浅论高职院校学生管理的法制化

随着经济的发展,社会的进步,高职院校学生的法律意识和权利意识越来越强,如何实现学生管理的法制化,更好地保护学生的合法权益是学院管理工作中亟待解决地课题,文章试图认真分析学生管理法制化必要性,提出学生管理法制化的措施与对策.     

高职院校学生纪律处分制度应遵循以人为本

高职院校学生教育管理秩序化和法治化是实现其管理育人的必然要求,高职院校学生纪律处分制度是其实现学生管理秩序化和法制化的重要手段,高职院校对学生实施纪律处分应遵循纪律处分与育人相结合原则、坚持纪律处分的公平公正原则以及正当程序原则,并探讨构建学生纪律处分撤销制度,从而最终体现高职院校学生管理制度以人为本的理念。     

新形式下高职学生管理之法制化

随着经济的发展，社会的进步，高职的法律意识和权利意识的越来越强，如何实现学生管理的法制化，更好地保护学生的合法权益是学院管理工作中亟待解决地课题，文章试图认真分析学生管理法制化必要性，从而提出学生管理法制化的措施与对策。     

高校学生管理法制化存在的问题分析

随着经济的发展，社会的进步，高等教育制度改革的不断深入，大学生的法律意识和权利意识越来越强。如何实现管理的法制化及法制化存在的问题分析是研究的主要课题，应认真分析当前学生管理工作中的各种新现象和新问题，加强对学生管理工作法制化必要性和迫切性的认识，加快高校学生管理工作法制化建设，本文分析了目前存在的问题，提出了学生管理法制化的措施与对策。     

贯彻实施新《规定》推进学生管理法治化

推进学生管理法治化是当前贯彻实施新规定的必然要求。学生与学校关系的法律化、管理制度法制化、违纪处理程序正当化和学生权利救济制度化是学生管理法治化的具体体现。     

浅议高校学生管理中的法治化问题

大学生的权利意识要求高校管理必须法制化。高校转型后,要求自身管理也必须法制化。新时期的思想政治教育,要求学校管理必须是法制化的。     

高校学生处分权下学生权利救济法制化研究

高校学生处分权即高校为维护正常教学和管理秩序，在法律法规范围内对学生违纪行为的处罚和处理。在这一过程中，由于一些原因学生的实体权利或程序权利都不同程度受到了损害。为解决这一问题，高校必须进一步完善违纪处理相关规章制度，严格学生违纪处分程序，创新学生权益救济机制，进一步推进高校学生管理工作法制化建设。     

影响高校学生管理法制完善的若干因素分析

高校学生管理法制化是实施依法治国的重要环节。笔者认为,传统观念中的人治观念、义务本位观念、息诉观念、教育观念等影响着学生管理法制的完善;高校与学生的法律地位不明确,导致学生管理的规章制度中学生的权利、义务界定不清;高校自主权作为一种权力在行使的过程中,法律责任不明、缺乏必要的监督;高校在教育市场上的强势地位,使得学生管理的法律、法规没有得到很好的贯彻和执行。     

大学生法律教育与管理法制化研究

本文坚持理论联系实际的方法,针对我国高校学生管理法制化的目标诉求,结合我国高校学生管理法制化的实际,总结我国高校学生管理法制化的实践经验,为我国高校学生管理法制化探索一条合理的实现路径。     

试论对大学生实行制度化管理的基本原则

对大学生实行制度化管理是高校管理走向科学化、规范化的重要组成部分。长期以来 ,由于种种因素 ,学生管理未能全面拓展对学生素质的培养。制度化管理 ,应该坚持系统性原则、导向性原则、主体性原则、渗透性原则与整合性原则 ,使学生管理不再仅仅停留在管理的层面上 ,而深化为培养学生素质的重要途径。     

高等学校学生权利的立法审视

对我国现行高等教育法律、法规进行分析，可以发现高等教育立法中存在着学生权利严重缺失现象。学生因高等教育性质应享有其本体性权利——学籍权；学生因高等教育关系应享有其契约性权利——获得良好教育权；学生因其高等学校主体性质应享有参与学校民主管理权；学生因违法行为受到处分时应获得司法审查的最高救济。     

“四维空间”高校少数民族学生管理模式探究

“四维空间”理论已发展成为一种新的学生管理理论思潮,高校借助“四维空间”理论开展少数民族学生管理工作具有重要意义。但是目前高校少数民族学生管理过程中还存在诸多问题,为了有效发挥“四维空间”理论对少数民族学生管理的指导作用,高校应树立“四维空间”理念意识,构建与实施“四维空间”高校少数民族学生管理模式,以完善高校少数民族学生管理制度。     

高校学生事务管理：英美的经验与我们的挑战

随着高等教育大众化、市场经济、全球化以及高校自身改革等因素的影响,我国传统的学生事务管理在理念和体制上都面临着严峻的挑战。在高校学生事务管理上,英美国家的尊重学生主体性和法制理念以及管理体制上的机构一元化和队伍专业化等方面的经验无疑对我们有着积极的启示意义。因此,借鉴英美的经验,确立先进的理念,构建科学的体制将使我们的高校学生事务管理能够应对目前严峻的挑战。     

论高校教育管理的法律控制——以高校学生管理规章为例

在权利受到认真对待的时代,高校学生合法权益屡屡受到来自高校办学自主权这一校内治权的侵害,应是当前我国高校教育管理中一个应引起高度重视的问题。本文以高校学生管理规章的制定为例,讨论了高校办学自主权的法律性质,并在此基础上,提出了通过法律实现对高校自定学生管理规章的控制的若干对策建议。     

国家助学贷款风险防范探析

根据广东省2007年3月开始实施的国家助学贷款管理办法,贷款学生的审批权下放到高校的同时．明确了学校的贷后管理职责及加大违约风险承担责任。在这种情况下,为加强校级贷款管理、将助学贷款风险防范控制在初期。笔者结合所在学校近几年的工作实践,提出从以下三个方面来入手：严格按量化标准认真做好贷前的贷款生认定及贷款审批工作：做好贷款学生的诚信教育、金融知识的宣传教育工作;完善贷款后期的管理工作。     

后勤社会化条件下的高校法人制度研究

高校后勤社会化改革实质就是将后勤实体剥离，实现高校和高校后勤管理模式与运行机制的根本转变。高校法人制度是建立与市场经济社会相适用的现代高校制度的基础和核心。构建高校法人制度必须通过立法，明确政府、高校、教师与学生等各教育活动主体的权利与义务，特别是高校法人单位的办学自主权，并对高校的权责问题、治理结构问题和管理机制进行科学规范。     

“降级学生”教育管理工作的实践与思考——以潍坊学院《关于学籍管理的补充规定》为例

随着高校办学规模的扩大,非重点院校生源素质下降的趋势比较明显,学生不及格现象愈发突出。潍坊学院2010年出台《关于学籍管理的补充规定》,对一学年内实得学分达不到应得学分60%的学生给予降级处理。自实行降级制度两年以来,降级学生的管理和教育成为一个亟待关注的问题,如何做好降级学生的管理与教育工作成为思想政治教育工作者亟待解决的课题。     

以人为本,开创和谐的高校学生管理新局面

近年来,随着高等教育的迅速发展,加强高校学生管理的工作也日益变得重要。教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》强调“育人为本”和“以学生为本”,这是今后高校学生工作的总方针。当然,我们在将学生工作的重心放在学生身上的同时,也不能忽略了对学生管理者的培养。只有将这两方面都抓好了,才能积极、稳步地把高校学生管理工作推向和谐的新局面。     

“扩招”后高校学生工作的特点与创新

我国高等学校“扩招”5年来 ,高校学生工作对象、内容发生了很大的变化 ,只有正确认识“扩招”后大学生的群体特点 ,才能实现高校学生工作的有效创新     

高校大学生创业园若干法律问题浅析

高校大学生创业园是一个新生事物,随着时间的推移,其逐渐暴露出了一些法律问题。该文就高校大学生创业园创业实体的法律地位、产权的界定、税收、经营以及责任承担等法律问题进行分析,抛砖引玉,以期引起社会关注。