迎接未来的植物生理学

迎接未来的植物生理学ＴｏＭｅｅｔｔｈｅＦｕｔｕｒｅＰｈｙｔｏｐｈｙｓｉｏｌｏｇｙ￥／／沈允钢（中科院上海植物生理研究所，研究员、中国科学院院士上海２０００３２）２１世纪即将到来，生物科学由于研究对象的复杂性，曾经长期处于主要只能作外表观察描述的浅析阶...     

植物生理学与环境保护

本文论述了植物物理学在环境保护研究领域中的地位，指出植物某些生理过程的阐明是消除环境污染的根本所在。污染环境生理学是植物生理学这一领域中出现的一个新分支。     

论现代科学技术革命对植物生理学发展的影响

研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质科学的植物生理学与现代科学技术革命密切相关,植物生理学随科学技术的发展而发展,适用于植物生理学的科学技术将随着植物生理学的发展而进入更高、更新的技术领。提出了现代科技发展中植物生理学的中心任务,展望植物生理学在农业现代化中的应用。     

植物生理学试卷分析

该文在借助双向细目表命题的基础上，对植物生理学考试试卷的效度、信度、各试题的难度和区分度进行了分析，并对该试卷进行了评价。     

两个植物生理学实验的改进

本文论述了对植物生理学个别实验的几点改进,提高了实验教学质量.     

浅议植物生理学实验教学改革

从四个方面阐述了宁波大学植物生理学实验教学存在的问题和实验教学改革的措施。认为通过建设现代化实验室、改革实验教学模式、改进实验教学方法、改革实验考核方法可以提高学生的综合实验素质。     

植物生理学实验教学改革初探

植物生理学是研究植物生命活动规律的基础学科,是一门实验性很强的专业基础课。针对新世纪植物生理学实验教学的要求和滨州学院植物生理学实验教学的现状及存在问题,通过改进教学方法、教学内容实施了合作学习、实验准备和社会热点的介入,对此课程进行了改革,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合能力,大大提高了植物生理学实验教学的质量。     

谈高职院校植物及植物生理学的教学改革

本文阐述了以能力培养为中心,实施主体性教学,从教学内容、教学媒体、教学方法及手段等方面探索植物及植物生理学的教学改革,达到了教学的“整体优化”．     

植物生理学实验的考核方法

我校植物生理学实验课是一门专业基础课,该课程单独开设,单独考试,独立记学分。经过多年的研究和探索,我们根据该门课程的特点,建立了一套较完善的考核方法,收到良好的效果。     

刍议植物生理学实验教学中创新能力的培养

为培养学生的实验创新能力,本文从三个方面探讨了植物生理学实验教学中创新能力的培养:更新实验教学内容,加强综合性及设计性实验能力的培养;改革实验教学模式,创新实验教学方法;健全实验考核制度,创新课程评价方式。     

植物生理学综合性实验改革实践

综合性实验的改革是植物生理学实验教学改革高层次的要求,本文介绍了植物生理学综合实验改革的思路,尝试增设了植物生理学的综合性实验,取得了明显的效果。     

植物生理学实验教学中创新能力的培养

主要阐述了当前植物生理学实验教学中存在的问题,以及我们在植物生理学实验教学方面为培养学生的创新能力而进行的一些探索.     

再谈植物生理学中的多媒体教学

随着多媒体课件在植物生理学授课中的广泛应用,要在进一步认识多媒体课件使用和制作过程中存在的主要问题基础上,坚持根据课堂内容,有选择性的使用多媒体,坚持围绕增强课堂效果和保证课堂质和量的统一,制作和使用好多媒体课件.     

将科学史融入植物生理学教学的探索

大学植物生理学教育不仅是使学生理解和掌握植物生理学基础知识,还要学习科学研究方法、严密的思维方式和科学精神等重要内容。在实际教学中,尝试将植物生理学发展史上的科学家对学科发展的贡献引入课堂,以此激发学生的学习动机,提高民族自信心,感悟科学设计的巧妙和严谨的科学态度,领会科学设计的方法和思路,展现科学精神,培养科学素质,取得了较为理想的授课效果。     

高校植物生理学教学改革初探

高校植物生理学课程普遍存在学时紧缩、内容速增等情况,因此,提高教学质量和教学效果,实现教学相长的教学改革已是势在必行且迫在眉睫,而且应当把理论教学改革和实验教学改革有机结合起来,相辅相成,整体推进.在理论教学改革方面,要重点突出海南专业特色、突出现代热带农业、突出最新科研成果、突出现代教学理念;在实验教学改革方面,要重...     

植物生理学实验课教学探讨

主要介绍了植物生理学实验课改革的一些做法.主要包括更新或补充一些实验内容,根据时间统筹安排实验,围绕中心课题开设实验,达到既能增开实验项目,增加学生动手机会,又能让学生模拟进行科研训练,并在实验中注意调动学生的积极性等.     

植物生理学设计性实验教学的探索

该文阐述了开展植物生理学设计性实验的必要性,介绍了设计性实验的内容和安排以及设计性实验的开展过程。教学实践表明,植物生理学设计性实验提高了学生的实验积极性、动手能力、查阅资料、撰写论文的能力,提高了学生的创新能力和团队合作能力。     

植物生理学考试成绩的分析与思考

要正确认识植物生理学考试的作用,明确考试功能,处理好教、学、考的关系,把握好试卷的份量及难度,促进教和学,以提高教学质量。