高校游泳教学的内容方法及其模式的研究

高校游泳教学必须从只传授游泳的竞技技术转变为传授游泳的健身知识,要合理引导、积极培养学生对学习游泳的强烈兴趣和积极态度,提高学生游泳健身的习惯和能力,鼓励学生不仅把游泳看成是大学体育的一门课程,而且选择为自己终身锻炼的运动项目.从这一观念出发,对高校游泳教学相应的内容、方法和模式进行了探索、改革.实践表明,新的教学方法适应全民健身及终身体育的要求,教学效果理想.     

少年儿童游泳技术训练研究

游泳技术的合理性对于运动员的游进速度起到关键的作用,随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,少年儿童游泳训练的发展也进入到了一个新的阶段,少儿游泳的训练必须以技术为中心并贯穿始终,规范技术是培养运动员技术风格的基础,因此对少儿游泳运动的训练,我们应当具备更为深刻的科学观念。     

少年儿童游泳教学法研究

<正> 教学法是一种艺术,也是一门科学。 教学法是否得当,直接关系教学与训练的质量。同一对象,同等条件,由于教法不同,其效果迥然不同。 近几年,游泳界比较注重运动量的探讨和训练方法的改进,少年儿童游泳教学及其教法的研究则不多见。在少年儿童游泳训练中片面追求成绩,盲目加大游量,轻视基本技术,不讲究教法的反常情况并未引起应有的注意。     

速度轮滑教学中应用多媒体技术的实验研究

速度轮滑教学中,应用多媒体技术教学与传统教学进行对比实验.结果表明,在同等条件下,实验组的学生学习成绩明显比对照组高,提高了学生认知阶段技术动作的教学效率,缩短了教学过程.     

基于SPOC的线性代数教学改革探索

随着互联网和多媒体技术的发展,传统教学与网络教学相结合成为一种先进的教学方式.给出了线性代数课程基于SPOC的混合式教学实施路径,主要分为技术准备、组织教学和效果反馈3个阶段.并以具体实例给出知识单元导学设计,对教学效果进行了合理分析.     

普通高校游泳课"分层次教学"的研究

运用文献资料、教学实验研究法对普通高校游泳教学课“分层次教学”进行研究,提出了分层次教学有目标明确、选择适宜的教学内容,创新教学手段和方法等特点。结果表明：分层次教学使高班人数增多。优化课堂教学,制定合理的考核方法,做到面向全体学生,重视个性发展,为有效地提高普通高校游泳课的教学质量提供参考依据。     

3D打印技术在数学课堂教学中的应用

3D打印技术作为一种创新技术,改变传统的教学方式,对数学教育教学的改革与发展起到积极的促进作用.介绍3D打印技术的发展现状,结合不同阶段数学课程讨论3D打印技术在数学教学中应用的范围和前,同时讨论3D打印技术对教育领域在"互联网+"背下的深刻影响.     

多媒体技术在教学中的应用

当前,现代教育技术开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用带来了教育、教学方式的重大改革.计算机技术的快速发展,多媒体技术的应用,带来了教育技术在知识方面的重大突破.下面,结合本人多年来的工作实践,谈谈关于多媒体技术在教学中应用的几点方法.     

游泳对少年健康影响因素的分析

对北京市房山区良乡部分少年游泳学生进行调查,通过调查结果分析并阐述了游泳对少年心血管、肺、消化及神经系统的影响,就游泳增强少年身体健康,预防疾病,提高免疫力,培养良好的心理品质等问题进行深度探讨.     

论高等师范院校实施微格教学的策略

微格教学的创始和发展时间不长,特别是在我国高等师范教育中,运用微格教学的方法去研究教育规律、将现代教育思想和科学技术应用于教育教学、改革师范教育传统的教学模式和师资培训方法的工作时间更短,处于探索与实践阶段.为了对微格教学理论继续深入研究和探讨,在实践中得到丰富和完善,使微格教学得以顺利实施并取得良好的效果.该文在教育科研立项研究、探索和实践的基础上,运用现代教育思想和技术,改革传统的教学模式并论述了高等师范院校实施微格教学的策略.     

浅谈篮球运动员早期选材与训练

篮球运动是技术、战术、心理的较量，也是身体素质的对抗．篮球运动水平要一步提高，必须要从早期选材，从小就把有篮球先天优越条件的人才选拔出来，从事训练要结合儿童特点采取有程序训练，主要抓身体训练、基本功训练、基本技术训练．     

基于共同进化遗传算法的机器学习

提出一种基于共同进化遗传算法的机器学习方法，该方法将训练环境与学习者群体共同进化，由不断进化的训练环境为学习者提供一个进化的阶梯．该方法克服了学习系统过分依赖于问题的背景知识的缺陷，使得学习者逐步探索新的知识．将该方法应用于一维细胞自动机的规则学习任务，通过实验结果表明，可以获得较之以往实验更加优良的结果．     

浅谈微格教学在学生教学技能培训中运用

微格教学是对学生进行教学技能培训的一种有效方法.随着科学技术的不断发展,视听设备、信息技术广泛应用于教学而形成的.本文主要对微格教学的特点及在学生教学技能培训中的运用进行初步探讨.     

高职类院校建筑设计基础课程技能训练内容的思考

建筑设计基础是建筑设计技术专业的专业启蒙教育课和专业技术基础课，其讲授的内容和进行各方面基本功训练直接为今后的设计课提供预备知识和预备技能。针对这门课程的特点，并根据国家对建筑专业人才的需求，研究了将专业化训练和不同阶段的课程训练有机结合，初步形成适应就业要求的课程训练体系。     

跳马恐惧心理的产生原因与克服方法

跳马教学具有一定的难度性和危险性,因此,有些学生害怕上跳马课,而这种恐惧心理的产生与遗传素质、个体心理特点,社会环境及动作技能的掌握情况有直接关系,经过一段时间的在心理和生理训练,以达到减轻或抑制这种恐惧心理的发展,以达到提高教学质量的目的。     

运动技能形成的生理机制及其在体育教学中的应用

本文阐述运动技能三个过程生理机制的理论在体育教学及运动训练实践中的运用     

试论体操课对学生能力的培养

本文以教学研究为基础，提出体操课不仅要学理论、学技术，更要努力培养学生讲解与语言表达等八种教学能力。同时，提出能力的培养应从端正学习动机、明确学习目的；增加教学实践环节；重视单元教学，进行阶段总结等三个方面实施。     

项目化教学在化工单元操作技术课程教学中的应用

对项目化教学模式的主要特征进行分析,从实训内容的选取、实训组织与安排、实训考核等三方面介绍了项目化教学在化工总控工实训中的应用,为学生零距离上岗奠定基础。