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相对论发展的历史,也许最能说明社会与政治力量对科学发展的影响和制约了。二十年代初期,在德国,随着纳粹的得势,酿成了一个反相对论运动,1933年希特勒上台之后,相对论更成为众矢之的。真理与谬误、黑暗与光明的斗争,不仅表现在社会的政治方面,而且也渗透到科学领域。本文以德国的反相对论事件为主要线索,力图展示爱因斯坦于1913—1933年间在 相似文献
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公众理解科学是20世纪中期西方兴起的现代科普形式。但认真分析这种科普类型,不难发现其基本理论已先期存在于英国著名科学社会学家J.D.贝尔蚋的著作里。本文分析贝尔纳在传统科普讲解科学向现代科普理解科学嬗变中的历史作用,指出他的科普思想有着明确的公众理解科学取向,他不愧是现代科普公众理解科学的理论奠基人。 相似文献
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关于高尔夫运动的起源有种种不同的说法,流传最广的一种是,古时的一位苏格兰牧人在放牧时,偶然用一根棍子将一颗圆石击人野兔子洞中,从中得到启发,发明了后来称为高尔夫球的运动。因此,“高尔夫”这个词最早出现在14世纪苏格兰议会中的文件中。 相似文献
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从太阳周年运动、回归运动、周日运动是地球公转和自传的反映看,太阳的3种视运动形式,对应着地球的两种基本运动形式,存在对应缺失问题。通过对地球在公转轨道上的宇宙形态进行研究,发现地球除公转和周日自转外,还有一种自转形式:“地球周年自转”,它和太阳回归运动相对应。地球在公转的同时自东向西相对于太阳自转一周,使地球有了太阳西升东落的年昼夜交替和四季分明的环境。“地球周年自转”是与太阳相对而言的,它和地球公转不同。把形式和性质不同的太阳回归运动与太阳周年运动归属到一类问题中,认为它们的奥运动都是地球公转,这是人们对地球基本运动形式的认识缺失。发现“地球周年自转”,在教育教学领域意义重大。 相似文献
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