刍议提升高职学生学习物理学兴趣的有效路径

兴趣是人积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动.论述在物理教学中,针对高职学生学习基础较差,学习动力不足的现状,通过理论课"激"趣"引"趣,加大学生学习兴趣的驱动力;通过物理实验"探"趣"寻"趣,增强学生学习兴趣的提升力;通过课外小组"活"趣"优"趣,保持学生学习兴趣的持久力,全面畅通学生学习兴趣的有效路径.     

多方激发语文学习兴趣

学习兴趣是一种心理意向活动,是推动学生学习的直接动力.培养学生学习语文的兴趣可采取如下方法:自说自讲课文,诱发兴趣;课前演讲,扩大兴趣;质疑促思,深化兴趣;"演"、"唱"进入课堂,深化兴趣.     

谈如何激发职业中专学生的语文学习兴趣

分析当前中职学生语文学习的"兴趣危机",提出从"新、趣、情、思"四方面着手,激发中职学生的语文学习兴趣.     

兴趣——学生学好政治课的动力之源

兴趣是思维的动力,创新的源泉.孔子说:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者."美国实用主义哲学家、教育家杜威把兴趣看成是学习的原动力.可见,课堂教学对培养学生的学习兴趣至关重要.那么,如何培养学生学习政治课的兴趣呢?     

"物理化学"教学方法改革探索

"物理化学"理论性强,与其他课程联系紧密,是一门重要的专业基础课.其基本概念多、内容多、公式多,学生在学习该门课时感到困难,基本概念和公式难以掌握.如何提高学生学习"物理化学"课程的兴趣,排除学习中的畏难情绪,提高该门课的教学质量一直是教学研究者关注的重点.从改革"物理化学"理论课教学方法、培养学生学习兴趣、改革"物理化学"实验课教学方法等角度提出对该门课进行教学方法改革,并付诸实践,取得了较好的教学效果.     

英语课堂上如何激发学生兴趣有效突破心理难关

孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."苏联教育家苏霍姆林斯鲞也说过:"兴趣是学习的动力."在学生的手习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.     

复变函数与积分变换教学方法的探索

针对"复变函数与积分变换"课程的重要性,就教学中如何改进教学方法、激发学生兴趣、有效利用课程软件和提高教学质量进行了探讨.实践证明,改进教学方法可提高学生的学习兴趣和主动性,有利于后续专业课的学习.     

浅谈新课程历史教学中学生兴趣的培养

兴趣是知识的入门.瑞士著名教育家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.学生一旦对学习产生兴趣,必将成为学习的内在动力.学生对学习有无兴趣,既是反映学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师的不懈追求、不断探索的重要课题.     

移动APP辅助教学:分析化学实验“七步教学法”

提出手机移动APP蓝墨云班课与分析化学实验课程深度融合的"七步教学法"."七步教学法"分为课前预习过关测试、课堂提问激发兴趣、阴性惩罚奖励剥夺、实验操作拍照上传、及时表扬慎用批评、实验报告批改及时、课后总结提升内化.教学成果表明,"七步教学法"能有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习积极性,提高学生学习自主性,线上与线下学习结合更加紧密,取得了较好的教学效果.     

提高数学教学质量的做法和体会

一、培养学生的学习兴趣 设法调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性是学好一门学科的良好开始和动力.数学虽然是一门抽象性很强的学科,但教学设计恰当,完全能激活学生浓厚的学习兴趣,使他们产生强烈的求知欲..教育学家乌辛斯基也指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望".因此,教师设计问题时,要新颖别致,使学生学习有趣味感,新鲜感.     

提高小学英语课堂兴趣的有效性研究

随着新课改的发布与实施,改变了小学英语的教学模式和教学方法.新课改要求,在小学英语教学过程中,教师应该将培养学生的学习兴趣作为主要出发点.俗话说"兴趣是最好的老师",有了兴趣才能有效进行学习工作.尤其是在小学英语课堂教学中,小学生接受知识模式不同于成年人,而英语课程不同于其他学科,需要学生掌握"听、说、读、写"等基本知识.如果小学生没有学习英语兴趣相应的教师也很难保证小学英语教学效果.所以,该文就对如何提高小学英语课堂兴趣的有效性这一问题进行分析,从而提高小学英语教学质量.     

历史教学中学习兴趣的培养

"兴趣是成才的门槛."浓厚的兴趣,可以激起强大的学习动力,启迪学生的智力潜能并使之处于最佳的状态.要学好历史,首先必须使学生对学习历史课感兴趣.教学中,怎样才能激发和培养学生对历史课的学习兴趣呢?     

英语教学中的情景创设

"兴趣是最好的老师"这是我们在教学中常提的一句话.一年多来的低年级英语课堂教学更是充分证实了这句话.因为低年级英语教学的目标就是以培养学生对英语的学习兴趣为主,让学生在兴趣的基础上掌握语言、运用语言.本着这一目标,本人在从事低年级教学的过程中,绞尽脑汁创设丰富多彩、形象逼真的情景,尽量地激发学生的学习兴趣.     

生物教学中如何培养学生的学习兴趣

"学习兴趣"就是学生认识需要的一种情绪表现,它是在过去的知识经验,尤其是在愉快体验的基础上形成的,是人积极主动地认识某类事物的认识倾向.具有浓厚学习兴趣的学生,通常会集中注意力,全神贯注地去学习,并从中获得巨大的乐趣和满足.学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成分,它能使学生在学习上产生强大动力和内在力量,促使学习活动变得积极、自觉、愉快,从而获得良好的学习效果.     

小议数学教学中的兴趣培养

"兴趣是最好的老师"这在古今中外普遍得到认可.有效地激发学生的学习兴趣,才能使学生保持强烈的求知欲,并在主动愉快的心态中学习.这样就会成功地把"要我学"变成"我要学";学习也就会从畏难发愁,望而却步,转为跃跃欲试,知难而进.     

谈"实验——探究"的教学模式

在元素、基本理论、基本概念、学生实验教学中,应用"实验-探索"的教学模式可以激发学生的学习化学的兴趣,体现学生学习的主动性,并为学生将来从事科研工作打下良好的基础.     

在中学生物教学中培养学生学习兴趣的有效途径探讨

"兴趣是最好的老师".兴趣也是学生学习的动力和源泉.为取得最佳的课堂教学效果,笔者结合多年中学的教学经验,探讨了在生物课堂教学中如何提高学生学习生物兴趣的几条途径.     

语文课堂教学中的提问艺术

在语文教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生的心"窍"上,增强学生学习的兴趣.     

如何提高学生学习语文的兴趣

兴趣对学生的学习起着推动作用和最活跃的心理刺激,学生只要对学习的本身产生了兴趣,就会自觉地、积极主动地进行学习和探索.可以说"兴趣是成才的起点".它在学生的智力开发方面具有重要的意义.因此,我在多年的语文教学中,始终注意提高学生学语文的兴趣,下面就谈谈白己的几点体会和做法.     

如何培养学生学习数学的兴趣

新课程鼓励学生积极主动,富有个性地学习,激发学生的学习兴趣.古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习中的作用.著名物理学家爱因斯坦说:"我认为对一切来说,只有热爱才是最好的教师."