如何提高《电路》课程的学习兴趣

重视在教学活动中激活学员的内在心理机制,培养学习兴趣,是提高电路课程教学效果的需要。学习兴趣的培养和激发可以通过多种途径进行,本文根据当前学员对电路课程学习的现状,从师生关系、教学模式、教学氛围、教学设计等各方面提出提高对电路学习的兴趣的策略。     

高职《电路基础》课程教学改革的探索

《电路基础》是电类各专业极为重要的专业基础课,文章从理论教学体系和实践教学体系两方面阐述了课程改革的思路,强化了理论和实践融为一体的课程教学理念。     

工科类专业课程“阶段式”教学改革研究

从工科类专业培养计划的课程设置、教学模式、专业实习、课程考核等方面,结合传统工科类各课程之间相互"脱节"、理论教学与实践性教学环节相互"脱节"等现象,探讨了适应当今社会对大学生创新性、应用型人才培养需求的工科类专业课"阶段式"教学改革模式。     

电子信息类专业电路基础课程教学实践与思考

电子信息类专业的电路基础课程包括《电路分析》、《模拟电路》和《信号与系统》等.在《信号与系统》课程中,将电路分析上升到系统分析的层面,通过变换域法求解电路的响应以及分析电路特性.在系列电路基础课程的教学实践中,发现某些教学难点具有跨课程的特点.若在第一门电路基础课(《电路分析》)教学中采用适当的策略,这些难点能得到大部分的解决,或降低它们在后续课程中的难度.文中首先提出3个方面的教学难点,然后给出了针对这些难点的相应策略,最后在教学实践中检验了所提策略的实效.     

浅议《电路》课程的教学改革

论文结合《电路》课程的开设,就《电路》课程的教学改革,围绕电路课程的教改之课程的教学方法、电路实验、实践性教学课程的教改、《电路》课程的拓展几个方面作了详述。     

《计算机电路基础(1)》教学经验点滴

《计算机电路基础(1)》是一门专业技术课程,初学者学习起来具有一定的难度,本文从课程的作用、课程各章节中的学习重点、灵活运用各种学习方法、理论联系实际等四个方面介绍了一些学习方法与教学技巧,目的是让初学者能有所启发,能够尽快地把《计算机电路基础(1)》课程学好。     

“电路原理”课程教学的改革路径

电路原理课程属于电气工程和自动化等相关专业的基础内容,这一课程会受到各个专业课程教学的重视,在电路原理课程教学改革实施的时候,主要是在合理安排教学内容和优化课程体系等方式教学的过程中,能够使得电路原理课程教学取得比较好的教学效果。     

浅谈《电路分析》的教学方法

《电路分析》是工科院校电子学与信息系统、电类各专业的基础理论课,其教学质量在很大程度上会影响整个后续课程的学习,如何保证电路教学的质量就成为相关学校、相关院系为保证教学质量的课题。本文结合《电路分析》教学从创造和谐师生关系,创设问题情景,引进多媒体技术几方面谈了这个问题。     

模拟电路实验教学改革的探索与实践

基于传统电子实验教学模式,针对现存在的问题,提出了优化模拟电路实验课程的内容体系,调整了模拟电路实验的教学过程,更新了模拟电路实验课程的教学手段、教学方式。并结合当前模拟电路实验课程的现状与发展方向,对如何培养学生的创新能力进行了探索和实践。这对提高模拟电路实验教学质量具有重要意义。     

基于MATLAB的计算机辅助电路分析

近年来,计算机辅助电路分析已成为电路基础课程教学改革的一个重要方面,电路课程中复杂电路的分析求解一直过于烦琐,而以往用计算机语言辅助电路分析时又面临编程的实际困难．针对此问题。本文应用当前流行的MATLAB软件辅助复杂电路分析,给出了两个电路实例,说明MATLAB在辅助电路教学中的有效应用。旨在该课程中引入MATLAB,进一步促进电路课程的教学改革．     

《电路理论实验》教学的探索与思考

《电路理论实验》是与《电路理论》课程同步教学的实验课,学生通过《电路理论实验》将电路理论知识用于实践并通过实践验证重要的定律和定理,对电路理论教学和后续课程的学习具有深远的影响,本文阐述了多年来指导《电路理论实验》的经验和方法。     

模拟电路课程建设的研究

本文结合电气信息类模拟电路课程的教学实践,研究模拟电路课程的建设与发展,主要探讨了教学理念革新、教学内容体系的优化、教学手段与教学方法改革、实验和实践教学环节以及师资队伍建设等方面.     

浅谈电路课程教学改革

电路课程是电子类专业的专业基础课。很多后续课程中所需要的基本理论,该课程都有详细的介绍。本文针对如何使电路课更好服务后续课程教学工作开展的问题,对电路课程教学改革提出了自己的看法。     

基于串联直流稳压电源电路的Multisim应用于电路设计分析研究

本文采用Multisim软件对串联直流稳压电源电路进行分析,仿真软件的引入,能够快捷方便的搭建电路,预测电路的结果;大大缩减理论知识的教学时间,较短的时间将理论融会贯通,提高学生对电路工作原理的认识与理解的能力;使整各教学环节有一个完整的工作过程,即设计—焊接—组装—调试的过程,更加完善工了学结合课程模式,为电路的改造和设计奠定基础,为学生将来的可持续发展奠定基础。     

《电路》课程教学方法探析

针对《电路》课程教学中学生感到学习难的问题，就如何提高《电路》课程教学效果，保证教学质量，引导学生有效地学习，对电路课程理论教学的教学方法和教学手段提出了一些初步想法及尝试，并取得了一定的效果。     

关于电路理论教学的探索

电路理论课程是电路专业重要的基础课程之一,作为其他课程的前导课程,其教学效果将直接影响其后续课的学习。为了搞好高职高专电路课程的教学,提高教学质量,需要对教学中不断出现的新问题进行研究和探讨。通过多年教学的实践积累和探索,笔者对如何搞好高职高专电路教学做了一些有益的尝试,提出一些具体的教学方法和教学策略。     

关于“电路原理”课程与时俱进的若干思考

"电路原理"课程是电类各专业的一门重要专业基础必修课,它为后续的诸如模拟电子、数字电子等专业课程打下了坚实的基础。通过前期的教学,充分认识到该课程教学内容与教学方法与时俱进的重要性。为了调动学生的学习积极性和培养学生的专业素质,在近两年的授课中,逐渐加大了课程内容与行业发展动态的联系,充分体现出课程的工程性和实践性。与此同时,将合适的教学方法应用到课程教学中,取得了较好的教学效果,有效地改进了"电路原理"课程的教学质量。     

《电路分析》双语教学模式的探索

针对我校《电路分析》的教学现状,探讨双语教学的教学模式,介绍了电路理论课程实施双语教学的一些具体做法和体会。     

《计算机电路基础》课程教学改革探索

本文通过简要分析《计算机电路基础》课程教学的现状,指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题,结合学校的教学改革工作,从四个方面提出了《计算机电路基础》课程改革的设想。     

从放大电路谈《模拟电子技术》的课堂教学

在<模拟电子技术>的课程教学中,基本放大电路是教学的重点和难点之一,更是课程后续内容学习的基础.由于这部分的教学要涉及到直流通路和交流通路的分析等内容,这对于刚接触模拟电路的学生来说具有一定的复杂性.基于课程传统教学方法的实际情况,提出应用多媒体技术,在<模拟电子技术>课程教学活动中,以基本放大电路中的教学为主线,灵活应用静态和动态分析相结合的处理方法,将抽象的内容形象化,减少了学生在本课程学习中的实际困难,从而提高教学质量.