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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
期望是中学教师职业基本技能之一。虽然教师期望并不永远或自动地起着自我实现预言的作用,但教师期望对学生的确会产生某种影响。本文系统阐述了期望技能运用的基本过程,影响教师期望的主、客观因素,技能运用时应注意的问题和训练的基本要求 相似文献
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课堂教学是整个教学工作的中心环节,抓住了课堂教学,就抓住了提高教学质量的关键,也就抓住了学校教育培养人才的一条基本途径,课堂教学离不开讲解,教师讲解的过程,既是知识外化的过程,又是学生接受和理解知识的过程。学生对事物本质的认识程度、理解水平及衬 很大程度上取于教师对课堂教学讲解技能的运用。本主要从五个方面分析论证了教师运用讲解技能的一些基本要求。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
自我控制是中学教师基本职业技能之一,是教师对自身心理与行为的主动掌握。本文通过阐述自控技能运用的基本过程、自控的主要内容、影响自控的因素以及自控技能运用的误区和技能训练的基本要求,系统讨论了自我控制的有关问题。 相似文献
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Xu Jichao 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了引导技能的一般概况,分析了教师运用引导技能对学生了解教学目标、激发学习动机、对教师完成传授新知识的教学任务的意义,介绍了引导技能运用的几种典型情境,提出引导技能训练的基本要求。 相似文献
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英语教学过程中普遍存在一个问题:学生课堂上学英语,但不用英语。如何解决这个难题呢?教师是课堂教学中最大的变数,教师的教学技能直接影响学生英语知识的学习和运用。本文从语言的基本属性(即交际功能)出发,从以下四个方面对教师的课堂教学技能进行探讨:(1)课堂的社交氛围;(2)教学活动多样化;(3)学生参与机会;(4)反馈与修正。 相似文献
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教学技能是高校教师教学中不可或缺的基本技能,是提高教师授课水平的基本保证。如何真正提高教师的教学技能,一直困扰着众多的教育工作者。笔者认为,多元教学技能是提高教师教学技能的重要保证。 相似文献
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徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了提问技能的一般概况,分析了提问对教师在教学过程中遇到新旧的知识过渡、观演示、分析归纳时所起的作用,介绍了提问技能运用的步骤及几种典型情景,提出了提问技能训练的基本要求。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的起始阶段,将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求,着重介绍了几种常见的导入类型。 相似文献