计算机专业英语教学改革初探

本文对计算机专业英语的教学进行了探索,通过对计算机专业英语的教学现状的分析,提出了对计算机专业英语教学进行改革的对策。     

高职计算机专业英语教学改革研究探索

本文针对高职计算机专业英语的教学现状,对课程的教学方法和课程评价体系进行了探索和研究,旨在提高高职计算机专业英语教学质量。     

关于高职《计算机专业英语》教学的探讨

计算机在人们的生活学习中日益重要,而不管是计算机原理的了解还是计算机技术的应用都离不开专业英语的学习。本文主要针对计算机专业英语教学过程中出现的问题以及自己的切身教学体会,谈谈自己的一些看法并提出一些有针对性的解决方法。     

关于高职《计算机专业英语》教学的探讨

计算机在人们的生活学习中日益重要,而不管是计算机原理的了解还是计算机技术的应用都离不开专业英语的学习。本文主要针对计算机专业英语教学过程中出现的问题以及自己的切身教学体会,谈谈自己的一些看法并提出一些有针对性的解决方法。     

高职"计算机专业英语"教学改革方法

本文在探讨传统计算机专业英语教学方法存在的问题的基础上,分析计算机专业英语在计算机学习过程中的重要性,提出了改革高职计算机专业英语教学模式的对策和方法。     

《计算机专业英语》教学方法初探

本文基于《计算机专业英语》这门课程的重要性以及目前该课程在教学过程中存在的问题,就如何提高教学质量改进教学方法浅谈几点。     

计算机专业英语教学初探

根据计算机专业英语的特点,通过设置课堂情景,组织相关材料,结合课文内容讲解翻译技巧,列举实例加深学生的理解和记忆,激发学生学习计算机专业英语的兴趣,提高计算机专业英语教学的质量.     

计算机专业英语教学初探

根据计算机专业英语的特点,通过设置课堂情景,组织相关材料,结合课文内容讲解翻译技巧,列举实例加深学生的理解和记忆,激发学生学习计算机专业英语的兴趣,提高计算机专业英语教学的质量.     

计算机专业英语教学方法的研究

在计算机技术飞速发展的时代,计算机专业英语日益彰显其重要性。如何搞好计算机专业英语教学,也成了教师探讨的重点。随着科技日新月异,传统的教学方式也受到了挑战,逐渐发展成了多媒体的教学形式。如何把计算机专业知识与英语语言相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,是广大教师着眼于教学方式的最终目的。本文就现阶段计算机专业英语教学过程中遇到的问题及如何搞好计算机专业英语教学做了仔细的研究和探讨。     

计算机专业英语教学改革的探讨

计算机专业英语是衔接大学基础英语和计算机专业课程的一门综合课程,它既不同于专业课的教学,又和基础英语的教学有所区别。本文针对计算机专业英语的教学的现状,分析了教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的一些思路。     

高职《计算机英语》课程项目教学初探

国际化IT企业对于英语使用技能的需求是现行的以阅读为主导的计算机英语教学体系无法满足的。应以企业的实际工作任务为导向进行内容设计,采取项目教学法,提升学生的职业能力,使之较快地适应未来的工作岗位需要。     

关于大学英语课程改革的设想

根据教育部2004年《大学英语课程教学要求（试行）》的精神，在学校不增加投入的情况下，针对学生英语基础的不同，从教学要求、课程设置、教学模式以及教学评估等四个方面．提出了满足学生个性化学习需要的大学英语课程改革设想。     

谈计算机网络辅助大学英语阅读教学

现代科技教学设备的运用创造了英语阅读的全新模式,网络环境为英语阅读开辟了新天地。分析和探讨了计算机网络辅助英语阅读教学的优势、可行性、如何操作以及存在的问题。     

通信专业英语教学方法探讨

介绍了通信专业英语的课程特点，探讨了通信专业英语的教学方法及该课程的考核方式。     

需求分析视角下高校英语专业阅读课教学改革简

英语阅读在我国大学外语专业教学中一直占有举足轻重的地位.以学生对阅读课的需求和期望为出发点,提出了改教材选用的固定性为选择性、改“满堂灌”的教学法为满足学生需求的探究式教学模式,掌握各种阅读技巧和步骤,增加文化背景知识的教学,以提高阅读课教学质量,满足学生的需求.     

多媒体网络环境下的英语教学

现代化信息技术的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现“以学习者为中心和交互式”的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势,旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体网络辅助英语教学的教学模式。     

Syntactic Features of Computer English

In recent years there has been an apparent upsurge of interest in English in China. A whole new mass of people want to learnEnglish, not for the pleasure or prestige of mastering the language, but for the key role the language of English is playing in the world of tech-nology and commerce. As English became the accepted international language of technology and commerce, it created a new generation oflearners who knew specifically why they were learning a language. As a result, more and more people attach great importance to scien-tech-nical English. It is therefore how computer English, a branch of English for Science and Technology (EST), comes into being .This paper fo-cuses on the syntactic features of computer English.