新媒体阅读下大学生信息素养培养策略

随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。     

关于大学生阅读倾向研究文献综述

阐述了研究大学生阅读倾向对于大学生的学习与成长的重要意义,总结了国内对大学生阅读倾向层面研究所取得的成果,分析了大学生阅读中的实用性、功利性、娱乐消遣性和专业求知性等倾向。     

高职院校图书馆阅读推广工作岗位设置研究

随着科技的发展和互联网的普及,世界进入了一个信息爆炸时代。读者获取信息资源的途径越来越多,图书馆的作用何在呢？尤其是对于阅读能力和分辨能力尚弱的高职院校大学生而言,图书馆的阅读推广工作势在必行,也是其不可推卸的责任。然而,该由谁来做呢？本文从多方面论述了高职院校图书馆增设阅读推广工作岗位曲必要性,并介绍了该岗位的主要工作职责。     

大学生古典文学接受空间初探

文学作品是人类不可缺少的精神食粮,在校大学生群无疑是文学作品正在兴起的消费热点和巨大的潜在市场.为此,从文学接受的角度,探讨大学生读者群文学的接受空间问题,对于指导大学生的文学接受行为,搞好大学语文的教学,减少教学中的盲目性,增加针对性,因材施教,追求理想的阅读以及教学效果都有积极的意义.     

大学生网络阅读刍议

网络阅读是当今大学生获取知识信息的重要渠道,文章阐述了网络阅读的定义、特征,对当代大学生网络阅读现状进行了分析,提出了高校图书馆应加强对大学生网络阅读的指导。     

谈大学生英语阅读能力的提高

阅读过程是个复杂的心理活动过程。阅读要理解文字符号的表层结构,但更重要的是理解语义的深层结构．要能对阅读材料所传递的信息进行加工分析、联想和预测。本文描述了大学生英语阅读现状,分析了影响大学生英语阅读能力提高的三方面因素,即阅读量少,阅读方式不当和心理因素影响,在此基础上,提出了相应的解决对策。     

当代大学生阅读需求分析与阅读指导服务

大学生是高校图书馆最主要的读者群体,高校图书馆应认真研究读者阅读需求,指导读者进行有效合理的阅读是图书馆工作人员的首要任务。本文通过对当今大学生阅读需求类型的分析,找出了当下影响大学生阅读的5大因素,基于这些基础,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读指导工作的新措施、新方法。     

论提高大学公共英语的阅读能力

《大学英语教学大纲》规定,理工科大学英语教学的目的是:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。”阅读能力是培养理工科大学生的读、听、译、写和说话能力中最重要的能力,这是因为对于广大理工科大学生来说,他们学习外语是为了今后阅读专业书刊,吸收世界科技书籍文献中的知识和信息。这里结合本     

多媒体教学对大学生的影响研究

本文主要通过分析大学生学习的基本特征,探讨多媒体教学手段对于大学生的不利影响,认为多媒体教学对于大学生来说主要存在缺乏灵活性和机动性,不利于学生视力、阅读能力以及动手等能力的提高。     

基于阅读行为评价的地方本科院校大学生信息素养培育研究——以L学院为例

随着移动互联网、物联网、云服务等技术应用快速发展,微信、微博、直播等新信息传播方式层出不穷,大学生要融入大数据环境发展必须练就信息素养本领.围绕信息素养培育,国内外早已有研究,但立足当代从阅读行为现象追溯信息素养本源的研究极少.所以,本研究根据阅读行为与信息素养内在联系,参考ACRL经典标准,构建基于阅读行为的信息素养评价指标体系,并采取BP神经网络方法对L地方本科院校大学生信息素养进行实证调研,提出培育建议.     

高校图书馆如何推进大学生经典阅读

推广大学生经典阅读是一个现实且紧要的问题,而高校图书馆作为信息和文化的重要载体,承担着改善这一问题的重要责任。从大学生的切身需求出发,分析当今大学生经典阅读的现状,阐述经典阅读对大学生的意义,提出高校图书馆如何促进大学生经典阅读的一些具体的方法和措施。     

英语阅读能力探究与提高策略

对于把英语作为外语学习的大学生来说,学习阅读,学会阅读,提高英语阅读能力,是最终掌握英语、提高英语水平和社会竞争能力的必由之路。本文通过分析当前外语界对阅读能力的不同观点探究英语阅读能力,并对提高英语阅读能力的策略进行探讨。     

大学生阅读个性心理特征分析

围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读个性心理特征进行了分析,指出了解大学生阅读个性心理特征有利于优化大学生读者工作,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。     

对大学生课余阅读的引导

在当今网络迅猛发展、信息广泛交流的新形势下,大学生的课余阅读对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观影响巨大,如何培养他们的爱国主义精神及良好的道德风貌,使他们成为跨世纪的合格人才,直接关系到我国教育的国际竞争力。本文针对新时期大学生的特点,就图书馆员如何正确引导大学生的课余阅读提出了看法。     

网络环境下大学生阅读导向浅探

网络阅读在带给大学生更多、更快、更新、更奇的阅读愉悦的同时,也由于网络上的信息庞杂,良莠俱存,对大学生的思想、学习和生活都产生了一定的负面影响。高校图书馆作为学院的图文信息交流中心,应充分发挥丰富的信息资源优势与人才培养过程中的积极作用,为大学生网络传媒把关,为大学生网络阅读导航,让他们进行健康有效的网络阅读。     

吉林省大学生新媒体阅读调查研究

在全民数字化阅读率快速增长的今天,大学生利用新媒体阅读的比率也明显增加。相较传统媒体而言,新媒体具有阅读内容浅显、场所随意、阅读时间碎片化的鲜明特征。本文针对大学生新媒体阅读的特点和阅读习惯的变化,抽取部分样本进行较为广泛的问卷调查,在对调查数据统计研究的基础上,试图勾勒出大学生使用新媒体阅读的现状,分析大学生群体利用新媒体阅读的不足,从而引导更多的大学生更好地利用新媒体阅读。     

高校不同年级大学生图书借阅特点分析

以河北农业大学2006级本科生借阅信息为样本,对大学生不同年级的图书阅读情况进行了统计。通过分析结果可以看出,大学生阅读倾向随不同年级变化,大学4年中第2学期图书借阅量达到最高水平,此后,图书借阅量开始持续下降。因此,正确引导大学生阅读,提高大学生的阅读兴趣是当今图书馆的一大任务。     

论高校图书馆的阅读疗法

本文描述了阅读疗法的概念、原理、意义及现状。从让读者产生共鸣,提高馆员心理素质,成立治疗室和配备专门的研究人员,以及了解大学生的阅读心理并提供阅读指导这4个方面对大学生进行阅读疗法服务,帮助大学生摆脱心理困惑。     

试论大学生的阅读倾向与图书馆员的新使命

图书馆员要充分利用大学生健康向上的阅读倾向,努力完成角色转换,研究读者,研究导读艺术,在知识信息的海洋里当好导航员,为培养合格大学生做出新贡献。     

从商务英语的语言运用特点分析如何提高商务英语的阅读能力

商务英语阅读是大学生获取大量商务知识和信息的一种重要手段。如何帮助学生提高商务英语阅读能力是商务英语教学中的一项重要内容。本文首先从词汇、遣词造句、篇章结构等方面分析了商务英语的语言运用特点,然后根据其特点着重阐述了商务英语的阅读技巧,以达到有效提高商务英语阅读能力的目标。