试论邓小平教育理论的科学体系

邓小平教育理论是社会主义现代教育理论,是他的社会主义初级阶段理论、一个中心两个基本点的总路线和教育为社会主义现代化建设服务的教育方针的必然逻辑延伸和有机组成部分。邓小平关于科技是第一生产力的思想;关于要     

编者言

解放以后,在党的领导下,经过三反五反、思想改造与教学改革等改革运动,北京大学已经走上了社会主义的道路。但无论在教学上或科学研究上,两条路线的斗争却依然存在。要使北京大学不断前进,必须坚决进行这个斗争。党于领导反右派斗争,在政治战线上和思想战线上获得伟大胜利之后,接着又领导了轰轰烈烈的双反整改、红专辩论和教育方针的辩论。在这一系列的巨大胜利的基础上,适应党的社会主义总路线颁布后全国大跃进形势的迅速发展,党委于八月一日又发出了向科学大进军的战斗号召。全校师生员工同学以极大的热情响     

两年来教育工作大跃进的主要经验

大跃进两年来,我院无论在政治上、思想上、工作上,都发生了根本的变化。表现在:党在学校的领导地位已经巩固地确立,并且进一步深入到教学和学术研究的领域;党的社会主义建设总路线和党的教育方针已经深入人心,成为指导各项工作的准绳;广大师生的社会主义觉悟和积极性空前高涨,教好、学好、劳动好已经成为一种风气;教学、生产劳动、科研等各项工作都以前所未有的规模和速度向前发展,取得了全面大丰收。这个胜利是党的领导的伟大胜利,是党的总路线的伟大胜利,是党的教育方针的伟     

中专定性分析化学教学的若干体会

中专定性分析化学教学的若干体会马留相，吕晓军（平顶山市工业学校）分析化学渗透在许多科学技术领域，起着现代工业、现代农业、现代高技术产业和医疗卫生、环境保护等行业和部门重要的眼睛作用．随着社会主义建设和技术日新月异的发展，对分析化学提出了更新、更高的要...     

论学校体育的内容,任务和实施

随着现代社会的不断进步,科学技术的迅速发展,人们越来越清楚地认识到必须把年青的一代培养成德、智、体全面发展的人才,才能适应社会主义现代化建设的需要。德智体全面发展是教育的基本规律,也是党的教育方针的一贯要求。在学校教育工作中,根据党的教     

学校体育教学的“五结合”

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》对教育方针完整的表述。学校的一切工作都是围绕这一总的指导方针去安排实施的。要全面贯彻国家的这一教育方针，促进学校体育工作的发展是十分重要的环节之一。德、智、体、美、劳等方面发展是培养目标的重要内容，教育教学也有新的更加科学的方法，对于体育教学也有更新、更高的要求。     

现代分析化学思想在波谱分析教学的传播

基于波谱分析课程的特点,在课堂授课过程中向学生传播现代分析化学的发展现状与趋势,寓新思维、新思路、新理念于教学中,增强学生求知欲望,开发学生积极向上探索科学的创造力,力图构建一套以现代分析化学新思想为核心的波谱分析课程的新教学体系.     

药学专业《分析化学》教学体会

现代科学技术的发展对分析化学提出越来越多的要求，分析化学课程与实验教学必须适应这种要求。因此，本文结合我校药学专业分析化学教学的现状，以及从事该教学的体会，对其作了一些初步的探讨。     

数学解题技巧的培养

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。在现实生活和实践中有着广泛的应用领域，中学数学教学的重要目的之一是使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必须的数学基础知识和基本技能，培养学生具有正确迅速的解题运算的能力，掌握解题的合理技巧是取得正确迅速解题     

必须坚决地贯彻党的教育方针——四川大学数学系贯彻党的教育方针,搜集和解决生产问题的基本情况和点滴体会

一九五八年秋,四川大学数学系在学校党委的正确领导下,在整风运动特别是教学改革中,发动群众对资产阶级教育思想和学术观点展开了斗争,初步地贯彻了党的教育方针和科学研究必须为生产服务的社会主义道路,二十九天中解决了166个生产中的有关数学方面的问题,使数学系的教学工作和科学研究工作的方向发生了根本的变化,出现了一个崭新的局面。这是党的教育方针和社会主义科学道路的伟大和胜利。党的教育方针是教育为工人阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。这个方针指导着我国所有的教育机关和教育工作者。正如陆定一同志所指出:“教育与生产劳动结合,是社会主义革命所需要的,是社会主义建设所需要的,是建设共产主     

学校体育教学的"五结合"

"教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人."这是<教育法>对教育方针完整的表述.     

对新民主主义建设理论与实践的再认识

近现代中国社会的性质和中国革命所处的时代决定了中国革命必须分两步走。中国共产党在建国前二十八年的斗争中不仅创立了新民主主义革命的理论,而且还提出了新民主主义建设的理论。1953年,毛泽东提出了过渡时期总路线,过渡时期总路线的理论与实践对新民主主义建设理论既有继承的一面,又有相悖的一面。由于建国初期我们缺乏经济建设的经验而在向苏联学习过程中又难以避免片向性,因此,党的过渡时期总路线在贯彻实行中既有成功的经验,也有值得深思的教训,本文对此加以粗浅的分析,以为今天的社会主义现代化建设提供借鉴。     

化学与药学综合实验室建设与管理思考

目的:加强化学与药学综合实验室的建设,提高实验室的教学、科研和管理水平.方法:从当前高校实验室的现状进行分析,结合我院分析化学与药物分析化学综合实验室的工作经验.结果:提出了从创新综合实验室管理机制、改革实验教学手段及实验队伍建设几个方面来解决实验室建设和管理中存在的问题.结论:使实验室向着科学、合理、高效的方向发展.     

毛主席文艺思想教学大纲初稿

毛主席的文艺思想,是马克思列宁主义与中国革命文艺运动的结合.它是推动我国社会主义文艺事业向前发展的唯一正确的指导思想.毛主席的《在延安文艺座谈会上的讲话》和其它关于文艺问题的指示,是马克思列宁主义的、革命的、批判的、中国化的文艺理论教科书.一切从事革命文艺工作、文艺教学工作的人,都必须坚定地用毛主席文艺思想把自己武装起来.只有这样,才能很好地为社会主义服务.在党中央和毛主席提出的鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义的总路线的光辉照耀下,根据毛     

在数学教学中高举毛泽东思想红旗

我国的社会主义建设,已进入了一个持续大跃进的新阶段,为了适应目前形势发展的需要,教育事业也必须多快好省地向前发展.教育革命以来,在文教战线上,同其他战线一样,取得了巨大成绩.但是,在教学工作中,还存在着少慢差费现象,所以,陆定一副总理对教育工作提出了“教学必须改革”的任务.教学中的少慢差费现象,在数学教学中,还严重地存在着.主要表现在,教材内容陈旧贫乏,脱离实际,近代及现代的科学成就很少得到反映,许多与国民经济,生产建设,科学技术密切相关的数学知识,很少,甚至没有纳入教学内容.     

加强工科分析化学的教学

分析化学对化工、生物技术和环境等工科的发展有着巨大的推动作用,而工科的深入研究也离不开对分析化学的熟练掌握与运用.在分析化学的教学中,必须注意结合工科知识体系的自身特点,采取灵活多样的教学手段来保证学生对分析化学有比较深入的掌握;在工科化学分析和仪器手段方面,必须注意加强对个人独立设计实验能力的培养.     

论学校工作中的群众运动

学校工作能不能搞群众运动以及如何搞群众运动,是一个关系到贯彻总路线、贯彻教育方针的具有理论意义和实践意义的重大问题。对于这个问题,教育工作者的看法并不完全一致,有人赞成,有人怀疑,也有人反对。我们认为在学校工作中不仅可以而且必须加强党的领导,贯彻群众路线,大搞群众运动,才能使我们的学校工作不断跃进。因为群众路线是我们进行革命斗争和建设社会主义的根本路线,群众运动是我们进行革     

进一步认识学校教育的重要责任--关于坚持科学发展观的思考

党中央提出科学发展观,为我国的社会主义事业进一步健康发展指明了方向.以人为本是科学发展观的本质要求.坚持科学发展观,必须在推进社会全面、协调、可持续发展的同时推进人的全面发展.青少年时期是人全面发展的重要时期,学校教育对人的全面发展承担着重要的责任.坚持以教育为本,必须全面贯彻党的教育方针,切实完成好为社会主义现代化建设培养合格人才的光荣任务.而完成好学校教育的任务,必须以学生为本,以教师为本,必须坚持科学发展观.     

从新民主主义到过渡时期总路线的历史思考

从新民主主义过渡到社会主义 ,是中国社会发展的必由之路 ,是中国共产党经过多年探索而形成的建国方针 ;但在 1953年 ,党放弃了这一方针 ,代之以过渡时期总路线。本文通过对总路线与新民主义的对比分析 ,阐述了总路线的推行给社会主义建设带来的不利影响 ;探讨了我党实施战略转轨的深层原因     

浅谈分析化学课程的教学改革

随着高等教育的快速发展,课程教学改革一直是人们探讨的重要课题.从分析化学的教学实践出发,对分析化学的课程体系、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探讨,取得了较好的效果.