裂缝性储层属性分析与随机模拟

与常规储层相比,裂缝的存在致使裂缝性储层非均质性增强,如何全面、准确地定量描述裂缝网络成为细致刻画这类储集层的关键。合理整合相关裂缝信息数据,运用最优概率分布函数对裂缝属性特征进行统计和空间分析,结合区域地质背景和研究目的,选择最佳理论模型是裂缝性储层建模的基本思想。依据这一原则对裂缝性储层随机模拟的方法进行了综合分析,认为：（1） 非线性分析方法能够最大限度减小不同数据源、不同尺度数据整合所产生的误差,综合分析的裂缝数据较为理想;（2） 运用圆周统计、人工智能分析裂缝属性能够获得较为合理的结论;（3） 复合模型既能表现裂缝离散性特征,又能体现裂缝聚类的连续性效果,能较好地表征裂缝性储层特点。但裂缝发育的复杂性决定了裂缝储层建模还需综合不同学科、运用多种方法和手段进行深入的探讨和研究。     

性教育的战争

北京第一本小学性教育教科书引发“热烈”争论。一些家长抗议某些内容太猛，不过孩子们从电视、音乐视频和互联网上得到了更多的性教育，他们从真人秀节目、说唱歌曲、色情网站那里学到的性知识要远远多于从父母和老师那里学到的。     

性教育的战争

北京第一本小学性教育教科书引发“热烈”争论。一些家长抗议某些内容太猛,不过孩子们从电视、音乐视频和互联网上得到了更多的性教育,他们从真人秀节目、说唱歌曲、色情网站那里学到的性知识要远远多于从父母和老师那里学到的。     

文艺的商品属性与审美属性

文艺的商品属性与审美属性金雅，李咏吟新的生活观念必然导致新的文学观念。曾经有相当长一段时间，我们探讨文学艺术的社会属性时只考虑到文艺的意识形态和审美性，而忽视文艺的商品属性，以为文艺的商品属性只是资产阶级文艺的基本特性。随着商品经济的复兴和繁荣，文学...     

羁押性强制措施属性的多维思考

由于片面强调羁押性强制措施的保证性,忽视了其中的人文关怀和人权保障,羁押性办案措施尽管用到了极致,办案效果却未能按比例呈现。对羁押性强制措施的性质认识不清是一个重要原因。理解了羁押性强制措施所具有的本质属性,能拓展办案思路,并为重新认识和构建强制措施中的羁押制度提供理论支持。     

属性粗糙集粗糙性的度量方法

考虑到粗糙集的不确定性与其所在近似空间知识粒度的关系,在属性粗糙集模型的基础上,将传统的粗糙度与知识粒度相结合,提出了一种新的属性粗糙集粗糙性的度量方法,讨论了这一度量的特性.证明了随着近似空间的细分新的粗糙度单调减小的性质.     

论中职生的性教育

本文主要论述了有关性教育的相关知识，并就中职生性教育的必要性、目的、基本内容、方式与方法、一般原则、重点、热点等提出了作者自己的观点。     

青春期性教育的探讨

青春期是每个人都要度过的一生中最关键的时期.对中学生进行青春期教育引起了许多人的共识与社会的重视.多年来我校始终坚持对每届幼师生进行青春期教育,但随着心理卫生的发展,如何提高青春期教育的作用与效果又值得我们去探讨.我校发生的两件事引起了我们极大的震动,一件是有一位女幼师生,才18岁,因同社会上的异性非正常交往而被学校处分.另一件是不久又有几位学生同时与几位社会男青年交往而夜不归校.这两个事件提醒我们加强青春期教育、重视青春期性生理的辅导与性心理的引导及性道德的教育是一件刻不容缓的事,为此笔者近年来进行了探讨.     

数学的模式性教育

从解题和理解概念方面解说了数学的模式性教育的作用。     

略论青春期性教育

青春期是人体生长发育过程中一个十分重要的阶段。全社会都必须认识到青春期性教育的重要意义，选择最佳教育途径，促进青少年身心健康成长。     

属性拓扑与属性偏序双向转化

属性拓扑和属性偏序是近年来新提出的两种形式背景表示方法。其中,属性拓扑基于属性耦合关系实现形式背景的简洁可视化表示,并发展出多种形式概念计算方法。属性偏序则以偏序关系为基础表示形式背景。针对两种新方法在形式概念分析领域中的互补关系,本文从集合论的角度论述属性拓扑与属性偏序双向转化的数学基础,描述不同二元关系下二者的转化原理与方法,并在此基础上提出属性拓扑和属性偏序双向转化算法,实现二者等价可逆转化,为形式背景提供统一的表示基础。     

当代大学生性教育内容与途径刍议

大学生的性教育不客忽视,本文首先对当代大学生的性教育现状做了简单介绍,然后对大学生性教育的内容做了比较全面的分析,井提出了当代大学生性教育的多种途径。     

鲁迅的性教育思想小议

鲁迅先生是文学家、思想家和革命家,但在根本上他是思想家.鲁迅对于性问题的关注有着深刻的思想根源,必须从其思想深处找答案.鲁迅一生写了不少文章,都鲜明的折射出他深刻的性教育和性学思想内涵.     

性教育的必要性和意义

简介了国内外性教育概况．从性是人类的一种自然生理现象；婚前性行为、未婚怀孕增多要求开展性教育；性知识缺乏导致心理疾病和家庭悲剧；性教育有助预防艾滋病及其它性病的传播；性教育可以增进家庭的和谐和社会稳定等方面来说明性教育的必要性和意义。     

青春期性教育实践的思考

随着生活水平的提高,青少年的性成熟已比以往提前数年,他们从性萌动、性成熟到性行为的自然需求,到能够进行合理的性行为,这个过程一般需要10到15年。在这漫长的岁月里,如何使他们从性朦胧、性神秘、性困惑中解脱出来,不盲从寻求“性知识”、“性体验”,而能集中精力学习、生活,这是家庭、学校和社会必须面对的问题。如果在这个时期,学校、家庭和社会能够适当地对青少年开展青春期性教育,让初中学生能够及时地接受青春期性教育,懂得青春期身心发育的规律和特点,懂得异性之间如何正常交往,掌握心理自我调节的知识和方法,这有助于他们拥有健康…     

青春期性教育的方法探讨

由于青少年的发育提前,出现了相对的性教育空白期;而社会的多渠通性信息刺激在逐渐增加,无法回避.如果相关教师不重视正常的性教育,一些非正常的渠道将争夺和占领这个阵地.而用什么方法开展性教育才比较有效呢?本文就此问题进行了探讨,提出某些如何对青少年进行性教育的方法.     

鲁迅的性教育思想小议

鲁迅先生是文学家、思想家和革命家,但在根本上他是思想家。鲁迅对于性问题的关注有着深刻的思想根源,必须从其思想深处找答案。鲁迅一生写了不少文章,都鲜明的折射出他深刻的性教育和性学思想内涵。通过阅读他的大部分文章,我们发现鲁迅对于神权、君权、父权、夫权都有着切肤之痛,而对于遭受权利压迫的弱者及下层人民、妇女、儿童有着深深的同情。他强烈的反对旧封建礼教,呼吁还人以人性,解放人性。鲁迅早在1909年,就努力倡导和普及科学的性知识,还主张父母洗澡是应不避讳儿童,应该从小让孩子看到和熟悉人体,最早走上学校讲台的性教育实践者。鲁迅先生的种种不畏封建礼教,大胆宣传性教育思想的行为和精神都深受当时历史文化背景的影响。     

性教育的困惑和思考

随着人们生活水平的提高，中小学生性发育和性意识趋于低龄化和早期化，面对这些现象，教育者在教育过程中表现出了一些困惑：面对青少年情窦初开的种种表现无所适从，在学生面前谈“性”觉得尴尬而难以启齿。作为教育者应该提高对性教育重要性的认识，提高性教育能力，探索性教育方法，才能达到有效教育的目的。     

性教育的必要性和意义

简介了国内外性教育概况,从性是人类的一种自然生理现象;婚前性行为、未婚怀孕增多要求开展性教育;性知识缺乏导致心理疾病和家庭悲剧;性教育有助预防艾滋病及其它性病的传播;性教育可以增进家庭的和谐和社会稳定等方面来说明性教育的必要性和意义．     

论青春期性教育的必要性

青春期教育是社会主义精神文明建设和对学生素质教育的重要组成部分。它是保护青少年健康成长的需要，也是提高民族素质的重要措施。