谈基于“提出问题”的数学教学及关系

基于"提出问题"的数学教学实质就是以培养学生问题意识和提出问题能力为核心的教学。为此,必须把握教学中"提出问题"与情境创设、"提出问题"与"解决问题"以及"提出问题"与创新意识的关系。这不仅有利于实现"提出问题"由课程目标向数学教学现实转化,而且有助于促进中学数学教师与课标要求相适应的"提出问题"教学能力的发展。     

创建质疑问难平台 培养学生问题意识

“提出问题是创造发明的源泉，是社会发展的动力。”“提出问题比解决问题更重要”等等论断都是在强调提出问题的重要性。在我们的小学数学教学中，提出数学问题的重要性不言而喻。因此，教师在课堂教学中要尽量为学生创设“质疑问难”的情景，引导学生善于发现问题，敢于提出问题，并教给学生提出问题的方法，进而培养学生的问题意识。     

重视和加强大学生心理健康教育

大学生作为国家人才培养的重要组成部分,对大学生全面的培养是社会提出的要求,加强大学心理健康教育的重要性不言而喻。本文提出大学生心理健康教育的重要性这一论断,提出加强大学生心理健康教育的紧迫性,并提出具体的要求和建议。     

构建民事诉讼文书提出义务制度

在考察德、日及我国台湾地区文书提出义务制度的基础上,提出构建我国的文书提出义务制度的具体建议。     

建立物理"提出问题"教学模式,培养学生提出问题能力

本文致力于研究如何在物理教学中采取“发现问题、提出问题”教学模式进行教学，培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力。研究结果表明：采用本研究提出的物理“发现问题、提出问题”的教学模式培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力，其效果比常规教学方法更好，更有利于学生问题意识的培养及发现问题和提出问题能力的提高，特别是对学习程度中、上的学生培养效果更为显著。     

校园名师讲座视频库的架设方案

名师的讲座是学院一笔宝贵的教学资源。本文提出一套将名师讲座网络化的方案。首先提出关键的问题和解决思路,然后提出架设方案,最后提出与架设方案配套的管理细节。     

浅议从建设社会主义法治国家到构建社会主义和谐社会

1997年党的十五大报告提出"依法治国,建设社会主义法治国家",继而在党的第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出"构建社会主义和谐社会"。为何在提出建立法治国家不久就提出构建和谐社会?本文分析了法治国家的中西历史渊源、中国传统文化的影响和法治国家的建立实施中的困难,进而说明了社会主义和谐社会提出的必要性。     

基于小波多尺度阈值的维纳滤波新方法

针对固定小波阈值提出了多尺度阈值方法,对小波维纳滤波提出了改进方法．实验结果表明,所提出的方法可有效提高去噪能力．     

构建和谐社会与建设政治文明

构建和谐社会,建设政治文明是近几年来党中央提出的重大举措。政治文明的建设举措的提出较构建和谐社会的提出较早,那么在构建和谐社会提出的背景下,政治文明的建设又将作何改变呢？对此问题的解决,对中国的稳定发展具有重大意义。     

国内各城市工业设计产业化发展之特色

国家“十二五”规划提出：“加快发展研发设计业,促进工业设计从外观设计向高端综合设计服务转变。”许多城市把发展设计产业作为“立市之本”,如北京提出“创意设计产业塑造活力北京”,上海提出“建设亚太地区领先、全球知名的设计之都”,深圳提出“建设中国设计之都”,无锡提出“创立亚洲设计中心”,各地正在积极推动工业设计产业的发展。     

职业教育中高分子专业英语的教学探讨

本文针对高分子专业英语的教学过程,提出从确定教学目标等四个方面入手组织教学实践,提出激发学习动机等三个教学策略,同时提出教学策略应当围绕教学实用性原则。     

无障碍住宅的平面空间组合设计研究

本文提出了无障碍住宅的模式，结合无障碍建筑的特征和设计理念，提出无障碍住宅的平面组合原则和平面设计方案；总结提出无障碍住宅的空间组合模式。     

试论在数学教学中学生问题意识的培养

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决问题更重要。”一位美国教育家也曾说过：“最精湛的教学艺术所遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”在数学教学中，鼓励学生提出问题，培养学生的问题意识尤其重要。高中数学新课程目标第3条明确指出：“应当提高学生数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力”，这里强调的是“数学地提出”，     

基于语义和结构的UML类图的检索

以软件重用为背景提出基于语义和结构的UML类图检索.构建了UML类图的重用模型,定义了存储UML类图的重用库结构.提出将本体的概念语义距离应用到UML类图的语义相似性度量和使用图表示UML类图的结构进行结构相似性度量.基于检索流程形式化检索需求,提出了UML类图的检索算法.基于提出的衡量标准,从语义、结构和混合三种检索类型对提出的算法进行了验证.实验结果表明,所提出的检索算法在检索质量和检索效率上要优于其他方法.     

对课堂教学反思的探讨

本文首先提出反思性教学的重要性,它已是国际教师教育改革的一个重要方向,紧接着提出课堂教学反思的涵义及立足点,跟着着重阐述课堂教学反思的切入点,最后提出课堂教学反思的形式。     

略论施工反索赔 工程施工合同管理中的应用

概述索赔是执行施工承包合同中经常遇到的问题。一般认为,索赔是双向的,业主和施工单位都可以向对方提出索赔要求,任何一方也可以对对方提出的索赔要求进行反驳和反击,这种反击和反驳就是反索赔。因此,反索赔就是反驳、反击或者防止对方提出的索赔,不让对方索赔成功或者全部成功,同时也可向对方提出自己的索赔要求。在工程建设实践过程中,当合同一方向对方提出索赔要求,     

谈三段法教学与提高电工实验课教学效果

文章提出了当前电工实验教学中存在的弊端并且提出行之有效的解决方案。     

密码学实验课程的建设

在分析密码学教学特点和面临的问题的基础上,提出了设立实验课的必要性,从实验内容和类型上提出了密码学实验教学内容安排,为密码学教学提出了可行的方案。     

对课堂教学反思的探讨

本文首先提出反思性教学的重要性,它已是国际教师教育改革的一个重要方向,紧接着提出课堂教学反思的涵义及立足点,跟着着重阐述课堂教学反思的切入点,最后提出课堂教学反思的形式.     

大跃进运动指导思想"不断革命"论评析

作为大跃进运动的指导思想,"不断革命"论及时地提出要把全党和全国人民的实际工作重点转移到社会主义经济建设上,提出进行社会主义建设必须坚持党的领导,提出进行社会主义建设必须依靠人民群众,提出重点转移到经济建设后,不能忽略政治问题,提出学技术、学科学、学新本领,开展技术革命,提出要奋起赶超发达资本主义国家.同时,作为大跃进运动指导思想的"不断革命"论也有错误和不足之处:将革命的本义和转义交互使用,错误地提出了"政治和思想战线革命"的概念,错误地提出要用鸣放整改的方法解决政治和思想革命中的问题,过分强调发展、革命,主要矛盾和主要任务之间出现矛盾,是对革命导师和毛泽东本人"不断革命"论的异化.