关于阅读的思考

阅读是提升个人文化修养、知识广度和思想境界的重要方式,也是提升国家、民族创造能力、发展潜力和竞争能力的重要方式,为了实现民族伟大复兴,必须为全民阅读立法,必须解决浅阅读与深阅读之间的关系问题。     

网络阅读时代高校图书馆的作用

随着新媒体的不断涌现以及人们对电子通讯和网络的日益依赖,传统的阅读方式正悄然发生着改变。从传统的纸质阅读到网络阅读,再到时下盛行的"屏读",多元化的阅读媒介,造就了新的阅读时代。如何在新阅读时代进一步发挥高校图书馆的职能作用,促进高校图书馆工作深入发展,已成为高校图书馆亟待解决的问题     

现代阅读现状及改善措施探究

在社会高度信息化背景下，知识的获取日趋表面化。各种形式的浅阅读、功利性阅读成为社会阅读的主流形态。而这些阅读方式不仅改变着人们的阅读习惯，也使图书阅读功能逐渐弱化。文章在对大众阅读现状进行分析的基础上，探讨了影响阅读的深层次原因及改善措施。     

浅谈当前少儿阅读的误区及指导工作

介绍了少儿阅读现状,指出了当前少儿阅读中存在的问题及原因,提出了促进少儿阅读工作的一些举措。     

多元媒体时代的阅读问题

介绍了阅读媒体的多元化,并分析了基于媒体多元化的阅读现状与问题,对多元媒体时代的阅读前景提出了几点看法。     

关于浅阅读时代高校图书馆导读工作的几点思考

通过对“浅阅读”和大学生阅读行为变化的分析，探讨了强化高校图书馆导读工作的对策与建议，包括提倡正确的阅读观念，推广阅读文化，贯彻以人为本的服务理念，强调网络阅读和浅阅读并举等。     

电子化阅读的新思考

介绍了电子化阅读的产生背景,阐述了电子化阅读媒介的变化,针对电子化阅读中存在的问题,提出了应对策略。     

从传播学角度比较网络阅读和传统阅读

介绍了传播学研究的新进展,并从传播学的角度比较了网络阅读和传统阅读的不同。     

社会阅读现状与趋势

通过对一些统计数据和实例的分析,概括了目前我国国民阅读的特点,即以功利阅读、浅阅读、泛阅读为主,并指出数字图书馆是今后图书馆发展的趋势,网络阅读将会成为阅读的主要形式。     

网络阅读与传统图书阅读的区别

阅读活动是人类特有的文明行为,人类的文明史可以说也是一部阅读的历史。进入21世纪后,随着网络的普及,人们越来越倾向于进行网络阅读,传统图书阅读受到严峻挑战。本文从传播学角度分析比较了网络阅读与传统图书阅读在阅读主体、方式、内容、效果上的区别,指出网络阅读与传统图书阅读各有优缺点,网络阅读不可能取代传统图书阅读,阅读将是人类永恒的生活方式。     

浅阅读环境下高校图书馆的应对措施

网络时代的到来改变了我国传统的阅读方式和阅读习惯,浅阅读已经成为阅读新趋势。本文分析了浅阅读现象形成的原因及浅阅读对大学生阅读习惯造成的影响,指出了高校图书馆在浅阅读环境下应采取的应对措施。     

批判性阅读——传统阅读的延伸再思考

分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。     

关于当前我国农村少儿阅读状况的思考

少儿的阅读对其终身学习能力起着关键而重要的作用.当前城乡少儿阅读“两重天”的现状正引起全社会的关注.从阅读资源、阅读场所、阅读指导等方面分析了当前我国农村少儿阅读的困境与不足,提出了改善农村少儿阅读状况的若干建议.     

网络出版及对大学生阅读行为的冲击

从网络出版与传统出版、电子出版以及数字出版的关系入手,解析网络出版的概念,阐明网络出版的突出特征;并结合高校读者的在线阅读状况,论述了网络出版给广大读者的阅读习惯及阅读范式带来的深刻变化。     

论阅读的时代性对大学生阅读行为的影响

阅读活动是人类独有的文明行为和社会普遍现象,阅读活动会受到政治、经济、文化及教育等社会因素的影响,具有鲜明的时代性。高校图书馆要结合网络时代的"浅阅读"特点,帮助大学生树立正确的阅读观,并培养他们正确的阅读习惯。     

青少年网络阅读的理性思考

网络时代,青少年读者阅读方式变得似乎更便捷更丰富了,电子书、手机、IPAD等电子产品,都可以拿来阅读文章,呈现出浅阅读、杂阅读、参与型等阅读特点,阅读偏向性严重。网络阅读这种新型阅读方式使青少年快捷方便地获取信息,阅读内容丰富多样,但也出现一些负面影响,引发阅读危机。因此,要发挥图书馆的阵地优势,积极倡导青少年读者进行健康、积极的阅读。     

论“浅阅读”时代公共图书馆对阅读使命的践行

科技的进步,资讯的爆棚,互联网的发展,阅读形式的日新月异,共同缔造了浅阅读时代。公共图书馆不仅要用辩证的方法分析这一现象的成因,而且要履行自身职能,践行阅读使命,同时不断深化细化服务,为读者提供更为多元化的服务。     

引导小学生阅读古代名篇的几点作法

切实关注学生阅读素养的培养，使学生具有丰厚的文化底蕴，是学校教育责无旁贷的大事。应该说，我国传统文化博大精深，是一座取之不竭、用之不尽的宝藏，我们所要做的正是思考如何利用传统文化资源，引导学生兴致勃勃地踏进这一处神秘的土地，发掘我国传统文化的瑰宝。值得欣喜的是，我们竹园小学正以弘扬国学为理念，以提高学生的人文素养为宗旨，全力建设书香校园，开始了中华传统文化导读的实践活动。     

浅议我国经典阅读现状及推广经典阅读的意义

阐明了经典阅读的定义以及我国经典阅读的现状,提出了推广经典阅读应解决的3个实际问题,进一步解读了经典阅读对于提高民族竞争力的重要意义和作用。     

纸质图书与网络阅读现状思考

纸质阅读作为一种历史悠久的传统阅读方式,一直是阅读的主流,但是近十年来,随着计算机和互联网的兴起,网络阅读以一种全新的阅读方式出现在人们的生活中.尤其是大屏幕智能手机和平板电脑等移动终端的大量普及,网络阅读发展势头迅猛,似乎有超越纸质阅读的势头.本文从纸质图书与网络阅读的特性出发,来探究二者的发展.