英语快速阅读的方法和技巧

通过快速地阅读不仅可以获得更多的信息，而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是英语学习者所面临的一个十分重要的问题。本文分析了影响英语阅读速度的主要因素，介绍了英语快速阅读方法和技巧，指出只有用正确的方法不断训练，才能收到事半功倍的效果。     

浅析“阅读是有‘重量’的”

"阅读是有‘重量’的"是中国作家协会主席铁凝在2009年提出的、颇具影响力的观点。从阅读的价值以及阅读经典的价值、特征、作用方面入手,阐释了阅读"重量"的特定含义。     

浅谈数学阅读能力的培养

阅读是获取知识的重要手段,是掌握知识的前奏.学习离不开阅读,随着知识的日益剧增,阅读显得尤为重要.数学是近代科学的精髓,是知识转变化为能力的杠杆.如何通过阅读,不断提高能力,是广大教育工作者所探求的问题.以“阅读程序--阅读内容--阅读方法”为主题,浅谈高中数学阅读能力的培养.     

数字化时代的阅读价值与阅读策略——基于第十三次全国国民阅读调查数据的探讨

数字化时代,阅读是从纸质媒介、电子媒介获取信息并对这些信息进行认知、理解的过程。以提升国民阅读水平、促进书香社会建设为目标,基于第十三次全国国民阅读调查数据分析阅读内涵与阅读现状,探讨数字化时代的阅读价值与阅读策略。     

浅谈对早期阅读的理解

早期阅读是早期教育中一项重要的内容,它对婴幼儿发展影响很大。在实践中,家长们应该对其正确理解并进行科学指导。     

开展全民阅读活动存在的障碍与对策

开展全民阅读对于提高全民素质,增强国家软实力具有重要意义。目前我国开展全民阅读还存在不少障碍,主要表现在公众阅读习惯、阅读质量、公共阅读环境、出版物质量以及阅读推广活动等方面,可以通过采取建立专门阅读管理机构、设立中央专门阅读基金、培育公众阅读习惯、构建社会阅读氛围以及完善阅读推广等措施加以解决。     

对于当前阅读问题的两点思考

就当前阅读问题,揭示了传统阅读与深阅读、网络阅读与浅阅读之间的区别和联系,探讨了浅阅读在网络时代的重要价值及其使用方法。     

大学英语阅读教学策略探究

在大学英语教学过程中,影响大学生阅读理解能力的因素主要是学生词汇量不足,语法基础知识不扎实,阅读技能欠缺和阅读理论的缺乏等。因此,在阅读教学中要有针对性地加强这些方面的训练。本文从影响英语阅读效率的各种因素着手,寻找应对的教学和阅读策略以提高英语阅读效率,进而培养学生的自主学习能力。     

课堂教学中提高英语阅读能力

阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用。阅读量的多少很大程度上决定了英语水平。根据教育部新课标的要求,学生在高中毕业之前英语阅读量要达到20万词以上。本文就对阅读的重要性,一些阅读的不良习惯以及如何提高阅读能力这三个方面进行阐述。     

大学生阅读现状及成因探析

当前在大学生阅读中,阅读倾向、阅读方式、阅读方式和阅读能力是四个重要环节,大学生随着大学生阅读的多样化及存在的突出问题,其中,阅读倾向是重要方向和前提条件;其次阅读方式是强化手段;再次阅读内容是保障;最后阅读能力的提高是目标。四者相辅相成,密不可分。从上述四个方面探视大学生阅读之现状,有利于把握重点,分析问题,有效地引导大学生阅读的健康发展,更好地彰显大学生阅读在思想政治教育中的功效。     

浅谈当前少儿阅读的误区及指导工作

介绍了少儿阅读现状,指出了当前少儿阅读中存在的问题及原因,提出了促进少儿阅读工作的一些举措。     

网络阅读的创新功能

网络阅读与传统的纸质型文本阅读相比，具有一种超文本的阅读特征，它的独特新颖的阅读形式、交互开放的阅读环境和丰富多样的阅读状态，对人的创新意识、创新能力和创新思维的培养，都提供了优越的条件。     

英语阅读课程教学模式探索和启示

本文从阅读教材的选择、课堂的组织、阅读的技巧以及如何提高学生的阅读兴趣等方面对英语阅读课程的教学进行了论述。     

关于阅读的思考

阅读是提升个人文化修养、知识广度和思想境界的重要方式,也是提升国家、民族创造能力、发展潜力和竞争能力的重要方式,为了实现民族伟大复兴,必须为全民阅读立法,必须解决浅阅读与深阅读之间的关系问题。     

批判性阅读——传统阅读的延伸再思考

分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。     

浅谈习作者创造性阅读能力的培养

本文将习作者的阅读与一般的阅读相区别 ,提出了创造性阅读能力培养的命题 ,并将其具体化为思想价值与艺术技巧的发现 ,正是以此为立论基础 ,总结出了颇具操作性的阅读训练     

浅谈阅读策略与学生英语阅读能力的提高

提高学生阅读能力是英语教学的主要目标之一。在几年的学习之后，学生英语阅读能力提高不快，学生之间的差距明显加大。这些问题已引起从事该领域研究的语言学家和英语教师的普遍关注。     

关于当前我国农村少儿阅读状况的思考

少儿的阅读对其终身学习能力起着关键而重要的作用.当前城乡少儿阅读“两重天”的现状正引起全社会的关注.从阅读资源、阅读场所、阅读指导等方面分析了当前我国农村少儿阅读的困境与不足,提出了改善农村少儿阅读状况的若干建议.     

网络阅读的特点及其对高校图书馆服务建设的新要求

移动互联网技术的崛起和智能手机的普及,使大学生群体的阅读习惯发生了巨大的变化。高校图书馆应开设信息技术检索课程,定期召开学生座谈会,全面掌握这大学生的阅读规律;通过好书推荐会、专题培训等,引导大学生利用现代信息技术搜索定位海量信息,找到需要的优秀资源;对学生的阅读行为进行监测和指导;积极引进和推荐新的数字资源,帮助大学生提高自制力,判断能力,提升阅读品位。     

浅谈如何让孩子爱上阅读--少儿阅读推广之我见

阐述了我国少儿阅读的现状，针对不同年龄段的少儿读者的特点，提出了让他们爱上阅读的具体建议，介绍了上海市闸北区图书馆少儿馆通过开展形式多样的活动吸引少儿阅读的做法与经验，探讨了为小读者营造良好阅读环境的重要性。