英语歌曲在小学英语课堂中的巧用

想要真正的掌握某种语言,需要把这种语言运用到实践中去,英语歌曲则提供了一个实践的机会.英语歌曲体现了一种艺术,也是学习英语的有效载体.在小学英语的学习中引用歌曲教学生学习英语有一定的重要性.在课堂中采用英语教学,体现了一种创新精神,符合小学生学习英语的特点.英语教学有助于小学生的身心全面发展,培养学生的创新思维,有利于培养学生的健康人格.     

“盆景文化”——校本文化中一道亮丽风景

本着“以校为本，为了学校，在学校中”的原则；以“文化立校、特色显校”为办学理念；结合本土文化的特色和学生的人文发展要求，以盆景文化为特色的校本文化在我校初露端倪。     

浅议英语教学中语言和文化的关系——实用性英语人才的培养

本文通过对广播电视大学的预科段英语教学目的和方法的研究,提出了电大作为培养实用性人才的职业学校,其英语教学必须注重实用性,所以电大英语教师在教学中必须立足于培养学生的交际能力。     

浅议英语教学中语言和文化的关系——实用性英语人才的培养

本文通过对广播电视大学的预科段英语教学目的和方法的研究,提出了电大作为培养实用性人才的职业学校,其英语教学必须注重实用性,从而决定了电大英语教师在教学中必须立足于培养学生的交际能力。     

一道亮丽的风景——新时期女性散文论

新时期女性散文是20世纪90年代一道绚丽的风景,其当前特征主要体现在三个方面:生命体验的抒写,情感个性的张扬,女性话语的构建。本文试着对女性散文的当前特征进行一番梳理,找出女性散文还存在的一些缺点,展望女性散文今后的发展前景,以帮助更好地理解目前女性散文发展困境,并在某种程度上试图作出指引。     

“综合性学习”让语文课堂演绎出一道亮丽的风景

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，因此实践是第一位的。能在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用，促进学生素质的全面提高，这是综合性学习的目的。那么，语文教师应如何指导学生进行综合性学习？     

高校开设英语文化选修课的问题及解决思路

本文主张在坚持将文化教学“融入”到英语教学的同时,还有必要在高校给非英语专业学生开辟专门的文化课堂.在此基础上提出了开设这门课程必须解决的七个方面的问题,并就此阐明了具体的解决思路.     

英语歌曲在中职英语教学中的促进作用

大部分中职学生的英语基础薄弱,积极性较低和学习能力较差,教师在教学中将英语歌曲有效的引入到课堂中来,激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生掌握和巩固语言知识,并且了解英语国家文化。本章主要结合作者本人在教学中的实践,阐述如何有效运用英语歌曲,使其在教学中发挥积极的促进作用。     

健康苏州的又一道亮丽风景——苏州市健康教育场所建设纪实

一种健康的生活,必是一种理想的生活;一座健康的城市,必是一个美丽的城市。为全面塑造健康城市新形象,苏州从各方面、多角度入手,构筑了一道道牢固的健康防线。     

追寻一道消逝的风景——丰子恺文化个性的成因

本文从时代主题、师承、对传统文化的态度及明清文人的影响四个方面来分析丰子恺文化个性的成因。通过这四个方面的考察， 认为中国传统文化， 尤其是儒家原始人道主义思想和历代艺术思想的积淀， 在丰子恺文化个性的形成中所起的作用， 要超过西方思想或者时代思想对他的影响。认为丰子恺及其师友的建设性的文化个性在 “立人”的时代主题下有其一方面的代表意义， 其艺术生活的态度， 在中国文化史上， 也有典型意义     

大学英语课堂教学改革探索与实践——注重英语教学的实用性、文化性、趣味性

英语是一门实践性很强的学科,有其自身的特点和规律.课堂上教师除了传授必要的理论和技巧外,还应采用交际法的教学模式.注重英语教学的实用性、趣味性和文化性,并借助多媒体计算机辅助教学,提高学生的综合应用能力.     

让切中的评点成为一道亮丽的风景——关于作文教学的点滴体会

评点在作文教学中具有激励功能,可以加强学生之间的相互交流,能够有效地评析教师作文教学的状况和优缺点,只有让学生了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点,才能找到今后努力发展的基点和方向。课堂教学评价正是教师了解自己教学情况的一条关键途径。切中的评点还可以使学生在相互之间增进了解,互相学习,使学生在作文中形成发现美、欣赏美、创造美的能力。     

英语歌曲课程的教学设计

学语言文学或音乐,须做到眼到、耳到、口到、手到、情到、英语歌曲这门课能充分体现这一点。如何使这门课程不流于一般,如何进行本门课程的教学设计,是本文将要涉及和探讨的内容。     

交际文化与高职外语教学中交际能力的培养

不同的民族有不同的社会文化背景,培养学生的交际能力必须让学生了解一定的中西文化差异,使之能得体地使用英语进行交际。本文主要从中西文化的差异入手,提出了要想达到高职高专的外语教学要求,在外语教学中要注意传授英美交际文化知识的见解,并且就此提出了几条建议。     

影响英语跨文化交际能力的几个重要因素

为提高学生跨文化交际能力,在加强语言基础知识教学的基础上,深刻理解跨文化交际能力的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境,做到在语境中学习、交际中使用,都是影响学生英语综合应用能力的重要因素。     

谈大学英语教师的文化依附

本文从对比法人手,阐述了外语教学中教师文化依附的矛盾,并从量的概念提出了解决这一矛盾的原则和方法。     

英语新词的时代特色

语言作为文化的一部分，是文化的一种折射，透过一个民族的语言层面窥见的仍是这个民族绚丽多彩的文化形态。语言中的词汇对社会生活的变化尤为敏感，社会发展推动了英语新闻的产生。英语新词也不可避免地烙上了英语民族文化心理的印记。英语新词作为信息载体，具有较强的信息功能，是我们了解英美社会文化的一个窗口。本文结合近几年出现的英语新词，看重从科技、政治、经济和社会生活等几方面分析了新词产生的社会背景和折射的社会文化状态。同时，新词也丰富了英语的表达能力。     

英语课堂教学的结课艺术与知识的迁移

本文根据课堂教学的基本理论,结合中学英语教学的实际,着重探讨了结课的艺术及其对知识迁移的影响作用。     

社会语言学对英语课堂教学的启示

社会语言学强调语言运用,突出交际能力,反对脱离社会文化研究语言。社会语言学有很多理论,尤其是语言交际能力理论以及语言变异理论对英语教学起到很大的指导作用。在这两个重要理论指导下,我们应注重提高语言交际能力,注重英语课堂的文化导入以及引导学生认识语言变异,从而达到良好的教学效果。     

“中国英语”浅析——从文化传输的双向性看“中国英语”的发展

随着中国政治经济和综合国力的日益增强,中国英语不断丰富发展并发挥着日益重要的作用。本文以跨文化交际中提高文化传输的双向性为切入点,结合中国英语的形成,定义及特点,对中国英语进行分析认为中国英语能反映中国的特色政治经济文化;缓解中国文化的失声和失语现象;有利于把中国推向世界,在国际交流中起着积极的作用。文化传输的双向性要求并推动中国英语的不断发展。