析了当前"基于工作过程"课程开发的现状,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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介绍了以地区产业发展要求,通过"工学结合"确定工作岗位、职业能力和支撑课程,并以此为基础构建基于工作过程的课程体系、专业核心课程,确定教材建设计划,建设教学资源库。得出以"工学结合"方式建立课程体系,可实现高职人才培养与地区产业发展的适应性,有效提高高职学生的职业能力、促进可持续发展能力、彰显高职办学特色。 相似文献
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浅谈工作过程导向下的精品课程建设——以《Flash动画制作》课程开发为例 总被引:1,自引:0,他引:1
基于工作过程导向的精品课程建设,是当今高等职业教育课程建设改革的主流方向。本文从工作过程导向下高职课程的改革理念与方向、重构课程建设思路、重组课程内容等方面着手进行研究,提出了以项目教学、实验实训、课程设计与技能竞赛等方式相结合的全新一体化教学模式。 相似文献
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本文针对高职的网页美工设计课程教学工作,根据高职学生的自身特点,以就业为导向,探索了基于工作过程导向的高职网页美工设计的理念、思路及做法,以提高该课程的教学效果,深化该课程的建设。 相似文献