初中历史课堂教学有效性初探

课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,如何在新课程背景下提高历史课堂教学的有效性?本文从教师有效性教学观念淡薄、教学中不重视学生技能培养、教学方式形式化等几方面探讨造成教学有效性低下的因素;并从提高课程意识、形成新的教学理念、优化课堂教学的整体结构、培养旺盛的求知欲、营造和谐的课堂教学气氛等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。     

提高备课有效性的尝试

由于二期课改新教材课文数量的增多,使我们的语文教学存在着一个非常突出的问题：教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展。究其原因,就是大量繁重而无效的备课占用了教师大部分的时间和精力。要解决这个问题,首先要提高位于教学五环节之首的＂备课＂有效性,以此提高课堂教学的有效性,进而提高学生的学习效率。从个人备课、集体研课、个人改课、课后反思四个方面来阐述如何提高备课的有效性。     

满堂“尽带黄金甲”——历史与社会课堂教学有效性的探索与实践

一堂好课，首先是一堂有效的课、高效的课。如何使每位教师逐步把握课堂教学有效性的理念，逐步掌握新课程背景下课堂教学有效性的策略与技术，是目前初中历史与社会教学必须面对的一个现实课题。笔者在平时的课堂教学中进行了有效性教学的探索与实践，现将自己的点滴体会与大家共享。     

浅谈说课活动的点滴体会

说课,是教师在备课的基础上,依据大纲、新课标和教材,在教学理论的指导下,结合教师、学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计。是教师把教学技能转化为教学能力、更好地优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的一种形式;也是教师间业务交流的一种很重要的形式。通过说课,引导教师认真学习教学大纲,深入研究教材,掌握现代教育教学技术,提高教育教学技能,更好地深化课堂教学改革。     

新课程背景下初中科学教学有效性探索

新课程背景下的科学课堂是开放的，课前精心准备是课堂获得成功的前提条件，但科学课堂中常会充满不确定因素，面对课堂中突发情况．需要教师坦然面对，并即时地加以判断，将可利用的信息转变为有效的课堂教学资源，从而将课堂引向精彩。本文结合课堂教学实际．从关注学生、课前准备和课堂即时设计三方面，分析了如何提高警课堂教学的有效性。提倡备课以学生为本；阐述了如何在课前进行精心的备课。从而让学生成更具有方向感和成功性；针对课堂中产生的突发事件，提出了自己的处理方法，让课堂教学有效性得到提高。     

新课程背景下有效的课堂教学问题与解决策略

课堂教学是促进学生发展的主要途径。课堂教学的有效性是教学的生命,直接关系到教学质量和人才培养,提高课堂教学的有效性是教师永恒追求的目标。     

新课程背景下有效的课堂教学问题与解决策略

课堂教学是促进学生发展的主要途径。课堂教学的有效性是教学的生命，直接关系到教学质量和人才培养，提高课堂教学的有效性是教师永恒追求的目标。     

浅谈物理课堂教学引入

如何在中学生头脑中植入物理思维,提高学生对物理的兴趣,提升他们对科学的向往和对自然界探索的渴望,课堂教学中的引入显得尤为重要。新课教学的第一环节是引入,45分钟一节课,重在引入,难在引入,成功的一半还在引入。这一环节设计得好坏,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用。     

关于概率论与数理统计的教学体会

本文首先介绍了概率统计的重要性,接着叙述了在我国概率论与数理统计课的课堂教学中存在的问题,然后作者根据教学现状结合自己的教学经验,围绕着改革教材,调整课程教学内容;如何上好第一节绪论课;理论和实际相结合的指导思想;适度地采用多媒体教学;开设国际上通用的统计软件实验课这五个方面就如何提高概率统计的教学质量谈了自己的观点。     

植物生理生化课教学的图表应用

植物生理生化课教学的图表应用吕芳芝（河北农业技术师范学院园艺系，昌黎，０６６６００）课堂教学是教师向学生传授知识并引导学生学习知识、掌握技能、发展智力的主要环节。如何发挥教师在这一环节的主导作用，缩短信息传递距离，提高课堂教学效果是每位教师必须重点考...     

"电磁感应"课堂教学设计例谈

本文以初中物理"电磁感应"这节课的课堂教学设计为例,说明了如果精心设计课堂教学活动,并适当运用多媒体教学手段展示科学家们发现电磁感应的过程的大量实物素材和多媒体材料,不仅能让学生在这堂课中了解到发电机的原理及发现过程,进而优化教学结构,有效地帮助教师实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率的教学目标,还能激发学生热爱科学、探求真理的欲望,实现人文教育在理科教学中的渗透.     

“生本教育”理念在普通高校篮球教学中的运用分析

生本教育理念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生生命在生态课堂教学环境中的共振共生,整体提升。在普通高校篮球教学中贯彻“生本教育”理念,既可以提高课堂教学效率,又可以促进学生生命质量的整体提升。     

体育课堂教学有效性初探

新课程背景下提高课堂教学的有效性是一个值得深思和探讨的问题.为了提高体育课教学的有效性,我认为我们教师应从课前准备、课堂教学以及课后反思三方面来着手.在新理念的指导下,如何让学生主动参与教学活动,体现现代课程理念,这是值得我们深思的一个问题,学生在课堂里的学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的.     

浅谈对高一新生的物理教学

如何处理好初中与高中物理教学中的衔接问题,是我们高中物理教师,尤其是高一物理教师必须面对和处理的问题。笔者认为,只要能正确有效地把握住高初中物理知识教学衔接的这一环节,就掌握了教学的主动权。     

浅谈新课程下思想政治课有效的教学方式

新课程标准为初中思想政治教学的整体改造指明了新航向,也引领政治教师向一种教学的新方式——有效教学方式提升。在当前的课堂教学中,有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现,因此,追求“有效教学”,关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。那么在教学实践过程中,应该如何实现有效教学,真正落实新课程标准？本文就这个问题从以下方面谈谈一些体会。     

关于组织我省师范教育理科教学视频案例研究工作的思考

在2005年底组织开展我省五年制师范教育教师录像课评审工作的基础上，我们组织将本次录像课评审中获得特等奖和部分一等奖共计15节（其中理科3节）录像课重新研磨录制成课堂教学视频案例，并将其下发至全省从事五年制小学教育工作的有关学校，为其提供了较好的校本教研的资源，促进了广大教师的专业发展，为全省小学教育战线的教师提供了提高与超越自身教学的良好范本。     

浅议提高化学课堂教学有效性的途径

教学论认为,教师教学行为作为无形的纽带,维系着教师的教和学生的学,并直接影响着教学水平的提高和教育目标的实现.随着我国新课程改革的不断深人,在经历了开始一段时间的"跟风"之后,教师们也开始理性地思考如何依据新课程理念施教,从而提高课堂教学的有效性.本论述从课前准备、课堂教学、课后巩固三个方面阐述了提高化学课堂教学有效性...     

小议怎样做一名优秀的物理老师

老师在课堂教学中发挥着主导性作用，对学生的学习具有重要影响。不断提高老师的综合素质，打造一支优秀的教学队伍，是提高课堂教学有效性的保障。本文对如何做一名优秀的物理老师展开论述，希望能够进一步促进老师综合素质的提升。     

让数学课堂更生动更实在——例谈初中数学课堂的有效性

在新课程改革的背景下,如何保证数学课堂的有效性是每一位数学教师要关注并思考的课题,文章从对一节获奖课的分析简要阐述了保证课堂有效性的策略和技巧.     

让数学课堂更生动更实在——例谈初中数学课堂的有效性

在新课程改革的背景下，如何保证数学课堂的有效性是每一位数学教师要关注并思考的课题，文章从对一节获奖课的分析简要阐述了保证课堂有效性的策略和技巧。