理工创新创业人才培养的教学改革与实践——以《药物化学实验》课程为例

研究将案例教学法(CBL)结合问题教学法(PBL)应用于药物化学实验课的教学,并探讨其与传统教学法的效果差异,为创新创业人才的培养提供理论依据。将2012级药学专业学生随机分为两组,CBL结合PBL教学法用于实验组教学,传统教学法用于对照组教学。通过期末实验成绩评分和问卷调查的方式统计两种教学法的差异。结果显示实验组的教学效果明显优于对照组。相比于传统教学法,新教学法有利于增强学生的自主学习能力、独立分析解决问题的能力和创新创业人才的培养。     

浅谈任务型教学在我国英语课堂中的应用

英语教学中，传统的教学方法存在诸多局限，不利于学生综合能力的提高，而任务型教学法是传统教学法和交际教学法的优势综合。本文主要对我国英语教学中使用任务型教学法的情况进行简单分析，同时指出此种教学方法的不足，并结合我国英语教学现状，阐述了如何完善任务型教学在英语教学中的应用问题。     

生理学现代教学法应用效果的比较研究

生理学教学在医学教育中具有重要地位。教师应根据教学大纲、学校教学资源和师生实际,采用Sandwich教学法、活动教学法、主体教育观融入传统教学法开展生理学实验教学,合理应用基于微视频的翻转课堂教学方法、逆向问题教学法、案例教学法等并与传统教学法进行有机结合,不断进行教学方法和教学改革探索,通过师生的共同努力,提高学科教学质量。     

研究性教学方法在土壤学课程中的应用及探索

传统土壤学课程教学已不能满足创新人才培养的要求,课题组结合青海大学土壤学课程改革在土壤学教学中引入研究性教学方法。从有针对性的问题教学法、案例教学法、研讨教学法和参与式教学法入手,就研究性教学方法在土壤学课程教学中的应用进行了有效的探索,并提出实施好研究性教学法的几点思考。     

浅谈汽车电控教学中的系统教学法

本文阐述了系统教学法的涵义,与传统教学法的比较以及系统教学法在汽车电控教学中的具体运用,得出系统教学法相对于传统教学法的优势,以及系统教学法有助于提高学生掌握知识和解决实际问题的能力。     

论运用电化教学提高体育课的质量

论述了电教手段运用于体育教学中的优点,探讨了把传统体育教学法同电化教学法有机结合的方法.     

SPSL-PBL结合教学法在中药炮制学教学中的应用

本文的目的是探索中药炮制学SPSL-PBL结合教学法的可行性。通过对中药炮制学教学内容和教学方法研究背景的分析,实施多种教学方法有机融合的SPSL-PBL结合教学法,并对该教学方法进行考核评价。结果表明书面考试成绩和教学法综合评分均以SPSL-PBL结合教学法为高,该教学法优于传统教学法。SPSL-PBL结合教学法适应了当今教学的需要,为进一步建立完善SPSL-PBL结合教学体系提供参考,同时,为中药炮制学的教学质量考评提供了一种更为科学的方法,提高了中药炮制学学科的教学质量和效率,促进本学科的发展。     

PBL教学法在风湿免疫科临床教学中的尝试及探讨

以昆明医科大学临床医学专业两个大班的学生作为研究对象,由同一教师分别实施传统教学结合PBL教学和单纯传统教学,采用自制PBL教学测评表和书面随堂测试作为评价指标,尝试及探讨PBL教学法在临床专科教学中的作用。结果表明:传统教学结合PBL教学法除了在促进医患关系、促进医护关系两个方面与单纯教学法的比较无统计学意义外,在提出问题、思考问题、解决问题、主动学习的能力和促进团结合作、师生交流、临床思维、临床技能以及总体评价9个方面评价明显优于单纯教学法,且学生书面随堂测试成绩明显提高。     

德育课中的案例教学法探析

案例教学法,相对于传统教学模式而言,是一种新型的教学方法。本文阐述了教学中使用案例教学法的意义及案例教学法的使用步骤,并结合教学实际,就案例教学法在中职学校德育课的实际应用进行了论述。     

多媒体手段在英语专业高级英语课程教学中的利弊

多媒体手段在高校的课堂教学中已比较普遍,这种手段与英语专业高年级专业课高级英语课的结合展现了多媒体的优势,但同时也显示了存在的问题。提高课件质量、加强传统教学法和多媒体手段的结合、充分利用网络优势是解决这些问题的有效方法。     

“任务驱动”在数学分析教学中的应用

本文在优化了传统教学法的基础上结合教学实际阐述了"任务驱动"教学法在数学分析课堂教学中的具体应用。     

融合项目教学法 提高中职药剂专业教学质量

该文探讨了＂项目教学法＂与传统教学法融合过程中应注意的问题,提出应注意＂项目教学法＂对教师、教学内容和教学成效评价模式的新要求与传统教学法的相互融合。     

断面教学法在体操教学中的应用

查阅大量文献资料并结合实践经历,引进前苏联马列夫斯基的断面教学法,通过了解断面教学法的作用以及与传统教学法的比较,分析了断面教学法应用的原理,着重论述了如何把断面教学法运用到高校体育专业体操教学中。阐明了断面教学法的重要性,为提高高校体操课教学质量提供帮助。     

论运用电化教学提高体育课的质量

论述了电教手段运用体育教学中的优点，探讨了把传统体育教学法同电化教学法有机结合的方法。     

项目化教学在高职《C语言程序设计》课程中的应用

本文总结《C语言程序设计》在传统教学中存在的问题,分析项目教学法的主要特点,针对高等职业学校学生的实际情况,结合专业理论和实践,对项目教学法在《C语言程序设计》课程中的应用进行探索。     

中职计算机教育的“项目教学法”探讨

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高。本文首先介绍了中职计算机教育的＂项目教学法＂的应用意义,然后提出了中职计算机教育的＂项目教学法＂的课例设计,最后详细阐述了中职计算机教育的＂项目教学法＂的实施过程。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,探讨了项目教学法在中职计算机教育中的应用,以供同行参考。     

论写作课的微化、创新、发表教学法

传统写作课教学法存在着教师在教学上认识片面，学生在学习上处于被动状态，写作课教学收效低等问题。对此，我们采用了“微化、创新、发表”写作教学法，把写作教学中的讲、读、练三者结合起来，环环相扣，从而形成了一套将理论知识转化为学生实际技能的高效实用的写作教学法     

普通高校篮球选修课分层升降教学法实验研究

根据教学过程最优化现代教学理论,结合篮球运动技能形成的基本规律和多年的教学实践,通过问卷调查和分班进行实验,比较分析了传统教学法和分层升降教学法的利弊,试图找出分层升降教学法的理论依据.结果表明:在篮球技术水平基本相同的条件下,实验班在实验教学后的各项技术成绩均明显高于对照班的成绩,分层升降教学法优于传统教学法.因此,...     

以就业为导向的计算机职业教育研究

本文从当前职业计算机教学的问题出发,在计算机教学中提出以就业为导向的行动导向教学法,实施行动导向教学法,打破了传统的教学模式,把专业知识的学习与职业能力培养有机的结合起来,提升了学生的主动学习、主动探究能力,并使之在专业能力、社会能力和个性方面均得到发展。     

让游戏走进大学课堂

游戏教学法就是一种课堂教学组织形式,由于传统教学法的不足和缺陷,提出了游戏教学法,同时对游戏教学法的课堂设计进行了说明并给出了一个教学示例,最后阐述了游戏教学法的特点和应该注意的问题。