试论形容动词与形容词﹑名词的共通性

形容动词在意义上与形容词、在形态上与名词拥有共通的性质。所以文章将从意义、功能及形态上试探形容动词与形容词、名词的共通性。     

试析英语形容词、名词无动词分句与双重谓语的异同

形容词、名词无动词分句与双重谓语结构里的形容词短语或名词短语在形式上貌似相似，都依附在不同类型的主谓结构的句子中，但它们在语义及其它方面却大为不同。     

英语方言的语法特点

方言是属于某一地区和特种行业,职业或阶级的一种语言方式．英语方言与规范英语有很大差别．包括黑人方言在内的英语方言,虽然在语音、拼写和语法上不尽相同,却也有不少共性．对这些共性从语法特点上,按名词,代词、形容词等不同词类进行分析,比较。     

名词的排用

说到实词的运用，人们谈得较多的是动词和形容词，很少提到名诃。其实名词的运用对于语用效果的取得也是举足轻重的。     

田阳平话中的古语词

广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义.对田阳平话中的古语词分名词、动词、形容词三类作一些简要的对照和考释.     

论英俄语在现代科技用语中的异同点(上)

本文论述有明显相关的、类似的甚至等同性质的英俄两种语言之间的关系及不同之处，其目的是要通过俄英、英俄对比更快地掌握俄语．     

英语和古汉语中名词动用的相似之处

语言学中的语言转移(Language transfer)理论表明：相同的语言现象可能存在于不同语言中，名词用作动词为一种词类活用现象同时存在于英语及古汉语中，了解这类现象及其规律，对两种语言的教学将是大有益处的。     

论英语专有名词普通化

<正>英语是世界上词汇量最大的语言,但在其漫长的形成过程中,有很多规律.要是能掌握些规律,对于英语学习者去理解和使用它们来说,是有很大的帮助的.本文拟从英语专有名词普通化这一方面,谈谈我的一些拙知浅见,以求正于方家.英语中不少普通名词是由专有名词演变而来,这个过程称为换称(antonomasia)即词原先为专有名词的指称转为普通名词的指称.如(braille)盲文一词原是法国人布莱叶(Louis Braille)的姓氏,他在三岁时双目失明,一度专攻音乐,1826年起为盲人教书,1829年创造了一种供盲人书写,     

科技英语词组的结构特征

本文结合当代科技英语实际，选取最常用科技英语词组，从构词角度予以剖析，帮助学习者掌握科技英语词组的构调规律。     

英语和古汉语中名词动用的相似之处

语言学中的语言转移(Language transfer)理论表明:相同的语言现象可能存在于不同语言中.名词用作动词为一种词类活用现象同时存在于英语及古汉语中.了解这类现象及其规律,对两种语言的教学将是大有益处的.     

试论英语名词的被动意义

本文就产生英语名词被动意义的根本原因及构成行为名词被动意义的词组和句子结构加以分析和探讨。     

综合性仿写策略在英语写作教学中的运用

英语写作是大学生必须掌握的一项重要语言技能,同时也是大学生英语学习过程中最为薄弱的环节,因此结合教材开展综合性仿写训练,培养学生对词汇、句法、结构和篇章的把握能力,进而塑造线性逻辑思维模式,对于促进写作能力的提高具有重要意义。     

"word"在英语习语及谚语中的应用

本文阐述了“word”一词在英语习语中与不同词类的搭配以及在谚语中的惯用法。     

名词向形容词、动词游移的语义原因

名词并非是静态的,其语义中就具有动态性,常常含有一定的性质义和动作义,名词事物义同性质义、动作义之间可以相互转换,可以实现名词功能向形容词和动词的游移。     

试论动、名词性特征在动名词中的转化

摒弃对英语动名词的传统研究，揭示了动名词的动态性质，即动、名词特征在动名词中的转化。认为在某种意义上，其名词性的加强导致动名词在动、名两个词类的边缘发挥作用。     

英语写作教学中"写长法"的运用探微

本文针对当代英语专业学生对英语写作课日益增长的需求以及目前写作课的开设在一定程度上不能满足学生写作能力全面提升的现状,提出在专业英语写作教学中运用英语"写长法"进行写作教学,让学生英语写作有话说、写得长,从而激发学生对英语写作以至英语学习的兴趣,促进学生写作能力和英语水平的全面提高。