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以评估为契机推进实验室建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》的文件精神及山东省教委《关于高等学校基础课教学实验室评估法和标准》,结合我校实验室工作实际,探讨我校实验室评估工作的几个重要问题。就实验室管理体制、实验室建设、实验教学管理与改革以及实验技术队伍建设等方面,如何改进工作,达到标准提出建议和意见。 相似文献
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广西高等学校将参与式发展理论应用于基础课教学实验室评估,建立了评估各方良性互动的评估机制,这一互动机制的建立应遵守目标一致、共同发展、角色平等、主动参与、科学规范、信息共享的原则,这些原则的严格遵守,保证了评估各方的良性互动,有效地促进了广西各高校特别是欠发展院校实验室评估工作的顺利开展.大大提高了评估效益,推动了实验室建设和长效管理规范的建立。 相似文献
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我校在基础课实验室评估之后,认真总结经验,并结合学校实际工作,提出了持续实验室建设与发展对策探讨,以全面推进实验室工作改革与发展. 相似文献
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通过开展评估工作的有效地促进了化学基础课教学实验室的建设和发展,改善了实验教学手段,推动了实验室教学和管理体制改革,加强了实验室的规范化管理,提高了实验教学水平和投资效益. 相似文献
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本文详细介绍了常州技术师范学院基础课教学实验室合格评估评建工作的基本情况及具体措施 ,阐述了本院实验室建设和实验教学工作的整体发展思路 ,以及为全面提高实验教学质量、培养学生的实践和创新能力所作的努力 相似文献
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实验室开放是新时代教育发展的必要手段,为培养学生的动手能力和创新精神提供了有利条件。以材纺工程实验中心为例,分析了传统实验教学模式存在的问题,阐述了实验室开放的必要性和优势,提出了实验室开放的模式。 相似文献
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以合校清产为基础,通过基础课实验室评估,规范仪器设备管理,完善仪器设备管理制度,充分发挥仪器设备的利用率,提高实验室管理水平。应用计算机网络,提高实验室仪器设备的管理效率。 相似文献
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广西高等学校将参与式发展理论应用于基础课教学实验室评估,建立了评估各方良性互动的评估机制,这一互动机制的建立应遵守目标一致、共同发展、角色平等、主动参与、科学规范、信息共享的原则.这些原则的严格遵守,保证了评估各方的良性互动,有效地促进了广西各高校特别是欠发展院校实验室评估工作的顺利开展,大大提高了评估效益,推动了实验室建设和长效管理规范的建立. 相似文献
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以评促建,加强影视艺术院校实验室的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍本校以基础课教学实验室评估为契机,结合影视类艺术院校实验教学的特点,通过建立健全制度,理顺管理体制,合理规划,加强实验设施条件建设.创造开放的实验教学环境以及加强实验队伍建设等方面加快实验室建设和发展。 相似文献
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丁东澜 《嘉兴高等专科学校学报》1999,(1)
今天我们在这召开浙江省高校实验室工作研究会1998年年会,会议将围绕当前正在进行的基础课教学实验室评估工作开展研讨、交流和阶段性小结,并布置下一阶段评估工作。会上,还要向已通过评估的5所高校的18个实验室颁发合格证书和授牌。一、前一阶段评估工作回顾实验室建设是高校中与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的一项重要的基础建设,实验室工作水平是高校办学水平的重要标志之一。切实加强基础课教学实验室建设,不断提高实验水平,是高校教育教学工作全面适应现代化建设对各类人才的需求的重要保证。为此,原国家教委1995年发… 相似文献
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高校基础课实验室中心化管理体制改革的实践与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
徐春堂 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2005,26(1):74-77
针对高校基础课实验室各自为政、条块分割、封闭管理、重复设置及追求小而全的弊端,学校于1998年成立了实验中心,对全校基础课实验室进行统一管理.重点分析了我校基础课实验室中心化管理模式的工作实践及成绩,并对今后实验室建设和改革的几个重要问题进行了思考和探索. 相似文献
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根据笔者参加我校计算中心实验室合格评估的工作经历,阐述了基础实验室评估的重要性及其显著作用,以及笔者的工作体会.通过评估工作的开展,充分推动了我校基础实验室的建设与发展. 相似文献