关于C语言中的自增运算符

对Ｃ语言中的自增，自减运算符进行了探讨，介绍了掌握并运用这两个运算符的一些技巧。     

探讨C语言自增、自减运算符的应用

在C语言众多的运算符中,自增、自减运算符的功能较为特别,合理地使用自增、自减运算符可以使程序设计变得非常简单,但同时它们也是最难理解和最容易出错的地方．就其灵活应用的几个方面作进一步探讨,以期为同类教学提供一些借鉴与参考．     

基于C语言函数返回值的机理分析

在C语言中,函数是实现程序模块化设计思想的手段,函数在调用过程中存在着实参和形参之间的数据传递。C语言中用主调函数和调用函数的目的之一就是获得调用后的结果。文章对C函数调用做了全面的分析,总结了函数调用获得调用结果的5种调用方式,并对每一种方式从内存机理给与分析和说明。     

C语言的自增/自减运算符探析

在C语言提供的纷繁复杂的运算符当中,最让人费解的要算自增运算符与自减运算符了。本文是笔者在C语言教学过程中归纳总结的自增与自减运算符的具体应用,希望它能对教师的教学与学生的自学有所帮助。     

浅析C语言中A增自减运算符的使用问题

C语言的一个显著特点是它的运算符丰富、操作灵活，利用这一点可以巧妙地解决许多在其他语言中难以解决的问题，本文主要分析C语言中自增自减两个运算苻使用时应注意的问题．     

浅析C语言中自增自减运算符的使用问题

C语言的一个显著特点是它的运算符丰富、操作灵活,利用这一点可以巧妙地解决许多在其他语言中难以解决的问题,本文主要分析C语言中自增自减两个运算符使用时应注意的问题.     

C语言自增自减运算符的解析与应用

自增自减是C语言运算符里比较有特色的运算符,也是在使用时最容易出错的运算符.结合教学和使用经验对Turbo C 2.0中的自增自减运算符进行研究,根据自增自减运算符的特点和不同使用形式,剖析自增自减运算符的使用规则,总结各种解题技巧和使用方法,以便更好地帮助初学者学习和使用自增自减运算符.     

浅谈C语言中的自加与自减运算符的应用

文中针对C语言中自加、自减运算符的运算规则进行详细的阐述,以减少读者对该知识点的困惑,以便读者在今后的学习中更加得心应手。     

C语言函数调用过程中变量的同名问题的解决

通过C语言函数调用过程中参数传递问题的讨论,进而引出了变量的同名问题,并分别从实参与形参、存储空间分配、复合语句、外部变量与内部变量四个方面深入剖析了程序执行时,同名变量引用的规则和方法的全过程。     

C语言中的自增和自减语句分析

在C语言中 ,运算符和表达式使用灵活 ,利用这一点可以巧妙地处理许多在其他语言中难以处理的问题 .但另一方面 ,有时会出现令人搞混的问题 .C语言中的自增语句和自减语句就如此 ,然而 ,在C语言的许多教材和参考书中 ,作者对C语言中的自增语句和自减语句并没有作详细的分析和说明 ,并且不同的教材或参考书对自增语句和自减语句的叙述不尽相同 ,从而导致在教学活动中 ,教师难讲 ,学生难以领会和掌握其应用 .据此 ,结合教学对C语言自增语句和自减语句的功能及使用规则作一些探讨就很有必要     

C语言中的自加自减运算

给出了C语言中自加自减运算的适用范围及其在复杂表达式中的使用方法。     

C语言位运算符及其应用

C语言是目前国内理工科专业的首选教学语言,它功能强大,表达灵活。学生通过对这门课程的学习,可以培养编程能力与软件设计的思维.但当前C语言的大部分教材无论是面向本科的或是面向高职高专的,都对位运算符只字不提,以致很多学生不知道有位运算符的存在,更不用说在编程中应用它。事实上灵活应用位运算符可以大大提高程序的运行效率。本文介绍了C语言位运算符的特点、运算规则及位运算符在实际编程中的应用实例分析。     

如何理解C语言中的运算符

C语言自1972年问世至今只有二十多年的历史,但其发展速度之快、应用范围之广超过了已有的其他高级语言。那么,作为成人函授学员,怎样才能较快地掌握C语言呢?我个人认为,在学习中掌握C语言和其他语言不同之处是十分重要的。C语言特点很多,归纳起来有如下几点:①是一种结构化的程序设计语言;②语言简炼,书写方便;③数据处理能力较强;④程     

高级语言中的类型等价问题

本文针对强类型语言中的类型等价问题，研究了几个影响较大的高级语言对此问题的解决办法，讨论了结构等价与名字等价的利弊，进而分析了类型等价概念在高级语言中的作用，在此基础上，提出一个推荐方案，可以兼收结构等价与名字等价的长处，而不必付出额外的代价。本文最后对如何解决XYZ／G语言的类型等价规定提出了建议。     

慎用C语言中的运算符及表达式

C语言的运算符及表达式使用灵活,利用这一点可以巧妙地处理许多在其它语言中难以处理的问题。但有时因对其理解不深,使用时往往会适得其反。本文针对教学中使用运算符及表达式容易出现问题的地方,给出分析及解决对策。     

C语言自增表达式求解分析

C语言中的自增运算符有两种运算顺序,灵活复杂．大部分教材和参考书中的作者对于自增运算符构成的表达式的运行结果并没有做出详细的分析和说明．本文结合运算符的优先级和自增运算本身的特点,对TurboC环境中的自增表达式的求解进行了深入分析,并给出了求解自增表达式的运算规则．     

启发式教学在C程序设计教学中的应用

真正意义上掌握C语言不仅仅是掌握词汇、语法、语句格式,更重要的是掌握程序的基本结构的使用、函数的设计及算法的应用,本文通过C语言和数学这两门学科在逻辑思维上的内在联系并结合笔者的多年教学经验,阐述一种能有效降低学生学习C语言的难度的启发式教学方法。     

C程序设计语言中的优先级问题及疑难程序解析

本文从原理上分析了C语言中运算符的优先级分级原则,对复杂的程序从结构上作了剖析.     

C语言指针的灵活应用及常见错误

针对学生在学习指针过程中遇到的困难及使用指针过程中出现的常见错误,本文讨论指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针作为函数参数的实质,帮助学生克服这一困难。     

全国计算机等级考试一二级c语言程序设计易出错题目分析

简述易出错的知识点,并通过举例加以说明.