论童年母爱缺失性体验对张爱玲小说创作的影响

童年的悲惨与不幸往往会构成一个人对童年的缺失性体验，这种体验对作家的创作影响深远。本文试图从文艺心理学的角度讨论童年母爱缺失性体验对张爱玲小说创作的影响。进而通过张爱玲绝望而极端的书写方式来透视她乖戾的世界观、人生观，并同时为我们敞开那个繁华而糜烂的社会一隅。     

大学生童年受忽视经历对自尊的影响:应对方式的中介作用

为研究大学生在童年时受到忽视与自尊水平、应对方式之间的关系,采用方便抽样法,向430名学生发放童年受忽视量表、简易应对方式量表和自尊量表,使用统计软件SPSS17.0进行数据整理与分析,结果表明,大学生在童年时受到的忽视与自尊、处理应对的积极方式是负相关关系(r=-0.164,r=-0.246,P<0.01),忽视与消极应对方式呈正相关关系(r=0.152,P<0.01);自尊与大学生采用积极的应对方式呈正相关关系(r=0.398,P<0.01),与采用消极的应对方式呈负相关关系(r=-0.217,P<0.01);不同的应对方式在面临忽视与自尊之间起着协调作用,积极应对方式的协调效果有29.4%,而消极应对方式的协调效果则只有12.6%,差距十分明显。因此,大学生在童年时受到忽视与自尊、不同的应对方式会收到完全不同的协调效果。     

阈下抑郁大学生的童年创伤研究

目的:比较阈下抑郁大学生和正常的大学生在童年创伤量表上得分的差异,来进一步探讨童年创伤与大学生抑郁的关系。方法:用儿童期虐待问卷(CTQ)对被试进行测量。结果:阈下抑郁被试在量表总得分以及情感虐待(p<0.05)、情感忽视(p<0.01)和躯体忽视(p<0.01)维度的得分显著高于正常组被试,而在躯体虐待以及性虐待上的得分没有显著差异。结论:阈下抑郁大学生在情感虐待、情感忽视和躯体忽视方面的得分显著高于正常大学生。     

儿童期受虐待经历对青少年成长的不良影响

世界卫生组织（WHO）把虐待儿童视为当前一个严重的公共卫生问题。儿童期受虐待经历,会对认知和社会性情感等方面的发展造成负面影响。本文分别从虐待类型和儿童心理结构两方面,分别阐述儿童期受虐待经历对青少年成的不良影响。     

初中生心理虐待与人际信任的关系研究:情绪智力的中介作用

采用儿童心理虐待量表、人际信任量表(ITS)和情绪智力量表(EIS)对贵州地区3所中学764名初中生进行调查,以考察情绪智力在心理虐待与人际信任之间的中介作用。结果显示:被试群体中的心理虐待阳性率为36.8%,其人际信任和情绪智力水平发展均较好;3个变量在城乡与年级上均存在显著差异(P0.05),情绪智力在性别上存在差异(P0.001);心理虐待与人际信任、情绪智力呈显著负相关(P0.01),人际信任和情绪智力呈显著正相关(P0.001);情绪智力在心理虐待与人际信任之间具有完全中介作用。结论:初中生遭受心理虐待越多,其人际信任水平越低,反之则越高;心理虐待通过影响个体的情绪智力来影响其人际信任水平。     

童年期虐待经历对特质焦虑影响的结构方程模型

采取问卷调查的方法探讨童年期虐待经历与特质焦虑的关系。结构方程模型分析表明,情感忽视、自尊、确定控制感、神经质是特质焦虑的重要预测因素,可共同解释特质焦虑62.2%的变异;情感忽视不仅直接影响特质焦虑,而且通过自尊、确定控制感、神经质对特质焦虑产生间接效应。     

童年经验对贾平凹小说创作的影响

贾平凹自幼生长于商洛农村,有着孤独、痛苦的童年,这对他的小说创作产生了广泛而深远的影响.他的小说始终流淌着一股依恋故乡、钟情女性的感情激流.     

保护童年——电子媒介影响下对儿童的保护浅谈

处于一个新的技术时代，我们被各种各样的媒体所包围。各种各样的媒体不仅仅影响到我们的生活，也在很大程度上影响了我们的生活方式和思维方式。新的时代“童年消逝”日益引起学者们的关注，与之相呼应，对童年的保护也日益引起人们的关注。童年保护是一个需要广泛审慎努力的事情，本文将对此问题作浅显的分析。     

论童年经验对杜拉斯创作的影响

通过探询杜拉斯的作品与童年经历,发现童年对杜拉斯的创作有极其重要的意义。童年经验形成了杜拉斯的印度支那情结,而童年时候的创伤经验是她反复描写童年生活的内因。     

从各国立法实例看我国反虐待动物立法中对“虐待”的定义

本文对各国反虐待动物立法中对“虐待”的定义进行了分析，以此对我国反虐待动物立法中对“虐待”的定义进行探索。     

父爱缺失对儿童心理发展的影响

近些年来,父亲这一角色对儿童心理发展的影响逐渐受到了研究者们的重视。这些研究同时显现出了父爱缺失的弊端。研究表明父亲与其子女的发展之间存在着联系。从性别角色来讲,由于男性和女性的思维方式、气质类型、社会认知、对子女教养方式的不同,造成了父亲、母亲对孩子成长的不同方面的影响。     

意义缺失到生命意义感的作用机制: 有调节的中介作用

探索意义缺失通过引起意义寻求影响生命意义感的中介路径, 并分析基本心理需要满足对该过程的影响。采用两个时间点的半纵向设计, 在大学生群体中间隔一个月收取问卷数据, 在第一个时间点施测意义缺失、意义寻求和心理需要满足量表, 第二个时间点施测生命意义感量表, 共追踪有效问卷156份。结果表明: 意义寻求在意义缺失和生命意义感之间起到部分中介作用, 基本心理需要满足在意义寻求和意义感之间起到调节作用, 基本心理需要满足水平较低时, 意义寻求将显著提升意义感, 随着心理需要满足水平的提高, 意义寻求对意义感的促进作用减弱。     

哈哈镜和快感消费:对恶搞现象的一种阐释方法

首先对恶搞现象进行一番介绍。然后以我们日常照哈哈镜的生活经验作为切入口,展开对恶搞这种文化现象的一种阐释方式的探讨,分别从创作者制造恶搞的心理机制,镜像的文化符号特点,网络和媒体的重要作用和大众的主体地位等四个方面来对恶搞进行系统阐释,简单勾画出一个从生产--传播--消费的互动系统。     

我国保险中介诚信缺失的危害与策略分析

在我国,由于保险中介发展时间较短,市场发展环境不成熟,导致保险中介发展很不规范,诚信缺失现象比较严重。保险中介的诚信缺失已逐渐成为制约我国保险业健康快速发展的瓶颈。而且,目前国内也缺乏对保险中介诚信缺失的专门研究。因此,本文以保险中介的诚信缺失作为研究对象,希望对我国保险中介诚信缺失的治理提供一些理论指导,从而促进我国保险中介市场的发展。     

缺失数据比率和处理方法对非随机缺失数据能力参数估计准确性的影响

探讨了IRT背景下非随机缺失数据的合适处理方法.采用IRTLAB模拟产生50批500个被试在20个0-1记分项目上的反应数据,产生了不同比率的MNAR; 再用IN、NP、FR、CM、MI和EM共6种方法分别处理MNAR,使用BILOG-MG软件估计被试的能力参数,并计算在不同条件下各种方法的BIAS、BIAS_abs、R_(θ,θ^∧)和RMSE.研究发现:随着缺失比率的增加,参数误差越来越大; FR会导致IRT参数估计产生较大的误差,且不稳定,而MI与EM算法则相对稳定; 综合BIAS和RMAE等几个指标,NP在处理MNAR时产生的误差较小也更稳定.因此,在IRT背景下估计被试能力参数时,应选择NP、MI或EM方法处理缺失数据     

浅析母爱缺失对新美南吉创作的影响

心理学研究表明,一个人的早年经历对其一生有着至关重要的意义。著名儿童文学作家新美南吉幼年丧母,母爱缺失对于他的创作产生了非常重要的影响。从形象的塑造、主题的展现和情感的表达等方面,探讨了母爱缺失与其创作之间的密切关联。     

大学生审美意识的缺失对感恩教育的影响

本文分析了大学生审美意识与感恩教育的内在联系,大学生审美意识与感恩教育的出发点都是个体生命的内在认同,当大学生本身对审美没有认同感,不能主动地区分生活中的善恶美丑现象时,那么他们根本就不会去感受恩情,回报恩情。本文从三个方面剖析了大学生审美意识的缺失对感恩教育的影响。学会感恩,我们才能报答父母的养育之恩;学会感恩,我们才能感激老师的教育之恩;学会感恩,我们才能体会国家和社会的关爱之恩。     

现代远程教育中情感缺失现象的分析与对策研究

相对于一些理论性的对策,在现代远程教育中利用现代网络和通信技术与人相配合对情感缺失进行弥补,可以使这一现象的缓解更具有实时性和实践性,教学过程中存在情感缺失的主体是教师和学生双方,教学中的交流也主要发生在教师和学习者、学习者和学习者之间。因此,对现代远程教育中情感缺失现状的对策的研究也可分教师和学习者以及学习者和学习者两方面去看。     

安全感缺失对学前儿童的影响与对策

安全感在儿童情绪与社会性健康发展中极为重要。安全感的缺失不仅会影响到学前儿童的情绪情感体验,也会制约学前儿童的认知发展,同时还会影响其行为活动与心理健康水平。对此,教育者一方面应给予学前儿童无条件的积极情感支持,以加强其安全感;另一方面,对较为严重的安全感缺失现象应进行及时矫正,推动学前儿童的健康成长。     

农村青少年负性生活事件与抑郁：自我怜悯的中介作用

采用方便取样法,选取自我怜悯量表（SCS-C）、青少年生活事件量表（ASLEC）、流调中心抑郁量表（CES-D）三量表,对1 161名农村初中生进行问卷调查,旨在考察农村青少年负性生活事件对抑郁的影响,以及自我怜悯在其中的中介效应。研究结果表明：青少年负性生活事件与抑郁呈显著正相关,与自我怜悯呈显著负相关,自我怜悯与抑郁呈显著负相关;青少年负性生活事件对农村初中生的抑郁有显著正向直接预测效应,通过自我怜悯的中介作用,青少年负性生活事件对农村初中生的抑郁也有间接预测效应,中介效应占比达47.62%。该研究结果对预防农村初中生抑郁的发生具有一定参考价值。