在设计素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式。在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质。     

论如何在设计素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式。在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质。     

如何在设计素描教学中培养学生的创造性和设计意识

设计素描的重要性体现在它是一把开启创造性思维的钥匙。本文从解放思想改变观念、艺术修养、写生对象、感知训练、抽象元素、形式感,六个方面阐述了改进设计素描教学的看法。     

论如何在设设素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式.在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质.     

素描教学中创造性思维探讨

将培养“能动地观察”与“艺术地表现”能力作为培养学生创造性思维的媒介。进行眼、脑、手的创造性组合，将我们的思考整合为艺术形象，实现素描教学的基本目的。     

关于素描的创造性实践教学

在素描教学中，普遍存在一种“先教基础，再教创作”、或者干脆把素描当做是基础课来教的误区。其实，基础与创作是浑然一体的，不能割裂开来。高校素描教学过程中，不仅要加强基础性训练，培养造型能力，熟练绘画技能，更应该加强学生创造性意识的培养。教育的核心是创造力的培养，高校美术系需要探索出一条行之有效的途径，加强素描教学改革与创新实践，培养创新型的人才。     

再谈高校设计专业的素描教学

素描作为直接影响艺术家造型思维方式及造型基本素质和能力的基础训练,一直受到艺术教育家及设计师的高度重视。而作为设计专业基础教学的手段,历来争议颇多,甚至有人认为,应取消素描教学。探讨了素描教学在设计专业教学中的作用及在设计专业素描教学实践中应注意的一些问题。     

在美术教学中提高学生创造能力

为在教学实践中实现对学生创造能力的培养,应在平时的教学实践中注意发挥学生的主观能动性,促进其创造性思维的提高,同时还要重视学生业务知识的积累,并促使其灵活地运用所学的知识。另外,作为美术教师来讲,还要注重学生的实践,通过各种专业实践来激发其创造潜能的提升。     

素描教学中创造性思维的培养

针对当前美术院校和相关艺术专业的素描基础教学现状以及存在的问题,提出如何在教学中加强和提高学生的创造性思维意识及能力,化解传统与现代素描教学方式中的矛盾,以及如何看待这两者的关系,建立与现代相适应的个性化、多元化的素描教学理念。确立在素描教学的所有环节中,始终以培养和提高学生创造性思维为目的的观念。     

关于设计素描教学的思考

通过设计素描和绘画素描的关系，提出设计素描教学的思维方法，即创造性、想象力、抽象能力的培养和互动式的教学模式。     

艺术设计专业基础素描教学初探

设计素描的教学是为艺术设计专业服务的基础课程,是培养学生形态空间及想象能力,训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能的课程。在设计素描教学的过程中,首先要明确设计素描的教学目的,其次要把握设计素描教学的核心,在教学中要求提高学习的目的性和艺术的审美性。     

还谈设计素描教学

设计素描时至今日已经成为提升艺术设计人才乃至绘画艺术人才潜能素质的不可忽缺的重要载体，设计素描既源自传统的绘画素描，又源自欧洲包豪斯的艺术设计教育体系，它根值于古今中外文化与艺术的沃土，还借助于新观念观测手段，大大拓展了素描与艺术设计创意表迭的表现空间，其适应的领域某些方面已经不仅局限于艺术设计专业与行业。     

工业设计专业的设计素描课程教学探讨

通过对工业设计专业基础课程的设计素描与传统素描进行的比较,分析了对于工业设计专业设计素描的重要性,并从设计素描的教学实践中归纳和总结了关于设计素描教学的一些心得和方法,包括:结构素描、设计素描中的光影、关于质感和细部表现等内容。     

对设计素描教学工作的几点思考

随着时代的发展,现代设计与艺术产品不断发展与靠拢,形成了设计素描的基本训练和研究思路。设计素描训练应强调设计意识在先,思考在先。在学习的过程中注重培养学生对形态的解析、变异、重构、繁衍的能力,达到培养学生的创造性思维,使创造物越来越符合艺术理想,更能吸引受众的目的;认知自然万物的各种设计语言,引导学生创造性地理解艺术和设计的关系、绘画基础和设计专业的联系。使学生不断提高艺术鉴赏能力,掌握具象和抽象造型语言的表现规律,练就洞悉本质的能力。     

再谈高校设计专业的素描教学

素描作为直接影响艺术家造型思维方式及造型基本素质和能力的基础训练,一直受到艺术教育家及设计师的高度重视.而作为设计专业基础教学的手段,历来争议颇多,甚至有人认为,应取消素描教学.探讨了素描教学在设计专业教学中的作用及在设计专业素描教学实践中应注意的一些问题.     

工科院校工业设计专业素描教学思考

本文从工科工业设计专业的教学现状出发,结合当前,分析工业设计专业基础课——素描课程的教与学中应该强调的各种因素。通过比较基础素描与设计素描的培养目标、教学理念、学习要点等,探讨与设计专业紧密结合的教学方法。     

设计专业教学中创造性思维的培养

从事艺术设计工作一刻也不能离开创意,因而对艺术设计专业的学生要特别注重创意能力的培养;要想让学生具有创意能力,必须培养学生的创造性思维。应该在每一门课程、每一节课的常规教学中把引导与启发学生创造性思维放在核心的位置,通过有针对性的思维训练,帮助学生打破保守思维的枷锁,提升创意能力。     

装潢艺术设计专业《设计素描》教学谈

本文结合《设计素描》教学的目的、内容、教学方法,联系学生学习现状,提出了《设计素描》教学的一些见解。     

专业教学中素描表现技巧之初探

专业素描教学,在不同的院校、不同的教师都有自己的传授方式和手段。何况在日新月异的今天,要想将本课题解析得更为清晰自然,就必须对新时期所赋予素描教学及艺术风格的多样性有实质上的探索和研究,从而使该课程教学富于生机,让广大的专业学生有多样的选择空间,真正领悟到此课程是体现创造性劳动的重要组成部分。     

浅谈设计素描教学中创意思维的把握

设计素描作为艺术设计专业造型基础训练中极为重要的环节，在教学中及时有效的拓展学生的创意思维与创意表现能力意义深远，在教学实践过程中，创意思维取向的定位、把握与取舍拿掐上则是至关重要的一环，巧用心思，不断求索，充分激活学生的灵感悟性，将有助于教学效能水平与学生审美素质及创意潜能的提升。