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相似文献
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1.
本文对高中代数关于反函数的定义域及值域的一段叙述作了注记,澄清了在这个问题上的某些混乱认识和错误做法。  相似文献   

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冯海燕 《科技信息》2012,(30):367-368
受长期应试教育的影响、语文教师的自身素质的欠缺、语文考试的阅卷方法等促使一些语文教师成为了教参的传声筒。只有认识了这些问题,新课程改革才能真正得以推行。  相似文献   

3.
孙处约(603—671)是隋唐时期郏县著名历史人物,曾于唐高宗麟德元年(664)拜相。但两《唐书·孙处约传》,不唯记载简略,且有错谬之处。今试为补正。  相似文献   

4.
《红楼梦》第六十六回贾宝玉因与柳湘莲言语龃龉,说了对尤三姐不负责任的话,导致柳、尤的婚姻悲剧,这与贾宝玉一贯宽宏大度,与人为善的性格不相符合;第三十一回林黛玉称袭人为“嫂子”,表现了黛玉的庸俗与轻浮,这与黛玉清高、孤傲的性格相抵触;第五十七回,薛宝钗央求母亲将黛玉“聘作媳妇”,即与薛蟠为妻,表现了薛宝钗的自私与浅薄,这与宝钗虽工于心计但表面上却一贯稳重、大方的性格相矛盾.这三个情节因为歪曲了人物性格,有损于人物形象.所以成为《红楼梦》的三处败笔.  相似文献   

5.
栾梅健先生的《民间的文人雅集—南社研究》是一本学术性很强的著作,但在《南社社友简况表》中却出现了两处失误,本文就此给予匡正,以飨读者。  相似文献   

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栾梅健先生的《民间的文人雅集-南社研究》是一本学术性很强的著作,但在《南社社友简况表》中却出现了两处失误,本文就此给予匡正,以飨读者。  相似文献   

7.
《化学》是一部日本教育部一九七二年审定,一九七五年修订,一九七七年出版发行的日本高中(理科)化学教材,全文分上下两册。上册有三编,包括物质的组成;物质的性质与原分、分子;化学变化。共分九章:(1) 分子和原子 (2) 原子结构和化学键 (3)物质三态和原子、分子 (4) 元素性质的周期性 (5) 氢化物和氧化物 (6) 碳的化合物 (7) 化学变化和能量 (8) 化学反应速度和化学平衡 (9) 氧化还原反应。下册有三编,包括示踪化学反应;探讨物质的结构;物质的结构和性质,共分九章:(1) 化学反应如何进行? (2) 化学平衡由什么决定? (3) 分子如何形成? (4) 如何测定分子结构? (5) 物质的结构与化学键, (6) 水的结构与性质 (7) 络合物的结构与性质 (8) 碳的化合物的结构与性质 (9) 高分子化合物的结构与性质,另外书中还备有许多的演示实验和学生实验(上册有31个,下册有19个)。  相似文献   

8.
希腊现代诗人卡瓦菲斯和中国晚唐诗人陈陶处于不同的时代和国度,但两位诗人却写出两首旨意相似的诗歌:《祈祷》与《陇西行》。两首诗歌都表现了人处于一种悲剧而懵然不知的状况。但由于两人各自文化背景的不同,在这两首诗歌中也表现了不同的情感特征。  相似文献   

9.
“学起于思,思源于疑”。这句话的意思就是说教学实质上就是一个设疑、质疑、解疑的过程。有经验的教师往往善于设置疑难,启迪学生的智慧,培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯。在教学中适时地、恰当地设置疑难,可以使学生的思维由浅入深,由窄变宽,由形象变抽象,把学生思维的泉水引出来,进而水到渠成,唤起学生的主体意识,提高学生分析、综合、发散、结合、观察、想象的思维能力。因此,我们在教学中应运用好置疑这一艺术手段。  相似文献   

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"学起于思,思源于疑".这句话的意思就是说教学实质上就是一个设疑、质疑、解疑的过程.有经验的教师往往善于设置疑难,启迪学生的智慧,培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯.在教学中适时地、恰当地设置疑难,可以使学生的思维由浅入深,由窄变宽,由形象变抽象,把学生思维的泉水引出来,进而水到渠成,唤起学生的主体意识,提高学生分析、综合、发散、结合、观察、想象的思维能力.因此,我们在教学中应运用好置疑这一艺术手段.  相似文献   

12.
李泽文 《奇闻怪事》2007,(1):127-128
对鲁迅先生散文名篇《藤野先生》中“‘清国留学生’的速成班”,一语的解释,人教社初中语文的各个版本都有各自的表述,现摘抄三则如下:  相似文献   

13.
《师说》一文中标点符号有多种标法,由于标法不同,便显出不同的表达效果。现摘录几例试加比较分析。 人民教育出版社出版的卫星电视教育,小学教师培训教材《文选和写作》第三册(1987年3月第一版)和三年制中等师范学校语文教科书《阅读和写作》(试用本)第三册(1994年12月第一版)《师说》一文中一处的标点是:  相似文献   

14.
本文是一篇涉及词汇训诂与书法理论的争鸣文章,针对侯文“新释”提出辩驳,认为侯文把“笔软”理解为“软毫笔”,“奇怪”理解为丑陋,不合规范既违背了蔡邕《九势》意旨,也与历代书家的理论不相吻合,侯文所谓“新”非创新,而是标新。  相似文献   

15.
邹明 《龙岩学院学报》2006,24(Z1):56-57
《论语》是一部记录孔子及其若干弟子言行的儒家经典著作。其内涵十分丰富,思想价值和文学价值也非常之高。在思想性方面,仁的思想、道的追求、忠的信念、恕的品格,对于情感、态度、价值观正在初步形成的高中学生来说,不仅有助于其作文的立意与选材,甚至还能影响到他们的人生抉择;在文学性方面,其质朴简洁而又富于哲理的语言、灵活多变而又丰富多彩的修辞手法、个性鲜明而又栩栩如生的人物描写,对于提高学生的表达能力,都起着不可低估的作用。因此,应该汲取《论语》中的精华,并将之融入高中作文教学之中,通过拓宽学生的文化视野和思维空间,使学生在体悟中华传统文化博大精深的同时,养成积极向上的人生态度,树立远大崇高的人生理想,并由此提升其交际能力和写作水平。  相似文献   

16.
对《力学基础》中关于牛顿第三定律的同时性问题的论述及其不能应用于电磁力的观点,在狭义相对论中用洛仑兹变换加以修正.  相似文献   

17.
本文指出《数学分析讲义》(上册,刘玉链,傅沛仁编,第三版)中第八单第三节定理的6的证明中的一处问题,并给出严格的证明。  相似文献   

18.
比照传统遗传算法与生物界进化过程,分析了引起传统遗传算法收敛速度慢和寻优效率低的两个原因.有针对性地对传统遗传算法进行了两处改进:一是加强了进化过程中环境选择压力变化和种群数量变化的共同作用,以便使得优秀基因在种群中迅速占统治地位;二是对优秀基因采取必要的保护措施,使得优秀基因的稳定性得到了保证.仿真结果验证了这种改进方法的有效性。  相似文献   

19.
简要地对《钦定西域同文志》一书中两处地名释译不妥之处进行分析和论述。  相似文献   

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