天平振动的研究

测量物体质量的常用仪器之一是天平。实际的天平横梁上三个刀口不可能在同一平面上,中间刀口到两侧刀口所在平面有一微小的距离,由此产生了一个附加的力矩。天平在振动时,形成一个复摆,根据力矩平衡关系,讨论了天平的振动规律。通过测量天平的感度和振动周期,考查了天平的转动惯量、重心位置等参数;计算得出了中间刀口到两侧刀口所在平面的距离;分析了天平感度的变化规律。通过研究天平的机械摆动,探索了复摆的运动规律,加深了对天平的认识。     

电光天平的光学读数系统故障原因与调修操作

天平是一种利用杠杆平衡原理测定物体质量的测量仪器，可进行质量量值传递，物体质量、体积的测量。广泛应用于电子、医药、冶金、化工、科研院所等高、精、尖端的学科领域。光学读数系统直接反映被称量物的数值，因此光学读数系统故障直接影响到人机互交（或人机对话）中数据的准确性、可靠性、真实性。本文就光学读数系统常见的故障进行分析，并阐述调修方法。     

测定物体微小质量变化的浮力天平原理与设计

利用双光束干涉原理与浮力定律,对一台能测定物体微小质量变化的浮力天平原理与设计进行了讨论.结果表明：无论是浮力天平的感量、灵敏度、最大载荷、精度等,都要比现有的天平优越,并具有广泛的应用领域.     

越玩越聪明

看图解题图中有5架天平,秤上有黑圆体、白方体和黑三角3种不同的物体,单个重量都是整斤数。已经知道白方体的重量不足5斤,5架天平中一架已坏,称的数和其他4架不一样,     

用物理天平称衡物体质量时应注意的几个问题

质量是经典力学体系中三个“独立”的基本概念之一,是一个基本的力学量;同时,质量又是物体最重要的属性之一。因此,确定物体的质量,是物理专业基础实验的一项重要内容。常用仪器有托盘天平,物理天平和分折天平等,但在实验教学中,物理天平既经济又有利于初学者了解天平的称衡原理、结构、性能及操作规程,所以被普遍使用。所以,如何正     

创新机器人改变你的生活——第十届辽宁省青少年机器人竞赛掠影

足球场上的身影 参赛队员：沈阳市汽车工程学校 曹烁 张贵字 指导教师：沈阳市汽车工程学校 杨求宏 罗军 这是一个特殊的足球场：在不足3平方米的场地上，一群看似小盒子的东西推着一个发橘黄色光的球飞快地运转着：传球!射门!球进了!在观众雷鸣般的掌声中，小盒子又开始了下一轮运球。这是一场机器人足球赛。和人们的想象不一样的是，所谓的机器人并不是有手有脚的人形机器，而是一群不起眼的小物体。     

惯性——木块一定倾倒吗？

每个物体都有惯性，在讲到牛顿第一定律时，各种物理教材中及从事物理教学的老师也常举这样的例子：如汽车急刹车时，车里的人会向前倾，而汽车突然加速时，车里的人会向后倾。其实在理解惯性拳这样的例了不恰当，而教材中的参考答案及许多老师对这一例题的解释往往是含糊不清，文中对这一例题重新做出解释。     

什么是风洞？

风洞是一种呈管道状的实验室，即风的物理模拟实验率，它主要用来研究气流的物理性质或气流对物体的作用力。这种实验室中能产生速度为每秒几米直到超过音速20多倍的气流。为了迫使空气流动而产生“人造风”，特别设置有类似风扇的装置，以及控制气流的温度、湿度等附设的加热、冷却、动力等设备。现代风洞配备有光学仪器可以直观地显示气流的形态，同时有天平和传感器采集被洲物体的各种数据，送到电子计算机处理系统，及时处理分析所得的资料。     

退路（三）

远处的不明柱状物体 当克里斯宾用远程望远镜扫视周围环境时，他有了一个新的发现：在船头的方向，气体和沙子组成的边界上方有…个暗色的柱状物体。遗憾的是他没法确定那是什么东西，看上去有些像一个巨大的人造物体。     

开怀大猜

我们的电子信箱是. x iaogebaini@sina .eom 快在线发送你的猜想吧! 如.再，.拍 智慧要在哪里展示?开 心要到何处寻找?当然是 《开怀大猜》婆!本期的开怀 大猜猜什么?快来看看吧。 伙猜快猜， 你觉得圈中遮东西 一把你那些稀奇 「件法都记下来吧! 葺‘- ﹄..了..下 小编:玮伟猜     

如何避免冷加工时受伤害

在冷加工中经常会发生一些伤害事故，要注意防范。冷加工中容易发生的伤害事故主要有：1．刺割伤操作人员使用的较为锋利的工具刃口，如金工车间里的切屑及正在工作着的车、铣、刨、钻、圆盘锯等，都如同快刀一样，能对人体未加防护的部位造成伤害。2．物体打击高空落物及工件或砂轮高速旋转时沿切线方向飞出的碎片，往复运动的冲床、剪床等，都可导致人员受到伤害。     

分岔与畸变血管中血液绕体流动的数值分析

本文采用边界元方法研究了分岔与畸变血管中血液绕物体的流动，给出血流的速度场、压力分布、物面和血管壁的面力，并给出物体阻力系数。讨论了当物体趋近管壁时，面力和阻力系数的变化，数值研究表明，本文方法是有效的，同时，也为生物工程和其他低雷诺数流动数值分析提供了有价值的方法。     

物体在离心轨道上运动教学的纵向讨论

物体在离心轨道上运动，普物和中物教材均对于给定的光滑轨道进行了同一层次的讨论。为了更好地反映这两阶段物理教学的特点和有机联系，可以在普物教学中考虑摩擦，将该问题实际化，纵向深人地进行研究。设轨道与水平面倾角为a，摩擦系数为p，分析物体（或小车）在轨道全程内不出轨的条件。在图1中，视小车为质点，则小车在自然坐标系中的动力学方程为以上三式联立整理得（4）式中C为积分常数，。＝4p‘＋1。当0＝。时，小车位于园形轨道最高点B，此时法向力至少为：mR。i一mg，即。百一g／R—b。，，、，、＿＿＿3b，。＿＿．、，。、＿…     

汽车前灯为什么要配条纹灯罩

A：汽车前灯的组成和手电筒的组成基本相同,但手电筒的灯罩是一块平整的玻璃。打开手电筒,一道夺目的亮光直直地射向远方,这有利于我们看清正前方的物体,但过于集中的光线使人很难看清两旁。如果司机在夜间行驶时,只能看见正前方的事物,而无法顾及道路两边的情况,这就别提有多危险了!     

归纳法在摩擦力教学中的运用

摩擦力是高中物理的重点、难点之一，也是高考的一个热点．平时检测中，学生也常因对摩擦力的产生条件和概念理解不透，而导致涉及摩擦力问题时错误较多．如果在数学中运用归纳法把摩擦力的产生条件及应用中的基本规律突出出来，学生就能在理解和掌握摩擦力及产生条件的基础上，进一步学会对不同摩擦力问题进行具体分析，提高学生的思维能力．1运用归纳法，提高学生的理解和鉴别的能力摩擦力产生条件可归纳为：物体与物体相接触且有相互挤压力；接触面粗糙且与面积无关；物体间有相对滑动或相对滑动超势．此三个条件紧密联系且缺一不可，在…     

达芬奇立体中的背景匹配加工

指出了达芬奇立体是近年来立体知觉机制研究的重要问题,以随机点为背景,考察了达芬奇立体知觉的形成与背景匹配加工的相关性,实验表明：在成对性刺激物中,当成对物体与背景深度之间的视差为零时,非成对物体的深度感显著地下降了,这提示,达芬奇立体知觉的形成包含背景匹配的加工。     

地震引起建筑物倒塌的原因分书

地震发生时，建(构)筑物倒塌是造成人员伤亡和财产损失的主要原因之一。而造成建(构)筑物倒塌有许多原因，主要有下列几种：     

论机械能电磁能在物体间传递时的损耗

本探讨机械能、电磁能在物体之间进行传递时，将有一部分转化为热能而损耗。经研究，这一损耗的能量的量值与物体的惯性量有关。本给出了这一关系。     

用补充法测物体的转动惯量

三线摆是研究转动惯量平行轴定理的重要仪器之一。在测量中使用传统方法用三线摆测量物体转动惯量时误差往往过大。而用补充法将两物体分别置于三线摆下摆盘的上下，使两物体的整体重心在下摆盘上，从而大大降低误差。     

关于相对静止论的感应引力探讨

利用相对静止论原理：物体有保持和恢复相对静止的属性，物体运动状态变化时，要产生感应引力．我们认为日食期间重力异常减小现象就是感应引力引起的．