实施微格教学提高师范生教学技能

课堂教学技能是师范生所必须具备的技能，提高师范生教学技能的最佳途径是实施微格教学。     

微格教学在师范生英语教学技能培训中的尝试

师能培训在高校师范专业的教学中,占有举足轻重的地位,关系着师范教育的成败。实践证明,将微格教学引入师能培训的教学实践,通过对学生进行理论－示范－实践－反馈评价－再实践的反复训练,可以收到事半功倍的教学效果。     

微格教学与课堂教学技能的培养

微格教学是以现代信息技术为手段、以培养和提高课堂教学技能为目的的培训方法．与过去采用的培训方法相比较．微格教学在提高课堂教学技能方面具有如下一些特点：微格教学提供了一种可观寨、可重复、可示范的课堂教学情境；通过微格教学可以对授课者的课堂教学进行及时的反馈和客观的评价；微格教学可以通过分项培训和整体训练的方式来提高教学技能；这些特点都有利于培训对象的课堂教学技能的提高。     

浅谈微格教学

人们已将教师职业视为一种具有双专业性的特殊职业．教师不仅要具备所教学科的专业知识与技术，解决“教什么？”的问题，同时，要具备传递知识、技能的技艺，解决“如何教？”的问题．强调教师必须经过持续不断的专业训练，要求教师要像医生那样，能“诊断”、“分析”、“开处方”，成为教育方面的“临床专家”．本文分几方面重点指出全面推进微格教学训练是教育事业发展的必然需求．     

试析微格教学与体育教学技能培训

本文在分析微格教学的概念及微格教学过程的基础上，探讨如何使用微格教学培养体育教育专业学生的实践教学技能，旨为培养体育师范生的综合教学技能，提供可操作的教学技能培训途径。     

微格教学训练中应处理好的几个关系

微格教学被引入中国以来,其先进性和有效性已经被实践所证明.特别是在运用微格教学方法训练、提高师范类院校学生的教学技能方面,积累了许多经验,丰富和发展了微格教学理论.通过微格教学实验,可使师范生得到课堂教学的初步体验,在心理上克服上讲台的紧张感.为使师范生的教学能力达到培养的目标,在微格教学训练中,应注意处理好以下几方面的关系:     

微格教学与师范生教学能力的培养

文章介绍了我校的微格教学实践,讨论了微格教学对培养师范生教学能力的作用。对实验组实习生的教学能力和控制组实习生的教学能力的统计检验发现微格教学对师范生教学能力的培训有显著效果。     

微格教学的实践与思考

对物理教育专业97级的课堂教学技能微格训练实验进行了分析评述，指出了目前微格教学的误区，并对如何优化微格教学过程进行也初步构想。     

微格教学

微格教学史孝中（宝鸡文理学院电教中心，宝鸡，７２１００７）微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。本文就微格教学新系列的产生、发展、特点、理论根据和过程以及我院怎样实施等作了如下的论述：１、微格教学新系列：人类即将步入二十一世纪，当...     

高师院校实施微格教学实验的探讨

微格教学法是一种新的训练师范生教学技能的方法,它是随着科学技术的发展,视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。利用微格教学实验全方位对高师四年级学生在教育实习之前进行技能训练,有着独到的不可比拟的优点。     

微格教学实验在师范院校的实践与尝试

微格教学法是随着科学技术的发展，视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的，利用微格教学实验对师范生进行全方位的教学技能训练有着独到的不可比拟的优越性。     

微格教学与课堂教学技能的培养

高等师范院校的基本教学目标是培养学生的课堂教学技能 ,微格教学是训练教学技能的极好方式。本文探讨如何运用微格教学这一现代教育技术手段 ,培养学生的课堂教学技能。     

网络环境下师范生微格教学分级递进训练的实践研究

微格教学在培养师范生教学技能方面发挥了重要的作用,但一直以来,微格教学在课程的设置、技能训练的模式和目标等方面存在很多的争议或困惑。本文在总结传统微格教学存在的问题的基础上,提出了网络环境下微格教学分级递进的训练模式。实践证明,这一训练模式的效果是明显的。     

浅议微格教学摄像

微格教学在培训师范生和在职教师教学技能时运用的比较广泛,主要是通过观看教学录像带来评价教学过程,将结果反馈给活动的主角色——师范生或在职教师,微格教学摄像要建立在微格教学的理论基础上,充分掌握摄像技巧,真实的拍摄出整个的教学过程,这样才能让教学者充分认识到自己的不足之处加以改正,才能达到微格教学的真正的效果。     

谈谈微格教学

微格教学最初从美国兴起,传入我国后普及很快,在师范院校和教师进行师资培训事业中特别兴旺。它是现代化教育的重要组成部分,为教育的发展带来了新的活力。那么什么是微格教学呢?理论上的认识与实践上的应用是我们应该要回答的。微格教学是以现代教育理论为指导,运用现代教育技术进行有控制的教育活动。微格就是把一个较为复杂的过程分解为一个个微小的部分,对每个部分进行专门的训练,掌握技能。例如用摄像机、录像机等摄像设备进     

教学基点转换中的微格教学

微格教学是教师教学技能培训的一种可行方式，随着教学基点由传授知识向培养学生完整人格和创新精神的转换，以及对教师专业素养认识的深化，微格教学必须完善自己的教学技能培训体系，必须使自己的组织实施向真实的教学情境延伸。     

职业技能教育与微格教学

微格教学是对师范生进行职业技能教育训练的一种先进的方法 ,它具备训练组织形式小、安排灵活、个人训练机会多 ;训练专题小 ,目标具体明确 ;利用即时录像及时反馈训练情况 ,方便快速详细的分析评价 ,格物致知 ,指导训练 ,取得较好的训练效果的特点     

微格教学建设与师范教育

阐述了微格教学的定义、特点、作用和意义,分析了微格教学中存在的问题,提出了关于微格教学建设的几点建议。