浅谈改善高中政治的课堂教学

高中政治相较于初中政治,更加侧重系统的理论教学。在新的课程改革和素质教育要求的背景下,如何改善高中政治的教学,培养学生学习政治的兴趣,提高政治课堂的教学效率,对高中政治教师来说既是一个挑战,也是一次突破。由于传统政治教育和学习理念的影响,这种改善对教师和学生都提出了不同程度的要求。     

大学英语多媒体课堂教学策略与效果研究

随着信息技术的日益发展,多媒体教学手段在英语课堂中的广泛运用,使常规的英语教学如虎添冀,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在英语教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,既有促进的一面,又有不利的一面。本文从多媒体教学的指导思想入手通过对在校大学生的调查,分析了多媒体教学的优、缺点,提出如何有效地利用多媒体进行英语教学,就多媒体课堂教学的策略和研究效果进行探讨。     

行为分析在课堂教学中的应用策略

行为分析是一种交叉理论中的研究方法,涉及到现代生物学、经典心理学、社会学等学科的理论内容。现代教育学中,一些学者开始尝试把行为分析引入到教育理论中,用这种研究方法来寻找提升教育效果的具体策略。行为分析可以把中立立场、实证研究方法和定量分析方法引入到教学管理之中,进而实现对每个个体行为进行分析的研究目的,探寻出课堂教学的最佳管理方法。教师可以积极应用行为分析理论,针对不同学生的个体情况,采取差别化管理策略,最终实现教学效果的圆满提升。     

水利工程施工问题分析及其改善方法

目前,我国俨然已经成为一个水利大国,那么水利工程对于我国来说就至关重要。因此,我国仍然需要不断地完善水利工程的发展,及时发现问题及时解决。笔者就目前我国水利工程的发展情况以及我国水利工程存在的问题,提几点对我国水利工程的看法。     

小学数学课堂教学中教师的引导策略

课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。     

教师的课堂教学能力及其结构分析

课堂教学能力是教师必须具备的基本能力。课堂教学能力由四个方面构成：课堂教学设计能力、课堂教学的操作（或传授）能力、课堂教学的管理能力和课堂教学的自我监控能力。每种能力又有各自的内涵。     

临床医学院教师课堂教学效果质量分析

目的：对临床医学院教师课堂教学效果进行统计和分析,为进一步提高教师课堂教学效果提供参考。方法：收集2001年9月至2007年1月学院领导、专家和学生对讲课教师的《教学评议表》共798份,按教学效果评定等级,结合卡方检验进行分析。结果：①各学期教学效果的总评成绩非常接近;②高级职称教师的课堂教学效果较好,不同职称的教师之间具有显著差异;③学生对教师的课堂教学评议与专家同行的评议结果基本一致。结论：6年来我院课堂教学质量和效果比较好,具有持续性、稳定性和可靠性。     

增强课堂教学效果的探讨

教学方法是提高学生学习兴趣和课堂教学质量的重要一环,如何增强课堂教学效果是一个值得深入思考的问题。本文从教学实践出发,总结出十种有效的教学方法。     

优化高中女学生体育课堂教学效果的策略研究

根据高中女学生当前体育教学中存在的＂重智轻体＂现象,高中女学生的生理与心理限制,女生的爱美与怕吃苦、怕晒、怕出汗等,以及教学中学生的差异性等引起的问题,提出优化高中女学生体育教学效果的策略。促进女学生的参与体育运动的积极性,促进女同学的全面发展。     

有效进行高中语文课堂教学的策略分析

语文是学生在高中阶段学习的一门重要学科,同时语文又是需要耗费学生大量时间进行学习的学科,为了提高学生学习的有效性,使学生在既定的时间内掌握更多的知识,应该将有效的教学策略运用到高中语文的课堂教学中去。     

提高课堂教学效果策略的探讨

本文论述了目前大学本科课堂教学中存在的问题，依据教育学理论，结合个人的教学实践和教学督导听课情况，提出了课堂教学要做到“三严”、“四点”、“五性”和“五备”的方法．实践表明，所提出的方法可行，对提高课堂教学质量能起到明显的效果．     

提高课堂教学效果策略的探讨

本文论述了目前大学本科课堂教学中存在的问题，依据教育学理论，结合个人的教学实践和教学督导听课情况，提出了课堂教学要做到“三严”、“四点”、“五性”和“五备”的方法．实践表明，所提出的方法可行，对提高课堂教学质量能起到明显的效果．     

城市热岛效应的成因和改善策略探究

在全球气候变暖和高速城市化的大背景下,世界上许多城市都出现了高强度的城市热岛效应,城市热环境质量日趋恶化.分析和评价城市热岛效应已成为当前城市气候与环境研究的重要内容之一,也是全球变化研究的重要方面。文章在简述城市化进程中城市热岛效应内涵的基础上,分析了城市热岛效产生的原因和危害,探讨了改善城市热岛效应的策略及意义.     

高中数学课堂教学中师生互动的问题及策略探讨

如何有效地实施高中数学课堂教学事关重要,它是摆在教师和学生面前的共同课题,是构建和谐师生关系不可逾越的过程,需要站在教师、学生共同的交集出发,深入分析问题存在的根源,对症下药找出解决问题的方法,从多个角度、不同层面有针对性开展工作,问题的核心在于如何有效地推动师生互动工作.     

有效进行高中数学课堂教学的策略研究

将有效的教学方法运用于课堂教学之中,能够达到更好的提升课堂教学有效性的目的。本文介绍几种能够有效提升高中数学课堂教学有效性的方法,希望能够进一步提高高中数学课堂教学质量。     

有效进行高中地理课堂教学的策略研究

现代教学更注重通过有效教学方法的运用达到提高课堂教学有效性的目的。高中地理作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,教师在教学的过程中将有效的教学方法运用于课堂教学十分必要。本文结合实际的教学经验,谈几种有效的高中地理课堂教学方法。     

浅谈提高护理学专业药理学教师的课堂教学效果

课堂教学过程应在任课教师课堂教学能力控制下有序进行。教师应驾驭教材、运用教法、语言表达、机智应变、心绪调控、应用临床指南着手,采用有效措施提高护理学专业药理学教师课堂教学效果,以适应和满足新时期课堂教学需要。     

影响课堂教学效果的主要因素分析

课堂教学效果是决定教师业务素质的很重要的环节,也是影响学校整体教学质量的决定因素,因此提高课堂教学效果具有非常重要的意义。影响课堂教学效果的因素主要有备课、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术等几个方面。     

对体育课堂教学中存在若干问题的分析与研究

本文通过对体育课案例的分析,了解和认识在课堂教学中影响教学过程的不利因素,及其对课堂教学所产生的负面作用,提高课堂教学质量与体育老师对课堂动态发展过程把握的内在联系,进而提出对提高体育课堂教学的对策建议及任课教师应具备的业务素质。     

创造性课堂教学的实施策略

学生创造性的培养离不开课堂教学，立足文本通过创造性课堂教学，给学生适当的、个性化的评价用有限的课堂45分钟，把学生引入无限的创造时空。