《高等继续教育学报》征稿启事

根据国家新闻出版总署关于《高等函授学报(自然科学版)》更名为《高等继续教育学报》的批复文件,自即日起启用新刊名。《高等继续教育学报》由中华人民共和国教育部主管、华中师范大学主办,国内外公开发行,双月刊,每逢单月25日出版。     

大学青年教师继续教育现状调查研究

继续教育作为终身教育的一个组成部分,它是实现大学青年教师持续专业发展的有效途径.调查表明,我国大学青年教师在继续教育方面有许多成功的经验,但也存在一些问题,诸如继续教育投入不足,继续教育的内容、形式、时机的不全面性和不适切性等,严重妨碍了大学青年教师的专业发展.加大继续教育投入、提高青年教师经济待遇、丰富继续教育内容、转变继续教育方式、加强教育科学知识与技能的培育等,是提升大学青年教师专业发展的有效路径.     

对继续教育(物理专业)课程设置问题的调查与研究

参考《对焦作市中学物理教师继续教育问题的研究》课题组的调查方法,针对近三年来继续教育和中学教改中出现的新情况,以实地调查和问卷调查为主要依据,通过研究、分析,提出了对中学教师继续教育物理专业课程设置的建议,期望对制定继续教育物理专业的教学内容和大纲有借鉴作用。     

图书馆的继续教育刍议

本文提出了现代技术条件下,图书馆馆员的继续教育问题.对馆员继续教育的必要性、迫切性进行分析;对馆员继续教育的内容、继续教育所采取的形式、方法和措施进行阐述;对当前馆员继续教育中存在的问题和认识上的误区进行了剖析.     

体育舞蹈教师继续教育研究

随着我国经济的发展和人们生活水平的提高,体育舞蹈事业迅速发展.目前,我国体育舞蹈教师数量不能满足社会的需求,以至很多非专业教师介入体育舞蹈教师队伍,但这些教师亟需进行继续教育,以提高业务水平,适应教学的需要.对南京市非专业体育舞蹈教师的学历、年龄结构、职称、教学训练现状等基本情况进行了调查,分析了体育舞蹈继续教育培训机构的特点,讨论了体育舞蹈继续教育存在的问题.     

出版专业技术人员继续教育培训刍议

我国目前的出版专业技术人员继续教育培训呈现出渐臻规范、与时俱进和灵活多样等良好态势,但部分培训也存在缺乏整体规划、针对性不强、课程设置随意、重实务轻理论等问题,对此,必须做好整体规划,加强针对性,细化培训和努力实现培训工作的人性化,并聘请强有力的师资队伍,全力提高培训含金量.     

刍议民办高校教师的继续教育

本文认真分析了民办教师继续教育的必要性及存在的问题,进而就民办高校教师的继续教育的内容、途径和实施办法提出了探讨性意见.     

关于加强图书馆专业技术人员继续教育问题的思考

本文论述了在信息时代图书馆专业技术人员继续教育与图书馆工作创新的关系;提出加强图书馆业务人员继续教育,以提高他们的创新能力,促进图书馆现代化的发展.     

略论档案专业技术人员的继续教育

本文以“档案专业技术人员继续教育暂行规定”为依据,提出了继续教育是振兴档案工作的希望所在的观点。文章以美国档案继续教育为借鉴,对为什么要进行继续教育及如何进行的问题进行了论述。     

论成人教育档案工作者的继续教育

介绍了成人教育档案管理工作中存在的问题,分析了成人教育档案工作者进行继续教育的意义与误区,提出了完善成人教育档案工作者继续教育的途径和方法.     

积极探索继续教育工作规律 努力开创跨世纪继续教育新局面

本文探讨了中学教师继续教育工作的基本规律和存在问题,对跨世纪继续教育工作提出了新的构想和举措。     

教师需要继续教育

本文简要介绍了继续教育的发展背景及在职教师继续教育的必要性与紧迫性,通过对我国部分省市继续教育工作的考察,分析了当前我国教师继续教育工作的现状及存在问题,并提出了一些建议。旨在使广大教育工作者进一步提高认识,增强责任感和参与意识,从而开创在职教师继续教育工作的新局面。     

论美国公共图书馆馆员继续教育及其启示——对《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》的解读

图书馆员的素养是图书馆开展优质服务的前提。美国公共图书馆对馆员的继续教育培训非常重视，通过专业的培训课程让馆员不断提升服务能力和专业技术能力。本文以美国青少年图书馆协会和美国州立图书馆共同发布的《开展继续教育工作以改进图书馆青少年服务》报告为案例进行解读，阐述了美国面向青少年服务的图书馆员继续教育在培训形式、培训内容以及培训对象等现状，探讨了公共图书馆在继续教育培训中与行业协会、相关图书馆和合作伙伴在培训战略制定和实施等方面的合作内容。借鉴报告所论述的对馆员进行培训的经验，对我国公共图书馆开展馆员继续教育的内容、形式、培训联盟建立和激励机制等方面提出了实践策略。     

图书馆员继续教育问题研究

馆员继续教育是对图书馆从业人员进行知识更新、拓展和提高的一种再教育。分析了我国图书馆员继续教育的现状,指出了我国图书馆员继续教育工作存在的问题,提出了改善馆员继续教育的策略。     

中学英语教师继续教育模式与方法初探

在英语课堂教学不断改革和创新的背景形势下,对中学英语教师的素质提出了更高的要求,在这种情况下进行多层次、多途径的继续教育是一种有效方式.但是就目前我国中学教师的整体素质水平并不能完全适应新时期下中学英语教学的实际需求,我们有必要进一步提升中学英语教师素质.中学英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成效以及学生英语水平的提高,英语教师继续教育为各类学校培养了大批优秀英语教师起到积极作用,该文主要介绍了对中学英语教师实施继续教育的模式,并且提出了具体实施继续教育的方法.     

浅论馆员的继续教育问题

介绍了当前公共图书馆存在的问题,说明了开展馆员继续教育的重要性,阐述了馆员继续教育的内容,提出了馆员继续教育应该注意的问题。     

昌吉地区中小学教师继续教育现状与期望调查分析

本文通过对1153名昌吉地区中小学教师继续教育现状、满意度及期望的调查分析，发现教师继续教育的情况较以往已有较大改观满意度较高。教师继续教育的动机较为强烈，教师继续教育的期望仍然是围绕着专业知识增长与专业能力的提升，但仍存在部分教师继续对教师继续教育的性质认识不清，对象模糊的现象，据此提出了对中小学教师继续教育的建议和思考。     

图书馆员的继续教育刍议

本文提出了现代技术条件下,图书馆馆员的继续教育问题。对馆员继续教育的必要性、迫切性进行分析；对馆员继续教育的内容、继续教育所采取的形式、方法和措施进行阐述；对当前馆员继续教育中存在的问题和认识上的误区进行了剖析。     

普通高校继续教育的深化改革思路探讨

随着社会的快速发展,对人才的需求质量得到有效提升,为解决人才短缺的情况,许多高校都采取继续教育的方式解决这一难题.高校继续教育的有效推行,为我国培养出不同专业的人才,进而满足社会经济的发展需求.但是高校继续教育管理面临着许多挑战,存在着诸多问题,这就要求高校提升继续教育管理质量与效率,加强继续教育管理的创新,为社会培养更加多元化、高质量的人才.     

浅议图书馆管理人员继续教育问题

分析了目前图书馆继续教育存在的不足,指出应该确定图书馆继续教育培训层次与目标,提出了继续教育培训过程中应注意的问题及对策。