体育教学中探究式教学法的运用与思考

在学校体育教学的深化改革中，教学方法的改革和创新起着十分重要的作用．探究式教学法是当今教学改革中倡导的一种新兴的教学方法．针对体育教学的特点，对探究式教学方法的理论概念、作用和在学校体育教学中如何合理地运用等问题进行了深入的探讨，并提出了合理化建议，旨在为学校体育教学改革提供指导．     

探究式教学法在高中生物教学中的运用

高中生物课程改革的逐渐深入,要求生物教师必须要树立全新的课程理念,并且要把全新的理念贯穿在教学的始终。教师要通过各种教学方法去激发学生的逻辑思考,增强学生的合作探究能力和思维创造力。在教学过程中,教师要能够充分的运用探究式教学方法,一方面增强教师的教学水平;另一方面,探究式教学增加了学生在课堂中的参与度,激发学生的兴趣和思维,能很好的实现“把课堂还给学生”,激励学生积极主动的学习。     

探究式教学在小学数学教学中的有效运用

结合具体教学实践,本文探讨了在小学数学教学中如何运用探究式教学方法提高教学质量的有效途径.探究式教学可使学生获得独立思考、自主探索的意识和态度倾向.它顺应了课改综合化的走势,可促进学生独特的个性发展.     

探究式教学法在概率论课程中的教学实践

论述了在概率论课程中实行探究式教学的作用,给出了在概率论课程中实行探究式教学的具体做法。     

探究式教学法在生物教学中的应用

中学生物教学根据生物知识的特点加以设计问题,从而引发学生探究,通过学生发现问题,提出问题,来探究解决问题,培养学生生物学能力。     

高中化学实验探究式教学的研究与实践

主要对高中化学实验探究式教学进行了简单的研究.首先介绍了探究式教学的基本内涵,接着对"探究式教学"的程序进行了详细的阐述,最后提出了自己的几点体会与心得.     

探究式教学法在环境监测教学中的实践

本文针对环境监测课程的特点,分析了传统环境监测教学中存在的问题,提出了环境监测探究式教学法的设计原则,并以水和废水环境监测中的布点方法为例,探讨了环境监测探究式教学法的设计内容。总体上,探究式教学法不但可以提高学生学习环境监测的兴趣、培养学生的创新思维,同时也可以教学相长,使环境监测教学活动取得良好的效果。     

"探究式"教学法在药用植物学与生药学教学中的应用

探究式教学是以探究为基本特征的互动式教学方法,普遍应用于课程教学当中.文章探讨了"探究式"教学法在药用植物学和生药学的教学改革中的应用,取得的教学效果及其存在的不足.     

浅论羽毛球步伐在实战中的运用

在实战中,运动员要打好一场羽毛球,快速灵活的步伐是关键。步法是羽毛球运动的灵魂,步法移动的快慢及正确度,直接影响着羽毛球各项技术动作的发挥和质量。因此,本文仅从步伐这一方向来论述羽毛球技术在实战中的运用。     

《机械工程测试技术》研究型教学模式改革探讨

该文在分析《机械工程测试技术基础》教学中存在问题的基础上,探讨了本课程的研究型教学模式改革措施,提出了结合测量技术最新进展简介、工程测量问题导引的知识点讲授、基于兴趣小组学习的创新小课题教学的教学方法.通过教学改革实践表明：该教学模式的教学效果明显,有利于学生的综合能力、创新能力等方面的培养.     

高校羽毛球选项课教学中多球训练的研究

羽毛球多球训练法是从专业训练实践中总结出来的一种行之有效的训练方法．运用文献资料法、实验法、数理统计法对高校羽毛球选项课中多球训练的使用情况进行了调查和研究,分析了高校羽毛球选项课多球训练的优点和不足之处．并对课堂教学中多球训练的应用提出了建议．     

研究型教学中实践教学评价体系的探究

高校课程改革的评价体系是课程建设改革的支持和保证，对课程改革起着导向和质量监控的作用。本文作者通过对高校电子信息新课程改革中的教学评价体系的实践探索，提出了几点思考和建议。     

《电力电子技术》逆向教学思路初探

本文从《电力电子技术》的教学现状出发,从课程定位,引入方式,授课形式,学生热情保持,理论分析教授方法,实验课改革以及考试方法创新等方面做了全面介绍,提出了一种逆向教学思路,经过作者所在单位的教学实践,收到了较好的效果.     

改革大学基础物理教学 加强研究性学习

在当前我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的大背景下，针对我国大学基础物理教学的现状，在改革大学物理教学，加强研究性学习，培养不创造精神和实验能力上作了初步探讨。     

试论思想政治课教学中的"情、净、轻、亲"四法

在思想政治课教学中,把握"清、净、轻、亲"四法,有利于在教学形式上求活,在教学方法上求新,在教学艺术上求美.     

多媒体教学与传统教学方法的结合

通过作者总结多年在高校的专业课程教学中的体会,分析多媒体教学和传统教学法的特点,将各自的优点应用于具体的教学活动中,总结出了一套教学效果较好的教学方法.文章认为,只有将多媒体教学与传统教学的方法各自的优势结合起来,在课堂教学中采取"教"与"学"互动的方式,充分发挥教师的主导作用,调动学生的学习兴趣,才能提高教学质量和教学水平.     

英语动词被动语态形式的比较教学

英语谓语动词的被动语态通常是由助动词be 的一定形式 及物动词的过去分词构成。初学者往往容易将各种形式中的being与been相混淆,事实上,英语中不同形式的语态的时态在be动词上反映出来,根据时间上的差别,其语态形式都是由be动词的不同时态加上动词的过去分词。对于动词的被动语态形式教学,我们在教学实践中使用比较分析法。     

五年制临床医学实践教学存在的问题及对策探讨

该文通过文献研究和实地考察，结合部分学生的个别访谈，从临床实践教学课程的设置、方法的改进、实践基地的机制建设、教学评价这四个方面有针对性地分析了我国五年制临床实践教学中存在的主要问题及其根源，运用行为主义的强化学习理论，以临床实践运用操作技能为核心，整合有限的教学资源，兼顾学生的个性发展，在遵循学生认知规律的基础上，提出四个方面科学、合理的对策以期为丰富我国五年制临床实践教学的研究提供相关的参考依据。     

案例教学法在计算机网络教学的应用

案例教学具有形象、生动、授课效果好的特点，因而被广泛使用。本文作者结合具体教学实践活动，就计算机网络课程采用案例教学法开展教学活动进行了探讨。